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 26年WH202203110736张懿-基于核心素养的PACE模式在初中英语语法教学中的调查研究-全日-约41846字符.pdf | ||
| 26年WH2022级学前教育 海口市国际幼儿园户外游戏开展现状调查研究——以H幼儿园为例终稿-全日-约23106字符.pdf | ||
| 26年WH《西游记》詹纳尔译本与余国藩译本中“神佛文化意象”翻译策略对比-全日-约51875字符.pdf | ||
| 26年WH《这边风景》节选翻译实践报告-基于“理解-变通”框架的分析-（论文终稿）-全日-约76203字符.pdf | ||
| 26年WH七年级英语教材中华文化呈现的纵向对比研究-以人教版2012版与2024版为例丁旭-全日-约49401字符.pdf | ||
| 26年WH世俗化的仙域：论温庭筠诗歌仙灵意象的成因及其晚唐道教意蕴-全日-约12636字符.pdf | ||
| 26年WH中学生英语写作中的母语负迁移现象研究-Research-on-the-Phenomenon-of-Negative-Transfer-of-Native-Language-in-Middle-School-Students’-English-Writing-全日-约47439字符.pdf | ||
| 26年WH主题式探究下的初中英语写作教学实践研究-A-Practical-Study-on-Thematic-Inquiry-Based-English-Writing-Teaching-in-Junior-High-Schools定稿-全日-约82879字符.pdf | ||
| 26年WH书法学 《米芾-“沉着痛快”-风格的笔法实现与书法教学应用研究》-(1)终稿-全日-约10200字符.pdf | ||
| 26年WH书法学 《赵之谦篆书中学书法课堂教学毕业设计》-全日-约7894字符.pdf | ||
| 26年WH书法学 《颜真卿行书的结构特征及其书法教学实践探析》终稿-全日-约13522字符.pdf | ||
| 26年WH书法学 中学隶书校本课程开发与实施路径探究论文题目_ResearchontheDevelopmentand-全日-约19862字符.pdf | ||
| 26年WH书法学 中小学篆刻启蒙教学的实践路径与趣味化设计终稿-全日-约15632字符.pdf | ||
| 26年WH书法学 小学生硬笔书法教学策略研究终稿-全日-约16735字符.pdf | ||
| 26年WH书法学 毕业创作-《节录东坡题跋》定稿-全日.pdf | ||
| 26年WH书法学 毕业创作-东坡提拔节选-全日.pdf | ||
| 26年WH书法学 毕业创作-苏轼诗六首-海南相关对联定稿-全日.pdf | ||
| 26年WH书法学 毕业创作节选苏轼《题伯父谢启后-则》节选苏子由《绝胜亭诗》-全日.pdf | ||
| 26年WH书法学 海南师范大学美术学院本科毕业论文2定稿-全日-约15860字符.pdf | ||
| 26年WH书法学 王铎书法“雄强”美学特质的溯源与当代创作表达-1(3)终稿-全日-约10763字符.pdf | ||
| 26年WH书法学 米芾《苕溪诗帖》的艺术特色及在中学书法课程教学中的实践应用探究定稿-全日-约10891字符.pdf | ||
| 26年WH书法学 褚遂良《雁塔圣教序》楷书创作与教学实践研究终稿-全日-约13121字符.pdf | ||
| 26年WH书法学 赵孟頫《三门记》楷书的笔法特征及其在中学书法教学中的应用研究终稿-全日-约12671字符.pdf | ||
| 26年WH产出导向法在高中英语读后续写教学中的实验研究定稿-全日-约83420字符.pdf | ||
| 26年WH人力资源本科 基于“小组制”的自主经营体激励模式研究——以韩都衣舍为例终稿-全日-约18044字符.pdf | ||
| 26年WH人力资源本科 海南高校毕业生就业偏好与中小企业招聘策略的适配性研究终稿-全日-约22888字符.pdf | ||
| 26年WH人力资源管理 农业企业灵活用工人员工作满意度提升策略研究终稿-全日-约21006字符.pdf | ||
| 26年WH人力资源管理 制药企业基层管理者培训体系优化研究-以海南康芝药业为例终稿-全日-约26775字符.pdf | ||
| 26年WH人力资源管理 员工个性化AI培训方案接受度及关键因素研究终稿-全日-约18302字符.pdf | ||
| 26年WH人力资源管理 正文-谦卑型领导对员工创新行为的影响研究-docx终稿-全日-约17162字符.pdf | ||
| 26年WH人力资源管理 海南高校大学生自我效能感与就业焦虑的影响机制研究-职业决策的中介作用终稿-全日-约18942字符.pdf | ||
| 26年WH人力资源管理 社会比较背景下Z世代求职焦虑成因及对策研究终稿-全日-约17323字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能 基于多模型对“贵州茅台”股票价格趋势预测研究定稿-全日-约10508字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能 基于度量元学习的少样本图像隐写分析方法研究定稿-全日-约21815字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能 基于机器学习的-miRNA-亚细胞定位预测研究-(1)终稿-全日-约12215字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能 基于注意力机制与剪枝技术的手写体识别方法研究定稿-全日-约16824字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能 基于深度学习的短视频情感分析定稿-全日-约10382字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能 基于轻量化CNN的手机图像食材新鲜度二分类检测方法研究定稿-全日-约11489字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能 基于频域特征与深度学习的AI生成图像鉴别定稿-全日-约14704字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能 海南省预包装咖啡产品市场现状调研与营销策略优化研究定稿-全日-约22266字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能 电梯运行能耗预测平台- 1)定稿-全日-约25278字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能 青年户外徒步安全需求与防护指导策略研究定稿-全日-约19340字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能本科 基于Flask框架的小说展示与互动平台的实现终稿-全日-约9857字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能本科 基于内容-风格解耦与注意力机制的图像风格迁移方法研究终稿-全日-约24732字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能本科 基于多模型基准测试与物理信息特征工程的阿拉斯加火辐射功率预测研究定稿-全日-约14047字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能本科 基于深度学习的自闭症面部特征识别与辅助治疗模型终稿-全日-约18352字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能本科 基于深度学习驱动的人脸识别与身份匹配研究终稿-全日-约15788字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能本科 基于深度语义理解的中文虚假新闻检测方法研究终稿-全日-约25147字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能本科 基于知识图谱与深度学习的自适应学习推荐算法研究终稿-全日-约13453字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能本科 基于视觉-语言模型的细粒度图像描述生成与评估优化研究终稿-全日-约13584字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能本科 基于词向量和注意力机制CNN的垃圾短信过滤方法研究终稿-全日-约13346字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能本科 基于问卷调查的大学生无偿献血意愿影响因素及提升策略研究——以海南师范大学为例终稿-全日-约16583字符.pdf | ||
| 26年WH人工智能辅助下高中英语阅读教学的改革探索-全日-约111138字符.pdf | ||
| 26年WH人教版初中英语教材阅读板块思维品质培养路径研究-全日-约50240字符.pdf | ||
| 26年WH人文地理与城乡规划 乡村振兴视角下渔民生计转型意愿及影响机制研究终稿-全日-约29246字符.pdf | ||
| 26年WH人文地理与城乡规划 充电桩零售市场的空间动态与价格决定机制-基于深圳市的实证研究定稿-全日-约23180字符.pdf | ||
| 26年WH人文地理与城乡规划 国内航空货运网络时空演化特征及影响因素分析终稿-全日-约23772字符.pdf | ||
| 26年WH人文地理与城乡规划 基于地理探测器的海南岛臭氧与土地利用关系研究终稿-全日-约21336字符.pdf | ||
| 26年WH人文地理与城乡规划 沿海渔村人居环境治理与乡村旅游发展的互动机制与优化路径研究终稿-全日-约29663字符.pdf | ||
| 26年WH人文地理与城乡规划 海南省县域经济综合实力评价研究终稿-全日-约22068字符.pdf | ||
| 26年WH人文地理与城乡规划 海南省新型城镇化空间格局演变研究终稿-全日-约17123字符.pdf | ||
| 26年WH人文地理与城乡规划 海口市城乡结合部洪涝脆弱性空间分异及影响因素研究定稿-全日-约17897字符.pdf | ||
| 26年WH从“规训的花园”到“忏悔的文本”-生态女性主义视域下《赎罪》中布里奥妮的成长分析-全日-约47115字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 “专精特新”认定政策与企业新质生产力提升-基于浙江A股上市企业的经验证据定稿-全日-约20621字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 “数字订单”的“长钱”效应-政府采购数字化与企业耐心资本定稿-全日-约27766字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 AI技术对企业价值的影响研究-以A股消费电子类上市公司为例终稿-全日-约16248字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 ESG信息披露质量对新能源企业成本管理的影响研究-docx定稿-全日-约22282字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 ESG表现对企业价值的影响研究-以A股上市公司为例-全日-约13482字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 ESG表现对企业研发投入的影响终稿-全日-约20585字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 TMT企业并购中的财务风险识别与管控-以小米集团并购睿米科技案例为例终稿-全日-约25383字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 《董事长或CEO权力对财务绩效的影响-基于A股汽车及专用设备制造业的实证研究》终稿-全日-约16461字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 上市公司内部控制对财务绩效的影响研究-基于制造业的实证分析终稿-全日-约17681字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 企业碳信息披露水平与财务绩效的关系研究-基于碳密集行业数据定稿-全日-约21925字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 会计政策选择对企业利润表现的影响研究-(6)终稿-全日-约18688字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 供应链金融对供应链韧性的影响-基于贸易战和统-大市场背景下的分析终稿-全日-约24065字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 儒家文化对企业避税行为的影响研究-基于“义利观”与“社会信任”的视角定稿-全日-约13438字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 公司治理结构对企业环境会计信息披露水平的影响研究定稿-全日-约17615字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 关键审计事项的审计失败案例研究-以康美药业货币资金与存货审计为例终稿-全日-约24243字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 关键审计事项的数量信号效应-基于产权性质与机构投资者的异质性研究定稿-全日-约19350字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 双元创新视角下数字化转型对企业绩效的影响-重工为例定稿-全日-约20497字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 双碳战略驱动下金风科技碳会计行为对财务绩效的影响研究终稿-全日-约18827字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 双碳目标下钢铁企业碳会计信息披露研究-以宝山钢铁股份有限公司为例终稿-全日-约22622字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 双碳背景下新势力车企财务风险管控研究-以理想汽车为例终稿-全日-约20695字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 双碳背景下钢铁企业绿色转型路径及实施效果研究-以包钢股份为例定稿-全日-约17706字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 基于重置成本法的企业数据资产价值评估研究-以启明星辰为例-副本-全日-约22455字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 多元转型背景下企业财务风险评价与防范研究-以格力电器为例定稿-全日-约19999字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 女性董事参与对上市公司会计稳健性的影响研究定稿-全日-约22525字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 宗族文化与企业非效率投资-最终稿终稿-全日-约24972字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 成本管理体系对成本粘性的抑制作用-赵甜甜最终稿终稿-全日-约16163字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 投资者持股稳定性对企业创新投入的影响研究-基于创业板企业的分析（9）终稿-全日-约19920字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 政府补贴对养老企业创新投入的激励效应研究-基于融资约束的中介视角(1)终稿-全日-约25747字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 数字化转型对企业人力资本配置的影响研究-基于ESG的调节效应终稿-全日-约23243字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 数字化转型对企业绿色创新的影响定稿-全日-约14718字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 数字化转型对启明星辰ESG信息披露质量的研究终稿-全日-约19182字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 数字化转型对新能源汽车企业审计费用的影响研究-基于A股上市公司的经验证据定稿-全日-约23117字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 数字化转型对电商平台企业审计费用的影响研究-基于A股上市公司的数据终稿-全日-约14366字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 数字化转型背景下企业盈利模式研究-以华为公司为例定稿-全日-约19045字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 新收入准则下电商平台收入确认困境及对策研究终稿-全日-约22079字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 新退市制度下会计信息质量对企业退市风险的路径机制研究定稿-全日-约26769字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 普惠性学前教育政策财务绩效影响研究-以遵义市诗之梦民办幼儿园为例终稿-全日-约13363字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 智能财务共享服务中心建设对企业财务绩效的影响研究-以美的集团为例定稿-全日-约20972字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 最终稿-数据安全治理与会计信息质量终稿-全日-约21311字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 注册制改革对上市公司信息披露质量的影响-基于深交所A股上市公司的实证研究定稿-全日-约17679字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 现金流视角下沃森公司财务风险识别与评价研究定稿-全日-约17776字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 研发投入强度对创业板上市公司成长性的影响研究定稿-全日-约20684字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 研发费用加计扣除对科技公司创新绩效的影响研究终稿-全日-约15097字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 碳会计信息披露对企业融资约束的缓解作用来自高耗能行业上市公司的证据定稿-全日-约19095字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 碳信息披露对企业债务融资成本的影响研究定稿-全日-约21069字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 终稿绿色债券发行对企业债务融资成本的影响研究定稿-全日-约28982字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 绿电企业ESG表现对财务绩效的影响研究-基于A股上市公司的实证分析-全日-约13958字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 绿色技术创新对企业绩效的影响-以造纸业上市企业为例定稿-全日-约18123字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 绿色技术创新对高耗能制造业企业财务绩效的影响-基于数字化转型的调节效应研究终稿-全日-约23281字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 苏殷殷终稿-苏泊尔数字化转型对经营现金流质量的影响研究终稿-全日-约34522字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 财务共享服务中心运行效率评价研究-以中兴通讯为例定稿-全日-约41910字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 财务数字化转型对制造业上市公司碳排放的影响研究定稿-全日-约18336字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 重污染企业ESG报告鉴证问题及对策研究-以紫金矿业为例终稿-全日-约18869字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 重污染行业环保投资对企业财务绩效的影响研究终稿-全日-约14556字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 销售费用对盈利质量的影响研究-以白电龙头企业为例定稿-全日-约23298字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 长药控股财务风险评价及预警研究定稿-全日-约41716字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 高科技制造企业ESG实践对财务绩效影响路径研究-基于联想-华润微电子与中微公司的多案例分析定稿-全日-约35454字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 高端装备制造企业高研发投入的财务风险平衡机制研究-以科德数控为例定稿-全日-约24141字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 高管背景对新能源企业ESG表现的影响研究定稿-全日-约24531字符.pdf | ||
| 26年WH会计学 高管薪酬差距对企业ESG表现的影响研究-基于盈利质量的中介作用定稿-全日-约30874字符.pdf | ||
| 26年WH会计学本科 上市公司股权激励对财务绩效的影响研究——以云南白药为例终稿-全日-约19730字符.pdf | ||
| 26年WH会计学本科 公共数据开放有助于缓解企业ESG评级分歧吗？终稿-全日-约20566字符.pdf | ||
| 26年WH会计学本科 制造业企业预算管理优化路径研究论文题目：——以美的集团为例终稿-全日-约28716字符.pdf | ||
| 26年WH会计学本科 双碳”政策下新能源企业财务绩效评价研究——以宁德时代为例终稿-全日-约17486字符.pdf | ||
| 26年WH会计学本科 双碳”政策下新能源汽车企业绿色转型的财务风险研究-以比亚迪为例终稿-全日-约17048字符.pdf | ||
| 26年WH会计学本科 基于大数据客户数字画像的商业银行信贷授信风险管理优化研究——以中国农业银行为例终稿-全日-约19605字符.pdf | ||
| 26年WH会计学本科 政企互动会影响审计收费吗？——基于企业政府连接度的视角终稿-全日-约26201字符.pdf | ||
| 26年WH会计学本科 数字化赋能传统制造企业突破性创新路径研究——以恒顺醋业为例-全日-约13266字符.pdf | ||
| 26年WH会计学本科 数字赋能与风险管理——华为公司财务部门数字化转型研究终稿-全日-约28441字符.pdf | ||
| 26年WH会计学本科 新能源车企新质生产力的价值创造效应研究——以比亚迪为例终稿-全日-约20258字符.pdf | ||
| 26年WH会计学本科 新质生产力对制造企业绩效的影响研究——基于制造业的实证分析终稿-全日-约21071字符.pdf | ||
| 26年WH会计学本科 服饰企业数字化转型的价值创造效应研究——以李宁公司为例终稿-全日-约20711字符.pdf | ||
| 26年WH会计学本科 研发费用加计扣除政策对高新技术企业创新投入的激励效应研究——基于沪深A股的证据-全日-约18303字符.pdf | ||
| 26年WH会计学本科 表现对企业债务融资成本的影响研究-全日-约22530字符.pdf | ||
| 26年WH会计学本科 表现对企业融资约束的影响论文题目：——基于信息技术服务业的数据-全日-约18488字符.pdf | ||
| 26年WH会计学本科 财务舞弊后公司治理变革路径及效果研究——以瑞幸咖啡为例终稿-全日-约25604字符.pdf | ||
| 26年WH儋州古盐田高尔夫 儋州古盐田高尔夫学院的运营现状调查研究 终稿-全日-约14304字符.pdf | ||
| 26年WH光电信息科学本科 Nd_YAG激光晶体光谱特性探究定稿-全日-约13675字符.pdf | ||
| 26年WH关联理论视角下职场即时通讯的语用策略研究-全日-约50633字符.pdf | ||
| 26年WH初高中英语词汇教学衔接的调查研究-A-Study-on-the-Transition-of-English-Vocabulary-Teaching-from-Junior-to-Senior-High-School-全日-约82338字符.pdf | ||
| 26年WH制药工程本科 60KHz超声场辅助NaCl结晶调控聚酰胺复合纳滤膜的制备及其性能研究-全日-约10123字符.pdf | ||
| 26年WH制药工程本科 乳酸菌发酵羟基磷灰石制备功能性营养品的创新研究终稿-全日-约11459字符.pdf | ||
| 26年WH制药工程本科 人工智能驱动的-CRISPR-Cas-蛋白抑制剂理论设计研究定稿-全日-约27718字符.pdf | ||
| 26年WH制药工程本科 单体浓度和交联时间对聚酰胺复合纳滤膜性能影响的研究终稿-全日-约10857字符.pdf | ||
| 26年WH制药工程本科 基于GC-IMS技术分析不同发酵方式对海南兴隆咖啡挥发性香气成分的影响终稿-全日-约14713字符.pdf | ||
| 26年WH制药工程本科 基于工程化大肠杆菌的麦角硫因生物合成途径优化研究终稿-全日-约13459字符.pdf | ||
| 26年WH制药工程本科 多孔材料固化益智挥发油的制备及其缓释性能研究定稿-全日-约13857字符.pdf | ||
| 26年WH制药工程本科 海藻酸钠_有机蒙脱土光响应水凝胶构建及性能研究终稿-全日-约13252字符.pdf | ||
| 26年WH制药工程本科 牛大力和益智混合提取物的制备及活性测定-全日-约15577字符.pdf | ||
| 26年WH制药工程本科 芳香偶酰腙与苯并三氮唑蓝光驱动的氮氢插入反应终稿-全日-约14470字符.pdf | ||
| 26年WH制药工程本科 诺丽酵素中酚酸类化学成分研究终稿-全日-约15077字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 （终稿）王佳怡-基于辛酸亚锡催化体系下的聚对二氧环己酮（PPDO）的制备-全日-约11543字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 ：AI错题分析在初中化学课后巩固环节的应用探析终稿-全日-约20806字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 _磷钼酸掺杂四氧化三钴催化氧化脱硫研究终稿-全日-约11301字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 K掺杂C3N5材料的制备及其光催化分解水制氢性能研究终稿-全日-约9819字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 Ni纳米团簇协同酞菁铁高效降解罗丹明B-全日-约11776字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 PVA-AM-CNTs-Pt导电水凝胶材料的性能研究终稿-全日-约11304字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 PVA-AM-CNTs电化学传感界面构建及双酚A检测（最终版）终稿-全日-约14503字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 TPUPVC复合膜的制备及性能研究-全日-约14234字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 TPUPVDF复合膜的制备及性能研究终稿-全日-约16137字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 一种三齿形窄带发射铱配合物的设计、合成及光学性能的研究定稿-全日-约14729字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 不同温度和浓度下环丁砜及氟化环丁砜对水系锂离子电解液的影响终稿-全日-约10602字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 不同温度和浓度下环丁砜及氨基环丁砜对水系锂离子电解液的影响终稿-全日-约11894字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 不同温度和浓度下环丁砜及羟基环丁砜对水系锂离子电解液的影响终稿-全日-约15277字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 不同温度和浓度下甲硫氨酸对水系锌离子电解液的影响-全日-约12726字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 不同温度和浓度下苯丙氨酸对水系锌离子电解液的影响终稿-全日-约12778字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 倍半萜内酯差向异构体TBA,TBB水解反应研究终稿-全日-约18620字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 初中化学学具制作及应用研究-----以水净化模型为例终稿-全日-约13884字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 初中化学跨学科项目式复习课教学实践研究-以“物质构成的奥秘”为例终稿-全日-约32816字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 噻咯并二噻吩类小分子修饰石墨相氮化碳的制备、性能和机理研究终稿-全日-约12088字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 型多酸超分子化合物的合成与苯甲硫醚催化氧化性能研究终稿-全日-约15617字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 基于Co(salen)配合物的电聚合修饰电极制备及其合成应用探索终稿-全日-约15259字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 基于CoFe−LDH(v)正极的锌离子电池在ZnSO4−NaBr电解液中的电化学性能研究定稿-全日-约18527字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 基于CoMn–LDH(v)正极的锌离子电池在ZnSO4–NaBr电解液中的电化学性能研究终稿-全日-约12485字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 基于MnFe-LDH(v)正极的锌离子电池在ZnSO4–NaI电解液中的电化学性能研究定稿-全日-约13011字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 基于NiFe-LDH(v)正极的锌离子电池在ZnSO4–NaI电解液中的电化学性能研究终稿-全日-约15668字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 基于互穿网络技术制备的海藻酸盐聚丙烯酰胺-有机蒙脱土载药复合水凝胶-全日-约14962字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 基于动态亚胺键氢键协同的自修复PDMS聚脲涂层构筑及防腐性能研究-全日-约11484字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 基于真实情境的初中化学实验探究六步复习法实践研究-以复分解反应的数据化实验为例-全日-约10584字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 复合材料的制备34及其光热降解水中双酚A的性能研究终稿-全日-约13698字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 复合材料的制备及其光催化制氢性225能研究终稿-全日-约8645字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 多姿多彩的氧化剂高锰酸钾-高中化学拓展课案例-全日-约18825字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 异靛蓝类小分子修饰聚合物氮化碳光催化剂及其析氢研究终稿-全日-约12270字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 抗坏血酸与PVP调控锌负极电化学性能的研究终稿-全日-约11685字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 木瓜树基生物质炭的制备及氧还原催化性能研究-全日-约11109字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 海藻酸接枝油胺纳米胶束制备及体外释药性能定稿-全日-约15243字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 海藻酸癸酯衍生物聚丙烯酰胺细菌纤维素纳米晶复合水凝胶的制备与性能研究终稿-全日-约16862字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 溶剂响应双向形变ENR@NR-g-C3N4复合薄膜的制备及其性能研究-全日-约14303字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 理论研究亚乙烯基共价有机框架的电荷转移与分离机制终稿-全日-约20775字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 理论研究杂原子取代对共价有机框架光电性能的影响定稿-全日-约24098字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 理论研究苯并三噻唑基COFs的电荷转移与分离机制终稿-全日-约20313字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 种【3-1】型铱配合物的设计-合成及其光电性质研究-全日-约15564字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 纳米团簇共负载催化剂的制备及降解罗丹明B的性能研究终稿-全日-约10849字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 苯并三硫吩基共价有机骨架中构筑基团对光电性能影响的理论研究终稿-全日-约21818字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 苯并噻二唑基COFs的给体-受体结构调控与光电性能关系研究终稿-全日-约22782字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 超疏水与超滑表面的防污机制及其性能研究论文-（最终版本）定稿-全日-约22790字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 超疏水表面的制备及其在腐蚀防护中的应用终稿-全日-约17253字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 铁氮共掺杂夏威夷果壳炭的制备及氧还原性能研究终稿-全日-约12799字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 铜基超疏水超滑表面的制备及防冰机制研究终稿-全日-约17958字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 铜掺杂磷酸镍和磷酸钴电极材料的制备及性能研究定稿-全日-约15365字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 镍掺杂硫化纳米零价铁功能材料去除水溶液中Cr(VI)机理研究终稿-全日-约14805字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 镍掺杂硫化纳米零价铁功能材料的制备和表征分析终稿-全日-约15710字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 镍钴基复合正极材料的构筑及性能研究定稿-全日-约12871字符.pdf | ||
| 26年WH化学本科 高荧光量子产率的氟硼荧的设计合成及其光物理性质研究终稿-全日-约12086字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 《海口骑楼的变迁》pdf终-全日-约20088字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 基于时空观念素养培育下的教学设计研究-以《诸侯纷争与变法运动》为例终稿-全日-约17232字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 邓本殷治琼研究（1921-1926）-全日-约17746字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 （终稿）海南地区学生群体早期传播马克思主义的过程研究终-全日-约16227字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 1922年浙江医药专门学校风潮探析终-全日-约13473字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 【最终版】1933年俞松筠被控案探究终-全日-约20441字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 中外神话中来世观比较研究终稿-全日-约18605字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 中学历史与国风音乐的跨学科主题学习-以《从明朝建立到清军入关》-课为例定稿-全日-约39235字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 冷战后期个人计算机技术向东方阵营流动的“灰色渠道”研究终-全日-约35753字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 印尼与越南归侨群体的在地化比较研究-以万宁兴隆华侨农场为例终-全日-约28452字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 周馥教育实践初探-以抚鲁时期为中心(1)终-全日-约20623字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 唐宋精怪故事的理学化嬗变-基于《酉阳杂俎》与《夷坚志》的比较分析终稿-全日-约41413字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 基于核心素养的初中历史分层作业设计-以《辛亥革命》-课为例定稿-全日-约28364字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 大概念视域下历史项目式学习的设计与实践——以统编版教材《中外历史纲要上》第一终稿-全日-约27927字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 女性视角下的异域文化观察与实践-以吕碧城域外书为中心终稿-全日-约20896字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 守土与均衡-蜀汉郡守任命与派系政治终-全日-约18235字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 宋元以降海南槟榔的贸易与传播路径研究终-全日-约19854字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 家国情怀素养视域下的初中历史专题教学策略探究——以“南海主权”为例终稿-全日-约20128字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 思维导图在初中历史教学中的应用研究——以《动荡变化中的春秋时期》一课为例终稿-全日-约17036字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 抗战时期成都茶馆功能及其从业人员角色转变终稿-全日-约16863字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 教学评-体化背景下初高中历史教与学的衔接整合研究终稿-全日-约23948字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 新修初中统编历史教材“学史崇德”栏目教学运用研究-以八年级下册为例-约14257字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 明代西宁卫与河湟地区社会变迁研究终稿-全日-约35851字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 明代郁林知州群体研究终稿-全日-约20959字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 民国末期陈济棠政权治琼始末探析(4)终稿-全日-约37368字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 沈家本与伍廷芳对清末修律认识的异同及其影响终稿-全日-约20957字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 清初剃发易服政策下普通民众心态演变与身份认同转型-以苏松常三府为例终稿-全日-约35284字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 短视频偏差与初中历史教学研究-以“明清鼎革”相关教学内容为例终稿-全日-约17285字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 红色文化资源融入初中历史教学研究-以海南省三亚市为例终稿-全日-约19437字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 美育素材融入初中历史教学的探索-以“隋唐时期的科技与文化”为例终稿-全日-约21120字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 角色扮演法在初中历史教学中的应用-以人教版七上第12课《大-统王朝的巩固》为例终稿-全日-约18491字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 论“史汀生主义”的诞生-以胡佛政府内部的矛盾为中心终稿-全日-约35690字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 试论二年律令中的奴婢逃亡问题(1)-Copy终稿-全日-约16163字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 试论日本侵琼时期海南民众的抗日活动终稿-全日-约30967字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 雍正三年裁撤佐领动议考实终-全日-约15216字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 高中历史“过程性评价”与“终结性评价”的平衡策略研究终稿-全日-约18843字符.pdf | ||
| 26年WH历史学 高中历史时空观念素养的评价体系构建-以《中外历史纲要（上）》教学为例终-全日-约24448字符.pdf | ||
| 26年WH国内主流AI工具辅助乡镇中学英语听说教学的实践探索与效果研究 Assisting-English-Listening-and-Speaking-Teaching-in-Township-Middle-S-全日-约68014字符.pdf | ||
| 26年WH国际经济与贸易 RCEP背景下中国新能源汽车出口贸易的机遇和挑战研究终稿-全日-约12982字符.pdf | ||
| 26年WH国际经济与贸易 5月-18日-东盟自由贸易区协定对成员国之间国际贸易进出口的影响研究v3终稿-全日-约17269字符.pdf | ||
| 26年WH国际经济与贸易 RCEP-背景下海南农产品出口路径优化研究(12)终稿-全日-约15612字符.pdf | ||
| 26年WH国际经济与贸易 中美贸易摩擦对中国家用电器出口竞争力的影响研究-全日-约13790字符.pdf | ||
| 26年WH国际经济与贸易 中美贸易摩擦对我国高新技术产品出口的影响及研究-全日-约14774字符.pdf | ||
| 26年WH国际经济与贸易 关税政策收紧背景下珠三角跨境电商对美出口合规困境与突破路径探析终稿-全日-约17580字符.pdf | ||
| 26年WH国际经济与贸易 技术性贸易壁垒对中国高技术产品出口影响研究定稿-全日-约13272字符.pdf | ||
| 26年WH国际经济与贸易 数字经济对农产品出口贸易的影响研究定稿-全日-约18940字符.pdf | ||
| 26年WH国际经济与贸易 最终稿-“-带-路”倡议对中国-印尼双边贸易的影响研究定稿-全日-约18319字符.pdf | ||
| 26年WH国际经济与贸易 最终稿-ACFTA背景下中国-印尼双边贸易结构演变研究-全日-约17383字符.pdf | ||
| 26年WH国际经济与贸易 最终稿-RCEP成员国绿色贸易壁垒对我国农产品出口的影响研究(1)-全日-约13825字符.pdf | ||
| 26年WH国际经济与贸易 最终稿-中国资本流入与印尼绿色能源基础设施建设-双边合作分析-全日-约17907字符.pdf | ||
| 26年WH国际经济与贸易 最终稿-关税壁垒对我国新能源汽车出口的影响研究-全日-约14149字符.pdf | ||
| 26年WH国际经济与贸易 最终稿-教育服务贸易视角下“留学海南”品牌培育研究-以海南比勒费尔德应用科技大学为例 (1)定稿-全日-约12462字符.pdf | ||
| 26年WH国际经济与贸易 最终稿-海南对东盟国家出口的影响因素研究终稿-全日-约10906字符.pdf | ||
| 26年WH国际经济与贸易 最终稿-碳关税对中国企业出口的影响及对策研究终稿-全日-约15662字符.pdf | ||
| 26年WH国际经济与贸易 海南自由贸易港政策对进出口贸易发展的影响研究docx终稿-全日-约11754字符.pdf | ||
| 26年WH国际经济与贸易 跨境独立站赋能中小微企业国际贸易拓展的路径与策略研究-全日-约12235字符.pdf | ||
| 26年WH地理信息科学 《海口市不透水面提取与扩张分析》终稿终稿-全日-约17555字符.pdf | ||
| 26年WH地理信息科学 基于GIS与统计数据的海南省槟榔种植时空演变研究（2022级地理信息科学）终稿-全日-约17492字符.pdf | ||
| 26年WH地理信息科学 基于RSEI模型的澄迈县生态环境质量动态评价研究(2)(2)终稿-全日-约19971字符.pdf | ||
| 26年WH地理信息科学 基于RUSLE模型的昌江县土壤侵蚀与保持时空演变研究终稿-全日-约17431字符.pdf | ||
| 26年WH地理信息科学 基于城市绿度空间景观格局的热环境效益研究终稿-全日-约14168字符.pdf | ||
| 26年WH地理信息科学 情感增强的多交通模式下就医可达性与拥挤度研究-以海口市为例终稿-全日-约27905字符.pdf | ||
| 26年WH地理信息科学 沿海渔村三生空间演变及其生计风险-(最终稿）终稿-全日-约20212字符.pdf | ||
| 26年WH地理信息科学 海南岛东海岸防风林植被遥感监测研究终稿-全日-约16014字符.pdf | ||
| 26年WH地理信息科学 海南岛海岸带土地利用变化的强度分析与稳定性研究-改(1)(2)终稿-全日-约12520字符.pdf | ||
| 26年WH地理信息科学 海南热带雨林国家公园生态韧性评估终终稿-全日-约14093字符.pdf | ||
| 26年WH地理信息科学本科 ：文昌市滨海水产养殖遥感监测研究终稿-全日-约19969字符.pdf | ||
| 26年WH地理信息科学本科 _海口市美兰区建设用地扩张时空异质性研究定稿-全日-约19620字符.pdf | ||
| 26年WH地理信息科学本科 基于POI与人口数据的海口市生活便利度空间格局研究定稿-全日-约31048字符.pdf | ||
| 26年WH地理信息科学本科 海南热带雨林国家公园景观格局生态优化研究定稿-全日-约16889字符.pdf | ||
| 26年WH地理信息科学本科 海南省“椰级乡村旅游点”空间分异特征与网络关注度关联性研究终稿-全日-约17339字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 《基于文献计量的近二十年国内树木年龄样本研究树龄空间分布特征》终稿-全日-约18600字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 (终稿)气候变化背景下海口城市内涝风险动态评估与适应性管理研究定稿-全日-约18374字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 2020年三亚主城区土地利用演化及驱动力分析终稿-全日-约16117字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 2020年中国气温与降水变化的时空格局分析终稿-全日-约11803字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 Sentinel-1SAR在“摩羯”台风海南岛洪涝灾害监测中的应用终稿-全日-约18424字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 《中国东部季风区降水同位素特征分析》终稿-全日-约19524字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 《人工智能在中学地理教学中的应用现状及对策研究》定稿-全日-约48506字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 《思政元素融入初中地理教学的策略研究-以海口观澜湖华侨中学为例》终稿-全日-约32074字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 《近20年海口市不同天气分型下的短时强降水特征分析》终稿-全日-约18470字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 中国用水结构的时空演变与部门转型特征分析（1965-2022）终稿-全日-约16220字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 中学地理多尺度思想的培养现状及教学策略研究——以感城中学为例终稿-全日-约19768字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 中学地理教师的问题式教学能力发展研究-以《黄河》课程教学为例终稿-全日-约25659字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 乡土地理资源在中学地理教学中的应用研究-以昌江红林学校为例终稿-全日-约26875字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 人工岛建设对周边岸滩影响研究-以潭门港人工岛建设为例定稿-全日-约19752字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 基于-DPEC-模型预测海南岛人为源-VOCs-未来变化趋势终稿-全日-约23917字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 基于地理实践力培养的研学旅行优化设计终稿-全日-约26188字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 多元主体视角下沿海乡村可持续转型的机制与路径-以海口北港村为例终稿-全日-约17712字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 案例教学法在初中地理灾害教育中的应用研究-以台风洪涝灾害为例定稿-全日-约29792字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 海南乡镇中学学生地理实践力培养现状及提升策略研究终稿-全日-约19564字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 海南岛南亚松树轮宽度年表构建及其生长特征分析（最终稿)终稿-全日-约17808字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 海南岛近岸叶绿素浓度的三维空间分布特征研究终稿-全日-约15300字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 生物炭添加对海南砖红壤团聚体有机碳的影响-全日-约15835字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 近25年来海南岛典型滨海湿地生态环境质量时空变化研究终稿-全日-约27048字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 退塘还林恢复下东寨港红树林土壤氮素分布及其影响因素终稿-全日-约16201字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 钙改性玉米秸秆生物质炭对磷酸盐的吸附特性研究终稿-全日-约15835字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学 钙改性羊粪生物炭吸附磷酸盐的影响机制终稿-全日-约13967字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学本科 两种质地土壤CO排放及其对环境因子响应比较2终稿-全日-约14689字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学本科 中国南方流域国控断面地表水水质的时空变化特征终稿-全日-约14689字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学本科 中学地理案例库开发与案例教学实践——以“中国的地形”为例终稿-全日-约40656字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学本科 中学地理课堂活跃度调查及成因对策研究——以陵水中学为例终稿-全日-约26184字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学本科 基于MEGAN模型的海口市城郊BVOC排放特征研究——海南师范大学站定稿-全日-约20223字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学本科 基于MEIC清单的海南岛人为源VOCs的时空演变特征终稿-全日-约27640字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学本科 基于卫星遥感的台风“摩羯”对海南省天然橡胶林影响研究终稿-全日-约13968字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学本科 基于社区参与的红树林自然保护地管理研究——以海南东寨港国家级红树林自然保护区为例终稿-全日-约27833字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学本科 技术对初中地理空间思维培养效果研究——以“等高线地形图”为例终稿-全日-约24522字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学本科 海南岛近海浮游植物类群组成及其尺寸级别特征研究终稿-全日-约15332字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学本科 海口市城郊站点大气亚硝酸（HONO）排放特征及驱动因素研究终稿-全日-约20178字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学本科 海口市城郊站点大气碳同位素变化及驱动因素研究终稿-全日-约16456字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学本科 热带季风区降水同位素特征分析终稿-全日-约27700字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学本科 近三十年国内树木年轮学研究机构样点分布格局的文献计量分析终稿-全日-约28061字符.pdf | ||
| 26年WH地理科学本科 高中地理生态安全意识培养现状及教学策略研究——以黄冈金盘高级中学为例-全日-约27785字符.pdf | ||
| 26年WH基于BLEU的文学文本机器翻译质量评估研究（最终稿）-全日-约47941字符.pdf | ||
| 26年WH多模态5E教学模式在初中英语阅读教学中的应用研究-全日-约50933字符.pdf | ||
| 26年WH多模态视域下初中英语写作教学的调查研究-全日-约60001字符.pdf | ||
| 26年WH多模态视角下高中英语教材“VideoTime”板块的跨文化教学研究-A-Multimodal-Perspective-on-Cross-cultural-Pedagogy-in-the-全日-约89492字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育 幼儿室内建构游戏的教师情感支持研究-以海口市B幼儿园中班为例终稿-全日-约33062字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育 X校学前教育专业实习核心体验与职业选择差异-从业和非从业群体的深度访谈对比研究终-全日-约23661字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育 传统文化融入幼儿园课程的现状分析-以海南A幼儿园为例定稿-全日-约27316字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育 多感官教学法在幼儿园英语启蒙教育中的应用分析(7)定稿-全日-约29778字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育 大班幼儿生活规则行为现状研究-以海口市H园为例-docx终稿-全日-约17372字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育 大班幼儿科学教育活动中教师提问现状研究-以海南省澄迈县A幼儿园为例终稿-全日-约16853字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育 大班绘本阅读活动中教师有效停顿策略的实践运用观察研究-以Q-幼儿园为例-约15802字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育 学前教育专业学生见习满意度调查-以H高校为例终稿-全日-约16046字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育 家园共育背景下幼儿家庭英语启蒙现状调查-以海南A幼儿园为例定稿-全日-约15431字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育 对建构游戏中大班幼儿同伴冲突的教师指导策略分析-最终稿定稿-全日-约13924字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育 小班幼儿游戏中争抢行为研究-以海口市A幼儿园为例(2)终稿-全日-约30009字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园中班规则游戏开展现状调查研究-以海口市X幼儿园为例定稿-全日-约25258字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班角色游戏中同伴合作行为现状及对策研究终稿-全日-约20150字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园运用数字化平台开展家园共育的现状研究-以澄迈A幼儿园大班为例定稿-全日-约32328字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育 幼儿教师信息化教学技术应用能力问卷调查定稿-全日-约15862字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育 海口市H园幼儿教师职业发展现状调查终稿-全日-约25014字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育 海口市国际幼儿园英语教学现状研究-以××幼儿园为例终稿-全日-约27021字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育 海口市幼儿园中班-日生活活动中劳动教育开展现状研究-以H幼儿园为例终稿-全日-约29188字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育本科 中班值日生活动开展的行动研究—以S幼儿园中C班为例-全日-约24360字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育本科 儿童视角下中班阅读区环境创设的实践研究——以澄迈县A幼儿园为例终稿-全日-约20053字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育本科 利用绘本在国际幼儿园开展中班德育活动的行动研究-全日-约25708字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育本科 大班音乐活动中的师幼互动现状研究——以海南P幼儿园为例-全日-约15442字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育本科 学前教育专业中外合作办学项目近2年毕业生就业现状调查——以H大学为例终稿-全日-约21924字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育本科 幼小衔接中家长工作开展的现状、问题与对策研究——以海南省H幼儿园为例终稿-全日-约25081字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育本科 户外游戏中亲社会行为的现状研究—以X园Y班为例-全日-约26851字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育本科 户外自主游戏中大班幼儿同伴交往能力的影响因素研究——以海南省海口市X幼儿园为例-全日-约18800字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育本科 海南省学前教育专业本科生学前融合教育素养现状调查终稿-全日-约17842字符.pdf | ||
| 26年WH学前教育本科 绘本阅读中教师指导行为的现状研究——以H园A班为例-全日-约21104字符.pdf | ||
| 26年WH小学英语教学情境中中华传统文化的融入路径研究(2)(2)-全日-约20893字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视学 “可面对面”的偶像-地下偶像情感运营与圈层传播策略终稿-全日-约23504字符.pdf | ||
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| 26年WH广播电视学 人文纪录片解说词话语分析-以毕业设计纪录片《天与地之约》为例定稿-全日-约18006字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视学 双线交叉剪辑在校园微电影中的应用研究-以毕业作品《凶兽》为例终稿-全日-约18649字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视学 最终稿《海外博主视频中海南形象建构研究-基于YouTube用户评论分析》终稿-全日-约34224字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视学 校园微电影的摄像手法探讨-以毕业设计《凶兽》为例终稿-全日-约17717字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视学 校园微电影的编导实践研究-以毕业设计《凶兽》为例终稿-全日-约23772字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视学 私纪录片剪辑技巧探究——以毕业设计《颠簸着靠近你》为例-全日-约19049字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视学 网络脱口秀性别话语的情感动员机制与影响研究-全日-约21988字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视学 蒙太奇修辞理论在民族志纪录片剪辑中的应用与创新-以《不灭的火塘》为例定稿-全日-约18352字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视学 虚拟数字人助力非遗创新传播研究-以新华网筱竹为例定稿-全日-约18881字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视学 青少年受众与虚拟主播情感连接研究-以高中学生接触哔哩哔哩（Bilibili）平台为例定稿-全日-约20520字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 人文关怀类纪录片的剪辑技巧探析-以纪录片《归处》为例定稿-全日-约13632字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 以导演视角浅析故事片《创面》终稿-全日-约11459字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 养老题材微纪录片的导演创作策略-以毕业设计《银发玩家的日常》为例定稿-全日-约16552字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 养老题材微纪录片的影像表达策略-以《银发玩家的日常》为例终稿-全日-约13519字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 剪辑技巧对殡葬题材纪录片情感叙事的建构路径-以毕设作品〈二十-克的陪伴〉为例定稿-全日-约10730字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 剪辑视角下亲情题材微电影的情绪设计与共情触发-以毕业设计《长生天，银丝线》为例终稿-全日-约15834字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 县城婚恋题材纪录片的导演技巧探析-以毕业设计《蛮好-蛮好》为例-(1)定稿-全日-约18432字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 口述历史类纪录片的影像叙事策略研究-以纪录片《不朽》为例终稿-全日-约18195字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 口述历史纪录片的剪辑策略探析-以毕业设计《不朽》为例终稿-全日-约21189字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 宠物殡葬题材微纪录片镜头语言探析-以微纪录片《二十-克的陪伴》为例终稿-全日-约13183字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 家庭片中情感表达的视听表现方式探析-以毕业短片《渍》为例定稿-全日-约13864字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 平民视角的社会观照-人文纪录片《坐标廿-》的叙事策略探析终稿-全日-约15315字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 微电影《未拆封的夏》的叙事策略终稿-全日-约10391字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 微电影制作中的编剧技巧探析-以《长生天，银丝线》为例终稿-全日-约17409字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 微纪录片的剪辑新样态与创新路径研究-以毕业设计《银发玩家的日常》为例定稿-全日-约12519字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 心理健康题材专题片中的剪辑修辞-以双相情感障碍专题片-《双轨之间》为例定稿-全日-约15158字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 情感类微纪录片叙事研究-以《二十-克的陪伴》为例终稿-全日-约15106字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 新媒体背景下非遗题材纪录片的影像语言表达-以毕业作品《三感彭城》为例定稿-全日-约19235字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 校园霸凌题材影视作品的叙事策略研究-基于微电影-《乌合之众》创作的案例分析终稿-全日-约16624字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 民俗类非遗纪录片中的摄影美学研究-以毕业设计《灯起鱼跃》为例终稿-全日-约17110字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 民俗类非遗纪录片的叙事方法研究-以毕业设计《灯起鱼跃》为例终稿-全日-约17185字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 浅析中医药题材纪录片的摄影叙事策略-以毕业作品《霍山寻斛》为例定稿-全日-约13223字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 浅析中医药题材纪录片的编导策略-以毕业作品《霍山寻斛》为例定稿-全日-约10995字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 浅析人文关怀类纪录片的拍摄技巧-以毕业设计《归处》为例定稿-全日-约19876字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 浅析家庭片中叙事与影像的协同表达-以毕业短片《渍》为例终稿-全日-约17655字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 浅析生态纪录片的剪辑技巧-以毕业设计《蔚蓝-未来》为例终稿-全日-约14244字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 浅析美食纪录片的剪辑技巧-以《琼岛粉味》为例终稿-全日-约11373字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 浅析美食纪录片的导演创作策略-以《琼岛粉味》为例终稿-全日-约12488字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 浅析视听语言在心理健康题材微纪录片中的应用-以毕业设计《双轨之间》为例终稿-全日-约12582字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 浅析非遗专题片的剪辑策略-以《锦绣黎光》为例终稿-全日-约11113字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 浅析非遗专题片的导演策略-以《锦绣黎光》为例终稿-全日-约9861字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 浅析非遗题材专题片的叙事策略-以《锦绣黎光》为例定稿-全日-约10367字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 浅析非遗题材专题片的摄像技巧-以《锦绣黎光》为例终稿-全日-约14789字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 浅析非遗题材微专题片摄像策略-以毕业设计-《赣鄱艺匠》的创作实践为例终稿-全日-约13547字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 浅析非遗题材微纪录片剪辑技巧-以毕业设计《烙笔生花》为例终稿-全日-约11464字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 浅谈现实主义微电影的拍摄技巧-以毕业作品《未拆封的夏》为例定稿-全日-约15404字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 生态纪录片的创新探索与实践路径-以毕业设计《蔚蓝-未来》为例终稿-全日-约10481字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 生态纪录片的叙事策略-以毕业设计《蔚蓝-未来》为例终稿-全日-约12367字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 美食纪录片摄像技巧探析-以《琼岛粉味》为例终稿-全日-约14307字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 美食纪录片的叙事策略研究-以《琼岛粉味》为例终稿-全日-约10830字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 老年人形象在微纪录片中的塑造与呈现探析-以毕业设计《银发玩家的日常》为例定稿-全日-约15580字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 非遗类纪录片中民俗文化的影像表达策略-以毕业设计《灯起鱼跃》为例定稿-全日-约18189字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 非遗纪录片的导演叙事策略研究-以毕业设计《指尖山河》为例终稿-全日-约19392字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 非遗题材参与式纪录片的叙事策略探究-以《行茶问道》为例定稿-全日-约16195字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 非遗题材微专题片的叙事技巧探究-以毕业设计《赣鄱艺匠》的创作实践为例定稿-全日-约8816字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 非遗题材微纪录片的叙事策略探析-以毕业设计《烙笔生花》为例终稿-全日-约11684字符.pdf | ||
| 26年WH广播电视编导 非遗题材微纪录片的摄像策略探析-以毕业设计《烙笔生花》为例终稿-全日-约12848字符.pdf | ||
| 26年WH应用心理学 AI心理咨询使用意愿量表的初步编制及应用分析定稿-全日-约29068字符.pdf | ||
| 26年WH应用心理学 依恋风格对大学生恋爱冲突预期应对策略的影响-关系期望与情绪调节的链式中介作用终稿-全日-约33980字符.pdf | ||
| 26年WH应用心理学 基于I-PACE模型：偶像崇拜在父母期望与大学生生涯决策困难间的机制研究-全日-约25786字符.pdf | ||
| 26年WH应用心理学 大学生AI协同学习效能感量表的编制-验证与初步应用终稿-全日-约23351字符.pdf | ||
| 26年WH应用心理学 大学生社交焦虑的特点及其与感知父母冲突-反刍思维-拒绝敏感性的关系研究定稿-全日-约24140字符.pdf | ||
| 26年WH应用心理学 定稿高霖语自我表露团体辅导对大学生自尊-人际信任及社交回避的干预研究终稿-全日-约40193字符.pdf | ||
| 26年WH应用心理学 家庭经济收入水平对高中生认知灵活性的影响_社会支持的中介作用-全日-约15688字符.pdf | ||
| 26年WH应用心理学 师生关系对学习动机的影响研究-学习压力的中介作用和同伴支持的调节作用终稿-全日-约15558字符.pdf | ||
| 26年WH应用心理学 情绪智力与大学生心理健康的关系心理控制源的中介作用-全日-约19356字符.pdf | ||
| 26年WH应用心理学 焦虑影响拖延的认知路径-情绪调节策略在中学生群体中的纾解效终稿-全日-约37874字符.pdf | ||
| 26年WH应用心理学 父母教育期待对初中生厌学心理的影响-内驱力的中介-自我认同和家庭沟通质量调节作用终稿-全日-约25674字符.pdf | ||
| 26年WH应用心理学 终稿考公考研背景下大学生决策焦虑现状及影响因素的研究终稿-全日-约19033字符.pdf | ||
| 26年WH应用心理学 自我价值感对初中生学业拖延-感知社会支持的中介作用（终版终稿-全日-约15699字符.pdf | ||
| 26年WH应用心理学 被动性社交媒体使用对高中生外表焦虑的影响-上行社会比较与自我同情的作用定稿-全日-约22104字符.pdf | ||
| 26年WH应用心理学 语义距离和语音重叠度对中粤二语词汇配对学习效果的影响定稿-全日-约14269字符.pdf | ||
| 26年WH应用心理学 负性生活事件对大学生生命意义感的影响：自我概念清晰性与心理弹性的链式中介作用终稿-全日-约28346字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 “双减”背景下初中数学作业设计的实践研究-以华东师范大学第二附属中学初中部为例-约15498字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 “空间中的平行与垂直关系”习题课教学设计-基于逻辑推理素养培养终稿-全日-约20416字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 “音乐中的数学奥秘”科普课程设计和开发-以“音程比例”为例定稿-全日-约12886字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 PBL模式下中学生数学抽象素养培养探究终-全日-约18209字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 《音乐中的数学奥秘-以音程比例探秘为例》课程PPT定稿-全日-约1658字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 二次函数最值问题对初中生数学抽象能力提升的路径研究终稿-全日-约13766字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 从矩阵运算到图像变形的Excel可视化探索与科普推广定稿-全日-约13704字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 从算术思维向代数思维过渡的教学策略研究-以“用字母表示数”为例定稿-全日-约11014字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 代数方程求解方法的发展与教学转化终稿-全日-约12637字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 几类生态动力系统平衡点的稳定性研究定稿-全日-约16972字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 初-数学课堂小组合作学习优化策略研究终稿-全日-约16340字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 初中数学“因式分解”教学研究定稿-全日-约21960字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 初中数学“问题链”教学设计探究终稿-全日-约10493字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 初中数学科普课程设计-以网页排序的数学奥秘为例定稿-全日-约16602字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 初中生数学审题障碍的类型学分析-以“函数与应用题”为例终稿-全日-约25372字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 初中相似三角形问题的解题研究定稿-全日-约11214字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 利用对称性计算积分终稿-全日-约9544字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 化归思想在矩阵问题中的应用与学生掌握情况分析-以海南师范大学为例定稿-全日-约28077字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 华东师大版与人教版初中数学内容比较终稿-全日-约9960字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 可对角化矩阵的Kronecker积性质及在矩阵方程中的应用终稿-全日-约16501字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 基于“数学运算”核心素养的“复数四则运算”单元教学设计研究终-全日-约12859字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 基于余弦相似度分析动漫IP的视觉特征相似性定稿-全日-约18546字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 基于常微分方程的三类生物系统动力学模型探析定稿-全日-约19608字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 基于情境教学法的PageRank算法科普微课设计研究定稿-全日-约17340字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 基于核心素养下的初中数学问题情境创设策略研究定稿-全日-约23860字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 基于正余弦定理探究解三角形问题定稿-全日-约13051字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 基于深度学习的蛋白质结构类预测终稿定稿-全日-约9203字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 基于灰色预测模型的海南椰子产量预测研究终稿-全日-约15938字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 基于资源动态调配的数学优化模型在中学数学建模中的应用研究定稿-全日-约13435字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 基于遗忘机制与动态辟谣策略的社交媒体谣言传播模型研究终稿定稿-全日-约19990字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 多元函数的泰勒公式及其应用-以二元函数为例定稿-全日-约11266字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 对数平均不等式的系统推广及其应用研究-约3622字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 导数在求解含参不等式中参数范围的应用终稿-全日-约10903字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 巴塞尔问题若干证明方法探究定稿-全日-约9357字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 幂等矩阵的交换性与组合P-Q-PQ的幂等性研究-从二元到多元及非交换情形的推广-约8514字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 微分中值定理中的辅助函数构造方法与技巧终-全日-约9130字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 支架式教学在中学复习课的应用(1)-副本定稿-全日-约23014字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 数学与应用数学-海南师范大学-勾股定理的教学设计及教学反馈原版终-全日-约11879字符.pdf | ||
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| 26年WH应用数学 数学史融入排列与组合课堂的教学实践研究最终稿定稿-全日-约16491字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 数学建模思想在高中数学函数教学中的应用研究定稿-全日-约14235字符.pdf | ||
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| 26年WH应用数学 新课标数学核心素养下人教A-B-版统计与概率必修内容比较研究定稿-全日-约16433字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 新高考下高中生数学建模能力的培养策略终稿-全日-约22958字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 智慧课堂在高中数学函数单调性教学中的应用研究-以万宁中学为例终稿-全日-约23533字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 最终版基于“5E教学模式”的高中数学概念课设计与实践-以“函数的单调性”为例定稿-全日-约17271字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 构造函数在定积分不等式证明中的应用终稿-全日-约14266字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 核心素养视角下的初中数学大单元教学研究终稿-全日-约19241字符.pdf | ||
| 26年WH应用数学 模糊动力系统的熵与条件熵相关问题定稿-全日-约10182字符.pdf | ||
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| 26年WH应用数学 海南省中考数学“阅读理解题”的命题特征与教学启示定稿-全日-约20836字符.pdf | ||
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| 26年WH思想政治教育 活动型学科课程提升高中思政课育人效果研究-以海南某高中《政治与法治》模块为例终稿-全日-约33078字符.pdf | ||
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| 26年WH思想政治教育 琼崖红色文化资源融入高中思想政治课的应用研究定稿-全日-约18830字符.pdf | ||
| 26年WH思想政治教育 琼崖革命红色文化资源在培育初中生政治认同中的运用研究定稿-全日-约34810字符.pdf | ||
| 26年WH思想政治教育 生成式人工智能赋能初中道德与法治课教学研究定稿-全日-约36851字符.pdf | ||
| 26年WH思想政治教育 生本课堂”视域下民本思想融入初中“道德与法治”课路径研究终稿-全日-约24017字符.pdf | ||
| 26年WH思想政治教育 生活化教学融入初中“道德与法治”课的策略研究-以海南省X中学为例终稿-全日-约30225字符.pdf | ||
| 26年WH思想政治教育 议题式教学在初中《道德与法治》教学中的运用研究——以“诚实守信”一课的教学为例终稿-全日-约30694字符.pdf | ||
| 26年WH思想政治教育 议题式教学在初中《道德与法治》课中的运用研究终稿-全日-约22558字符.pdf | ||
| 26年WH思想政治教育 议题式教学法在高中思政课教学中的应用研究定稿-全日-约22932字符.pdf | ||
| 26年WH思想政治教育 邢叶霜“人工智能赋能海南初中《道德与法治》课程的教学创新路径研究”毕业论文最终稿终稿-全日-约25307字符.pdf | ||
| 26年WH思想政治教育 高中思想政治课程学生自我评价能力提升路径研究终稿-全日-约25525字符.pdf | ||
| 26年WH思想政治教育 高中思政课情境创设有效性研究-以《哲学与文化》为例-docx-全日-约13607字符.pdf | ||
| 26年WH思想政治教育 高中思政课的“宏大叙事”与“微观视角”融合路径研究-以主旋律影视作品应用为例终稿-全日-约27622字符.pdf | ||
| 26年WH思维导图在初中英语阅读教学中的应用策略与案例研究 d-Mapping-in-Junior-High-School-English-Reading-Teaching-全日-约46191字符.pdf | ||
| 26年WH教育学本科 人工智能时代下初中生自主学习能力现状调查研究-以海口市某中学为例（22级教育学二班）终稿-全日-约41239字符.pdf | ||
| 26年WH教育学本科 日本GIGA学校构想下学生信息活用能力培养的研究定稿-全日-约51925字符.pdf | ||
| 26年WH教育学本科 跨学科视域下高中英语阅读教学研究-以河南省-X-学校为例终稿-全日-约35983字符.pdf | ||
| 26年WH教育学本科 1维普终稿-初-英语口语课堂师生互动行为个案研究终稿-全日-约26064字符.pdf | ||
| 26年WH教育学本科 AI对教师角色的挑战与应对策略研究终稿-全日-约17408字符.pdf | ||
| 26年WH教育学本科 D市L乡镇中学《道德与法治》课程实施困境与对策研究终稿-全日-约24263字符.pdf | ||
| 26年WH教育学本科 H师范大学教育学专业就业困境的调查研究终稿-全日-约27249字符.pdf | ||
| 26年WH教育学本科 中等教育体育育人价值的实践样态与提升路径——基于x城某中-全日-约51438字符.pdf | ||
| 26年WH教育学本科 中职生专业认同对学业成绩的影响实证研究-以海南省S技师学院为例终稿-全日-约33339字符.pdf | ||
| 26年WH教育学本科 初三年级数学优等生胜任感焦虑与身份维持困境的个案研究终稿-全日-约33636字符.pdf | ||
| 26年WH教育学本科 初中班主任非教学工作负担的类型及其减负策略研究-以海南省M中学为例终稿-全日-约49909字符.pdf | ||
| 26年WH教育学本科 初中语文“整本书阅读”教学的困境与对策研究-以海口市某中学为例终稿-全日-约28085字符.pdf | ||
| 26年WH教育学本科 初中语文阅读课堂提问的策略研究——以海南省某中学为例-全日-约28446字符.pdf | ||
| 26年WH教育学本科 初中课堂注意力分散与回归的师生互动过程研究终稿-全日-约18105字符.pdf | ||
| 26年WH教育学本科 家校协同育人视阈下中学生学习习惯培养路径研究-(3)终稿-全日-约37641字符.pdf | ||
| 26年WH教育学本科 小学生劳动教育实施中教师认知现状及提升路径研究终稿-全日-约33471字符.pdf | ||
| 26年WH教育学本科 情境式教学法在小学道德与法治课的问题对策研究-以海口市某小学为例终稿-全日-约34715字符.pdf | ||
| 26年WH教育学本科 海南红色文化融入初中道德与法治课的路径研究终稿-全日-约27048字符.pdf | ||
| 26年WH教育技术学 10基于生成式人工智能的初中生计算思维培养研究定稿-全日-约29205字符.pdf | ||
| 26年WH教育技术学 信息技术职前教师教育实习困境及对策研究终稿-全日-约21178字符.pdf | ||
| 26年WH教育技术学 基于计算思维的高中信息技术项目式教学设计研究-以“while循环”为例终稿-全日-约28306字符.pdf | ||
| 26年WH教育技术学 生成式人工智能对高中生协作问题解决能力的影响研究终稿-全日-约26457字符.pdf | ||
| 26年WH教育技术学 生成式人工智能支持下的信息技术课程教学设计研究终稿-全日-约23423字符.pdf | ||
| 26年WH教育技术学 生成式人工智能赋能初中信息科技教学初探终稿-全日-约16084字符.pdf | ||
| 26年WH教育技术学本科 人工智能写作工具对大学生学术写作能力的影响调查研究终稿-全日-约23906字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 SOLO分类理论下导数的教学实践研究-全日-约16480字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 一类特殊行列式的计算研究-全日-约8505字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 一般可数群作用的𝜇-拓扑GH稳定性-全日-约15191字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 一般可数群作用的𝜇-拓扑GH稳定性-全日-约15191字符.pdf.baiduyun.uploading.cfg | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 二阶线性非齐次常微分方程的解法与应用-全日-约12288字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 以核心素养为导向的高中数学情景教学模式研究——以高中几何为例终稿-全日-约15863字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 全等三角形辅助线方法梳理及在教学中的应用-全日-约22912字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 函数图像促进概念理解的教学实践研究——以单调性与最值为例终稿-全日-约17572字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 初中平面几何中“最短路径”问题的模型分类与通用解法探究终稿-全日-约16237字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 动态分层教学法在高中数学中的应用研究-全日-约22719字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 双减”政策下AI与数字化工具对初中数学课堂练习效果的影响-全日-约12348字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 双减”政策下高中数学课后作业的优化设计——以立体几何中的建系问题为例-全日-约22709字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 双减”背景下初中数学课后作业设计方法探究——以“海南华侨新埠岛学校”为例终稿-全日-约22290字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 双减背景下课程内容优化以及作业与习题设计——以二次函数图像与性质为例终稿-全日-约17913字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 哈密尔顿-凯莱定理在代数求解问题中的应用终稿-全日-约16421字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 基于“问题链”的高中数学教材例题与习题功能拓展研究——以“函数的概念与性质”单元为例终稿-全日-约19517字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 基于UbD理论的初中数学单元教学设计研究终稿-全日-约18835字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 基于数学归纳法的n阶矩阵乘积秩不等式推广及等号条件研究终稿-全日-约9860字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 基于问题串教学的初中数学课堂教学设计终稿-全日-约13556字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 基于高中数学教材中“阅读与思考”模块的价值挖掘—以人教版A版为例终稿-全日-约18642字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 大型不相容线性系统求解中随机扩展块𝐊𝐚𝐜𝐳𝐦𝐚𝐫𝐳方法分块策略的探究终稿-全日-约11305字符.pdf | ||
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| 26年WH数学与应用数学本科 孙子算经》中“鸡兔同笼”问题的解法溯源与现代教学融入研究终稿-全日-约11955字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 实对称正定矩阵幂和的迹不等式的推广研究终稿-全日-约6848字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 对称型缺失变量线性方程组的解结构研究及其推广-全日-约6579字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 小学数学到初中数学的衔接问题研究——以方程知识的过渡为例》-全日-约22137字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 常数K值法在中值定理证明中的应用和推广终稿-全日-约11245字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 微分中值定理在高中数学中的应用-全日-约17212字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 数字人文与数学文化的交叉研究——以历史文献中的数学模型为例终稿-全日-约16997字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 数学史在高中数列教学中融入的难点分析与策略研究定稿-全日-约14180字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 数学史融入初中加减消元法的教学设计终稿-全日-约12399字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 数学抽象素养培养研究——以高中三角函数为例终稿-全日-约19541字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 数学文化融入高中数学公式教学的策略研究——以“等比数列的前n项和公式”为例终稿-全日-约17512字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 数形结合思想在高中数学导数教学中的应用研究————以函数性质分析为例-全日-约15016字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 施瓦西黑洞中纠缠的动力学定稿-全日-约18094字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 最小二乘法拟合回归曲线方程探究终稿-全日-约13964字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 柯西-施瓦茨不等式的基础形式、证明方法及典型应用探究终稿-全日-约7178字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 柯西不等式在三角函数不等式中的应用-全日-约6001字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 柯西不等式在高中数学最值问题中的应用终稿-全日-约9739字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 核心素养导向下的“空间向量在立体几何中的应用”单元教学设计研究终稿-全日-约17084字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 核心素养视角下高中数学单元教学设计研究——以“函数的概念与性质”为例定稿-全日-约20638字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 特征脸”算法中从向量到特征值的数学知识进阶路径分析终稿-全日-约23428字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 矩阵对角化的判定与实现方法研究终稿-全日-约13301字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 积分中值定理及其应用终稿-全日-约8673字符.pdf | ||
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| 26年WH数学与应用数学本科 线性变换的核与值域的性质及维数公式的多场景研究终稿-全日-约12799字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 终稿用改进的高斯消去法求线性方程组-全日-约11188字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 网络画板在初中数学教学中的应用策略研究——以二次函数为例终稿-全日-约18454字符.pdf | ||
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| 26年WH数学与应用数学本科 贯通视域下初中数学转化与化归思想的培养策略研究——以分式方程为例终稿-全日-约17969字符.pdf | ||
| 26年WH数学与应用数学本科 贯通视域下高中数学分类讨论思想的培养策略研究----以“解含绝对值方程与不等式”为例终稿-全日-约32696字符.pdf | ||
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| 26年WH数学与应用数学本科 高中排列组合项目教学设计研究终稿-全日-约20929字符.pdf | ||
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| 26年WH数学与应用数学本科 高中生求解“函数定义域”问题的常见错误分析及教学对策终稿-全日-约22617字符.pdf | ||
| 26年WH数据科学与大数据技术 《基于机器学习的流浪动物收容时间与领养概率预测研究》定稿-全日-约16236字符.pdf | ||
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| 26年WH数据科学与大数据技术 基于BERT-CNN模型的音乐评论情感分析（真的是最后-版）定稿-全日-约16841字符.pdf | ||
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| 26年WH数据科学与大数据技术 基于优化的XGBoost算法的用户购买预测探究定稿-全日-约15467字符.pdf | ||
| 26年WH数据科学与大数据技术 基于外部特征融合与CNN-GRU-AM的短时交通流量预测终稿-全日-约18288字符.pdf | ||
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| 26年WH数据科学与大数据技术 基于大数据分析的云南省旅游景点热度与游客流量预测定稿-全日-约24514字符.pdf | ||
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| 26年WH数据科学与大数据技术 基于深度强化学习的多智能体推荐系统协同优化研究定稿-全日-约13243字符.pdf | ||
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| 26年WH数据科学与大数据技术 基于老龄化现状对养老产业链趋势的预测与分析终稿-全日-约15945字符.pdf | ||
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| 26年WH旅游管理 海口文创旅游商品的创意开发研究-(1)-全日-约18155字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理 海口文创旅游商品的创意开发研究-全日-约18155字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理 海口文商旅融合发展路径与对策研究-全日-约29949字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理 海口滨海步道使用者满意度落差分析研究-全日-约19046字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理 海口演艺旅游发展路径与对策研究终稿终稿-全日-约18341字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理 海口芳园国际艺术村发展问题与对策研究-全日-约17880字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理 海口荣山寮村游客特征与旅游动机研究-全日-约24000字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理 海洋康养旅游者恢复性环境感知对其幸福感的影响研究终稿-全日-约18094字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理 淄博市博山地区乡村旅游发展对当地社区经济发展的影响研究终稿-全日-约20366字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理 琼海市红色旅游发展研究-真最终稿终稿-全日-约19818字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理 生成式AI在旅游营销文案创作中的应用研究-全日-约20201字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理 社交媒体视角下的旅游需求预测模型构建与实践-以海口市为例最终稿-全日-约12714字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理 答辩后定稿-社交分享视角下海南旅游文创产品消费转化研究终稿-全日-约18884字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理 网红“野景点”旅游安全风险识别及管理策略研究-以万宁仙女潭为例终稿-全日-约24011字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理 网红乡村旅游地的塑造策略研究-全日-约17896字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理 骑行旅游者的动机与满意度研究-以海南骑行旅游参与者为例终稿-全日-约23542字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 “双碳”目标下旅游者低碳行为意愿的影响因素研究-全日-约17340字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 “留”还是“流”：本科院校旅游管理专业学⽣逃离⾏为的特征与影响因素分析-全日-约16169字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 _海南海洋生态旅游发展环境分析与对策研究-全日-约20984字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 三亚Y雨林文化旅游区游客满意度结构优化研究-全日-约20776字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 主题餐厅游戏化元素对顾客消费意愿的影响机制研究-全日-约22003字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 国内外夜间旅游研究的知识图谱与演化：基于CiteSpace的可视化计量分析定稿-全日-约24382字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 基于CiteSpace的国内购物旅游研究可视化分析终稿-全日-约21230字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 基于TAM模型的海口市居民天象旅游参与意愿及影响机制研究终稿-全日-约13239字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 基于TAM模型的游艇旅游消费行为意向影响机制研究-全日-约11241字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 基于游客满意度的乡村旅游体验质量提升策略研究终稿-全日-约20985字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 基于游客满意度的康养旅游体验质量提升策略研究-全日-约23315字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 基于百度指数的槟榔谷景区网络关注度时空特征研究终稿-全日-约28376字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 基于百度指数的海口市旅游需求预测研究终稿-全日-约12856字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 基于社交媒体的海口演艺游客消费感知研究-全日-约12852字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 基于绩效–期望匹配度分析的Y地温泉小镇游客满意度研究-全日-约16615字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 文昌市排球赛事旅游发展研究终稿-全日-约23736字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 海南旅游目的地形象的构建与传播策略研究-全日-约15976字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 海南骑行旅游发展现状及提升策略研究-全日-约17647字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 海口火山口景区与社区的协同一体化发展研究-全日-约21028字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 短视频内容要素对青年群体海洋非遗传承意愿的影响机制研究终稿-全日-约18111字符.pdf | ||
| 26年WH旅游管理本科 酒店品牌真实性对顾客行为意愿的影响研究-全日-约17751字符.pdf | ||
| 26年WH日本小学修学旅行模式及其对中国的启示定稿-全日-约10410字符.pdf | ||
| 26年WH日语 从日本动漫看文化的国际传播策略——对中国文化国际化的启示-全日-约6980字符.pdf | ||
| 26年WH日语 从日本动画看饮食文化的对外传播——以《爱吃拉面的小泉同学》等作品为例终稿-全日-约8847字符.pdf | ||
| 26年WH日语 国民体育视角下的中日文化差异--以乒乓球与棒球为例-全日-约4419字符.pdf | ||
| 26年WH日语 日本小学「家庭科」中“烹饪与营养”课程模式及其对中国小学劳动教育的启示-全日-约8495字符.pdf | ||
| 26年WH服装与服饰设计 AIGC驱动下海南黎族龙被动植物纹样在西装设计中的应用研究定稿-全日-约16305字符.pdf | ||
| 26年WH服装与服饰设计 三亚非遗元素融入文旅演出服装的设计探索定稿-全日-约19979字符.pdf | ||
| 26年WH服装与服饰设计 从神圣到日常-黎族视觉符号在休闲着装体系中的活化与应用终稿-全日-约14516字符.pdf | ||
| 26年WH服装与服饰设计 以三亚哈方言黎锦图案在波嬉风度假时装中的创新应用定稿-全日-约17563字符.pdf | ||
| 26年WH服装与服饰设计 基于崖州织锦文化的通勤服装创新设计研究-约18008字符.pdf | ||
| 26年WH服装与服饰设计 基于黎族龙被纹样的新中式女装创新设计定稿-全日-约16357字符.pdf | ||
| 26年WH服装与服饰设计 族中期龙被图案的设计语言分析及其在现代服饰中的设计转译定稿-全日-约15734字符.pdf | ||
| 26年WH服装与服饰设计 毕业创作-《瑞兽祥禽》定稿-全日.pdf | ||
| 26年WH服装与服饰设计 毕业创作-《锦韵龙纹·黎风新裳》终稿-全日.pdf | ||
| 26年WH服装与服饰设计 毕业创作-《黎锦几何纹样在都市功能主义男装中的创新应用研究》-全日.pdf | ||
| 26年WH服装与服饰设计 毕业创作-共生-全日.pdf | ||
| 26年WH服装与服饰设计 毕业创作-卉染薪河终稿-全日-约2477字符.pdf | ||
| 26年WH服装与服饰设计 毕业创作-赤银织序终稿-全日-约1778字符.pdf | ||
| 26年WH服装与服饰设计 毕业创作《崖州象限·黎韵织序》终稿-全日.pdf | ||
| 26年WH服装与服饰设计 毕业创作《龙脉·新生》-全日.pdf | ||
| 26年WH服装与服饰设计 海南三亚黎族哈方言元素度假女装设计研究定稿-全日-约33184字符.pdf | ||
| 26年WH服装与服饰设计 非遗活化视角下黎锦龙被图案在创意休闲服饰中的设计应用研究-(2)定稿-全日-约11694字符.pdf | ||
| 26年WH服装与服饰设计 黎族织花龙被图案特征分析及在现代服装设计中的创新应用终稿-全日-约14804字符.pdf | ||
| 26年WH武术与民族传统体育 上饶市龙门武术学校发展困境及对策分析终稿-全日-约17536字符.pdf | ||
| 26年WH武术与民族传统体育 乌鲁木齐市散打运动员膝关节损伤现状研究董玉山(1)(2)(1)(1)(1)终稿-全日-约14680字符.pdf | ||
| 26年WH武术与民族传统体育 体教结合背景下赣州市业余体校人才培养现状研究-全日-约11891字符.pdf | ||
| 26年WH武术与民族传统体育 双减政策下承德市实验小学开展武术第二课堂的可行性分析-全日-约9977字符.pdf | ||
| 26年WH武术与民族传统体育 基层体校武术散打运动员训练保障现状研究——以菏泽市体校为例-全日-约12061字符.pdf | ||
| 26年WH武术与民族传统体育 成武县大洪拳的发展现状研究1(1)定稿-全日-约9979字符.pdf | ||
| 26年WH武术与民族传统体育 抚州市振华才子拳馆武术散打项目开展现状和对策研究初稿(2)(2)(2)(1)终稿-全日-约13849字符.pdf | ||
| 26年WH武术与民族传统体育 杭州市中泰武术学校开展现状研究 终稿-全日-约10243字符.pdf | ||
| 26年WH武术与民族传统体育 河北省60公斤级散打运动员技战术特征的研究-以河北省散打队员王雪涛为例终稿-全日-约16504字符.pdf | ||
| 26年WH武术与民族传统体育 海南师范大学舞龙运动团队协作能力与表现的调查研究定稿-全日-约12142字符.pdf | ||
| 26年WH武术与民族传统体育 海口搏击培训机构调查研究-以添翼搏击为例终稿-全日-约11150字符.pdf | ||
| 26年WH武术与民族传统体育 潮阳区金浦街道英歌舞的开展现状研究姓名：罗志雄-全日-约10773字符.pdf | ||
| 26年WH武术与民族传统体育 青海省体育职业技术学校散打队开展现状和对策研究-(2)终稿-全日-约13651字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 《影视教学法在国际中文教育古典诗歌教学中的应用研究》终稿-全日-约33351字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 定稿-《国际中文教育新手教师与熟手教师课堂话语焦点话步比较研究》终稿-全日-约34617字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 定稿《国际中文教育新手教师-熟手教师语音教学流畅度比较研究》终稿-全日-约19496字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 泰国留学生的论文《泰国偏远地区汉语二语者学习态度及动机调查-以四大功中学为例》最终稿定稿-全日-约36664字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 《生成式-AI-文本辅助国际中文词汇教学中的应用研究-以deep-seek和kimi为例》终稿-全日-约17631字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 《社交媒体使用强度对留学生汉语学习动机的影响》终稿-全日-约22921字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 以俄语为母语的汉语学习者离合词习得偏误分析-以海南师范大学为例终稿-全日-约31016字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 体验式教学法在初级汉语口语课堂的应用研究-以《发展汉语・我是中国人》-为例终稿-全日-约29307字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 印尼母语者汉语情绪感叹词习得偏误分析及教学对策研究终稿-全日-约19200字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 参与式创作在高级汉语写作中的应用研究终稿-全日-约27373字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 哈萨克斯坦汉语学习者习得动物类成语的偏误分析及教学设计终稿-全日-约26864字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 地域文化进课堂-以海南特色文化为例终-全日-约12095字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 基于国际中文教学的汉语易混淆词辨析与教学建议——以“效果、影响、作用”为例-全日-约15963字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 基于沉浸式教学法的初级汉语口语教学设计-以《-共多少钱》为例终-全日-约24514字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 基于认知教学法的中国国情课《二十四节气》教学设计终稿-全日-约21486字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 情境教学法在二语课堂中的中国节日文化教学的应用-以元宵节为例终稿-全日-约19724字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 更新版本俄语系学生汉语趋向补语习得偏误调查研究终稿-全日-约19655字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 最终稿-海南黎族文化在国际中文教学中的应用-以中国文化课为例定稿-全日-约32730字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 来华中文学习者移动学习软件的意愿研究-基于扩展技术接受模型终-全日-约17724字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 来华汉语学习者视角下《发展汉语》初级教材实用性调查终稿-全日-约39567字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 来琼俄语背景留学生汉字手写与电写偏误对比分析定稿-全日-约22407字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 泰国留学生跨文化适应调查研究-以海南师范大学碧瑶班为例终稿-全日-约18910字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 网络流行语在国际中文教育中的教学研究-以2025年《咬文嚼字》十大流行语为例终稿-全日-约22156字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 面向中级中文学习者的茶文化主题教学设计研究终稿-全日-约19453字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 马达加斯加本土中文学习者眼中的中国文化形象调查研究终稿-全日-约28092字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 马达加斯加来华留学生跨文化敏感度调查研究终稿-全日-约26546字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育 马达加斯加竹子汉语学院汉语教学调查研究定稿-全日-约13535字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育本科 国际中文教育中近义词辨析与教学策略研究——以“方法、办法、方式、-全日-约13471字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育本科 地域文化融入国际中文文化教学的路径研究——以海南文化为例-全日-约15521字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育本科 抖音短视频素材在留学生汉语生活情景词汇教学中的应用研究》-全日-约15419字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育本科 支持下的初级阶段留学生汉字教学活动设计研究终稿-全日-约18787字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育本科 教学助手在初级汉语口语课堂素材生成中的应用研究——以豆包为例》-全日-约16569字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育本科 文化类节目《国家宝藏》在国际中文教学中的应用研究-全日-约36230字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育本科 来琼留学生文化适应研究——以中亚初级汉语学习者为例》-全日-约33312字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育本科 汉语易混淆词对比分析与教学对策——以“好处”“长处”“优点”“益处”为例》-全日-约25967字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育本科 汉语近义抽象名词习得问题及教学对策分析——以“经历－经验”为例终稿-全日-约20328字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育本科 海南旅游汉语教学PPT三亚亚龙湾之旅1终稿-全日-约2131字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育本科 游戏化教学对职业与社会身份语义场词汇积累的促进作用——以中等汉语水平来华留学生为例-全日-约21309字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育本科 网络流行语在国际中文教学中的应用——以2025年十大网络流行语为例终稿-全日-约34006字符.pdf | ||
| 26年WH汉语国际教育本科 面向泰国留学生的中华传统节日文化的教学研究——以中秋节为例-全日-约17051字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 “文游”中的交互叙事研究-以《代号-鸢》为例（2022级中文3班）定稿-全日-约15490字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 “母题式阅读”视角下的整本书阅读教学研究-以《昆虫记》教学设计为例（2022级中文3班）定稿-全日-约18702字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《忠魂的塑造与书写-论＜桃花扇＞中史可法形象的艺术加工及其意蕴》终稿-全日-约16448字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《高中生论述类文本阅读障碍的成因分析与教学对策研究-基于对海南省儋州市思源高级中学部分学生的实证调查》终稿稿(3)终稿-全日-约16001字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 东方主义视角下的吉普赛人形象研究（2022级中文2班）终稿-全日-约14409字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 严文井童话作品的诗性语言对初中作文写作能力培育研究终稿定稿-全日-约17090字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 创意写作工坊在小学写作教学中的应用研究（2022级中文3班）定稿-全日-约16553字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 “乡愁的心曲”-蹇先艾乡土小说的民俗书写研究终稿-全日-约13977字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 “家人（们）”称谓语语义泛化研究终稿-全日-约21686字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 “巴黎的熔炉”-奋斗之歌与幻灭之殇终稿-全日-约17688字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 “文学阅读与写作”任务群下高中写景散文教学的美育实践研究-必修上册第七单元为例终稿-全日-约21059字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 “杀猪”与“杀夫”的互文-李昂《杀夫》的暴力叙事与性别压迫终稿-全日-约16327字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 “深描”理论在中学写作教学中的应用-基于在东方市第二中学的实践终稿-全日-约18805字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 “生教生”教学模式对初中生语文阅读自我概念的影响研究（2022级-中文5班）终稿-全日-约26292字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 “礼”的情感解释研究-以刘宝楠《论语正义》为中心终稿-全日-约14088字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 “词中物”与“物中词”-宴饮空间中的酒器书写与宋人情感表达研究终稿-全日-约16736字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 “诚斋体”的日常性与物质性-以杨万里诗歌中的饮食书写为中心终稿-全日-约15650字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 （终稿）论王安石山水诗中的”外“与”内“终稿-全日-约16059字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 25终稿-唐宋诗词中“苔藓”意象的审美流变研究终稿-全日-约11934字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 ChatGPT-对初中写作教学的挑战-机遇与应对策略研究终稿-全日-约17780字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《“文学阅读与写作”任务群视域下高中小说教学现状审思与路径改进探究》-(4)终稿-全日-约13726字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《-变色龙》叙事艺术在阅读教学中的运用研究终稿-全日-约20587字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《AI情境创设在初中古诗词教学中的应用探究》(定稿)终稿-全日-约10965字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《〈山海经〉“不死”观念研究》定稿-全日-约29066字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《七年级记叙文写作情境化教学的实践研究》定稿-全日-约16687字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《三宝太监西洋记》中的奇人异士形象研究终稿-全日-约12091字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《乡镇初中生写作困难成因及解决策略》终稿-全日-约25169字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《人鼠之间》的叙事策略与底层命运书写终稿-全日-约14387字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《从醉翁到六-论欧阳修的自称及其文学创作》终稿-全日-约20660字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《余华小说中的父子关系叙事》答辩后最终稿2终稿-全日-约14348字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《初中文言文教学中提高学生语言运用能力的策略探究》终稿-全日-约20789字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《天行者》中的民办教师形象分析终稿-全日-约12882字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《往事依依》教学方法比较研究终稿-全日-约26490字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《恶意》和《房思琪的初恋乐园》中“权力书写”的症候解读终稿-全日-约16543字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《抗战前后老舍创作观念比较研究》终稿-全日-约18552字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《故乡》“乡土文学”-理念的教学方法研究-基于乡土叙事与文化认同的双重维度终稿-全日-约27554字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《文本细读法在初中现代散文教学中的应用研究》终稿-全日-约17826字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《核心素养导向下初中现代散文课文情感价值与教学实践研究》(1)终稿-全日-约14073字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《核心素养视域下部编版初中语文教材中有关民俗文化的教学研究-以散文为例》终稿定稿-全日-约30542字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《欧阳詹诗文的闽地文化特质研究》终稿-全日-约19009字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《江苏泗洪话入声字代际读音差异研究》论文稿定稿-全日-约18226字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《流逝》中的创伤叙事研究终稿-全日-约15528字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《海南气候与季节文本教学的障碍及应对策略研究》定稿-全日-约23988字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《海子创作三阶段中的意象演变研究-黑夜-天空为例》（22级中文4班）终稿-全日-约17071字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《王鲁彦乡土小说的“非典型”价值及其教学设计路径研究》终稿-全日-约19038字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《第-序列》中的青年主体性困境及其再造问题研究终稿-全日-约14739字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《统编版初中语文教材死亡主题的呈现与读写结合教学设计研究》终稿-全日-约33459字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《网络语言对初中生规范写作的影响及对策研究》定稿-全日-约21422字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《茶人三部曲》中的“茶人”文化内涵探究定稿-全日-约21377字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《莺莺传》叙事艺术探究终稿-全日-约11843字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《藤野先生》的课程思政元素在中学语文教学中的运用研究终稿-全日-约17690字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《论林森“心海”三部曲的海洋书写》终稿-全日-约11797字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《论柳永词与关汉卿散曲的精神嬗变》终稿-全日-约15135字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《说文解字》“女”部字的认知阐释与教学应用终稿-全日-约18183字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《说文解字》心部字语义场及其文化内涵分析终稿-全日-约19786字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《谏逐客书》与《谏太宗十思疏》的比较阅读教学研究pdf终稿-全日-约14302字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《连城诀》与《笑傲江湖》中人性异化与权力欲望的比较分析终稿-全日-约15830字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《选择今古奇字》异体字整理与考释研究定稿-全日-约25492字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《那不勒斯四部曲》中的女性成长主题研究（2022级中文1班）终稿-全日-约13345字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《郑渊洁作品的叙事建构及语言风格研究》（2022级中文1班）终稿-全日-约10222字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《部编版高中文言文古今异义词教学研究》终稿-全日-约16021字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《额尔古纳河右岸》”萨满文化叙事“的生态意蕴（22级中文4班）终稿-全日-约14312字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 《高女人和她的矮丈夫》中的二元对立分析终稿-全日-约8455字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 丘濬文学思想融入初中语文教学的路径探究终稿-全日-约14882字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 中学写作教学与生命教育融合研究（2022级中文3班）终稿-全日-约15429字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 中学文言文“言说策略”问题教学方法研究-以《烛之武退秦师》为中心终稿-全日-约23071字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 中学语文咏史怀古诗词教学策略研究定稿-全日-约41347字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 中学语文教材中史铁生作品的语言赏析-以《我与地坛》《秋天的怀念》为例(1)终稿-全日-约29706字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 中学语文课堂教学小组合作学习常见问题及优化策略-以C县DS中学为例终稿-全日-约25181字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 乡土悲剧的外察与内省-《喜期》和《菊英的出嫁》的比较终稿-全日-约16027字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 乡镇中学语文阅读教学的现实困境-以海南省定安县龙塘中学为例终稿-全日-约14636字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 乡镇初中语文阅读教学的困境与突破-基于儋州市八-中学支架式教学实践的个案分析终稿-全日-约16685字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 于漪教育思想视域下初中散文读写结合研究-以《往事依依》为例最终稿定稿-全日-约22081字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 互文性理论下高中文言文的关联教学策略研究定稿-全日-约21551字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 交际语境视域下初中语文写作教学研究终稿-全日-约15638字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 人物形象分析视域下初中语文大单元教学实践的研究-以九年级上册第四单元为例终稿-全日-约21354字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 人间烟火处的至味与至情-论汪曾祺《受戒》《故乡的食物》中的饮食文化与文学意蕴终稿-全日-约10709字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 从“莎菲式觉醒”到“土改女性群像”-丁玲延安心路历程对《太阳照在桑干河上》女性议题的影响研究(1)终稿-全日-约15499字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 从客体到主体-《如鸢》“人本位”叙事解构机制【最终稿】终稿-全日-约14914字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 从文本到声音-听觉转向下的文学阅读本体性变迁研究终稿(2)终稿-全日-约17255字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 从莎菲到黑妮-论丁玲创作的转型与坚守（终版）终稿-全日-约17815字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 从话语权缺失看《骆驼祥子》中祥子的悲剧命运终稿-全日-约12496字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 传统的现代回响-八年级上册《背影》《白杨礼赞》的古典互文性解读与教学实践终稿-全日-约12072字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 依附的困境-论鲍廷玺个人之浮沉与其戏班之兴衰终稿-全日-约12606字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 倪贻德小说“文画融通”的创作艺术分析终稿-全日-约13830字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 冯至《伍子胥》意象叙事研究终稿-全日-约18350字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 冰心作品在中学语文教学中的运用策略研究定稿-全日-约17252字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 刘淑妍《李商隐无题诗的象征手法研究》终稿-全日-约14796字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 初中古诗文生活化课堂教学设计研究定稿-全日-约33181字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 初中小说“空白”与“悬念”的审美鉴赏教学策略研究终稿-全日-约17799字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 初中整本书阅读教学策略研究-以《简爱》为例终稿-全日-约16429字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 初中文言文中介词“以”的教学研究定稿-全日-约16621字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 初中文言文学习场景下学生文化认同感的现状审视和培养路径研究终稿-全日-约23257字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 初中生古诗文学习现状及应对策略终稿-全日-约15147字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 初中生整本书阅读中人物形象解读-以《海底两万里》中的尼摩船长为例定稿-全日-约12419字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 初中语文“1＋X”阅读教学模式研究-以统编教材七年级上册为例终稿-全日-约20204字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 初中语文“整本书阅读”板块的实施困境与优化策略研究-以《红星照耀中国》为例终稿-全日-约13303字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 初中语文《骆驼祥子》阅读批判性思维培养策略研究定稿-全日-约37941字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 初中语文与历史跨学科教学策略-以部编版八年级上册唐诗五首为例（最终版)(1)终稿-全日-约10985字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 初中语文互动式课堂构建研究-以八年级上册为例终稿-全日-约23529字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 初中语文写作分层教学策略建构及实践研究终稿-全日-约23288字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 初中语文写作问题与教学对策研究终稿-全日-约13640字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 初中语文古典爱情闺怨诗的情感教育及教学策略探究终稿-全日-约15344字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 初中语文教学的美育功能及其实现路径研究终稿-全日-约14599字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 初中贬谪诗词群文阅读教学研究定稿-全日-约19323字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 初中阶段学生心理因素对其记叙文写作影响研究-（终稿）终稿-全日-约16791字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 南平地区文化在初中语文综合性学习教学中的开发与运用终稿-全日-约18642字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 叙事学视角下的高中小说教学研究-以鲁迅《祝福》为例终稿-全日-约12480字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 叶圣陶写作教学思想对初中记叙文写作教学的启示（2022级中文4班）定稿-全日-约17605字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 同人文本中的人物嬗变研究-以《盗墓笔记》“瓶邪”CP为例终稿-全日-约20863字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 同质异形-论《儒林外史》严氏兄弟形象终稿-全日-约21002字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 后殖民与男权的双重枷锁-《藻海无边》中安托瓦内特女性主体性建构的多重困境终稿-全日-约13488字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 吟诵法在中学文言文教学中的应用价值与实践路径探析终稿-全日-约17926字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 吴伯箫的延安道路及《灯笼》在初中语文教学中的思政价值(1)终稿-全日-约16634字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 在过程教学中激发“创意潜能”-“创意写作”中学课堂实践研究定稿-全日-约15935字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 地域文化视野下肖江虹“民俗三部曲”的叙事建构终稿-全日-约17949字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 城市语言景观研究-以深圳市南山区为例定稿-全日-约24884字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 基于任务驱动法的高中语文句子成分教学研究（终稿）终稿-全日-约25257字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 基于任务驱动的初中语文“活动·探究”新闻单元教学策略研究终稿-全日-约22976字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 基于情境教学法的初-文言文教学研究-以《狼》为例定稿-全日-约22006字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 基于核心素养理念的语文大单元教学的设计与改进途径-以部编版初中语文八年级上册第二单元为例终稿-全日-约22138字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 基于核心素养的初中语文分层作业设计研究终稿-全日-约22014字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 基于项目式学习的初中语文单元教学设计研究-以《小石潭记》为例终稿终稿-全日-约14639字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 基于项目式学习的高中整本书阅读教学的策略研究-以《老人与海》为例定稿-全日-约25157字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 多元协同学习共同体下高中语文整本书阅读教学研究终稿-全日-约20893字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 孟浩然诗歌中的鸟意象研究终稿-全日-约11437字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 审美鉴赏与创造视域下高中语文诗化小说教学策略研究终稿-全日-约23421字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 寻路延安诗化家国论孙犁的延安道路及其创作的思政价值终稿-全日-约13757字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 屠格涅夫和郁达夫笔下“多余人”形象的对比研究终稿-全日-约11425字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 左雯萍高中语文自我救赎人物形象教学路径构建定稿-全日-约20202字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 张爱玲小说对“最深知”材料的加工策略终稿-全日-约14704字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 情境教学法在初中劝谏类文言文教学中的应用研究终稿-全日-约20730字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 情境教学法在初中语文教学中的运用分析-以《陈太丘与友期行》docx终稿-全日-约17660字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 情境教学法在红色经典诗歌教学中的应用研究-以《沁园春·长沙》为例终稿-全日-约15323字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 情景教学法视域下初中生阅读共情能力培养研究-以《秋天的怀念》为例终稿-全日-约14758字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 批判性思维视域下的初中语文外国文学作品教学研究-以《格列佛游记》《我是猫》为例终稿-全日-约19446字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 抉择与困境-《伤逝》与《莎菲女士的日记》中女性主体性建构研究终稿-全日-约19043字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 拉康三界理论视域下《楚门的世界》的主体觉醒论终稿-全日-约13813字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 接受美学视域下的高中语文现代诗歌教学研究-以昌耀《峨日朵雪峰之侧》为例-(1)终稿-全日-约14663字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 教材选文《再塑生命的人》的文本改编与教学价值研究终稿-全日-约10131字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 文学地理学视域下的初中抒情散文教学-最终稿终稿-全日-约24367字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 新课标文化自信素养导向下的中学语文苏轼作品教学研究终稿-全日-约14751字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 曹文轩小说中的儿童形象与艺术手法研究终稿-全日-约17276字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 曹植宴饮诗中政治身份与生命意识的互动关系研究终稿-全日-约19238字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 杨万里的饮食诗研究终稿-全日-约17252字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 柳永与周邦彦羁旅行役词比较研究终稿-全日-约15576字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 核心素养下七年级记叙文写作教学策略研究-以C县H中学为例定稿-全日-约23001字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 核心素养导向的初中小说情境教学策略研究-以《我的叔叔于勒》为例终稿-全日-约17840字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 歺部汉字视域下古人的生命终结认知-字形建构-字义内涵与丧葬文化研究终稿-全日-约11274字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 民俗书写下的现代性反思与精神返乡-以汪曾祺《受戒》为例终稿-全日-约14062字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 水浒传女性观探析终稿终稿-全日-约22154字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 汉字隶变及楷化演变研究终稿-全日-约13515字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 汉字非口义“口”部件形义发展探究终稿-全日-约12526字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 汉英颜色词蓝与blue对比研究终稿-全日-约23302字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 汪曾祺高邮书写中的民俗符号研究终稿-全日-约19056字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 浅谈东西《没有语言的生活》中的身体叙事终稿终稿-全日-约14394字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 浅谈女部字及文化内涵的变迁终稿-全日-约22872字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 爱的教育-部编版初中语文教材选篇中的母亲形象分析终稿-全日-约16394字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 王安忆《长恨歌》中的上海想象与文化建构终稿-全日-约13534字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 生成式人工智能支持初中生整本书阅读教学实践初探-以《红星照耀中国》为例定稿-全日-约29832字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 皖北中原官话语法研究定稿-全日-约17893字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 矛盾与解构-论《兰花梦奇传》中的女性叙事终稿-全日-约17068字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 秦观词“烟”“雾”“云”意象分析终稿-全日-约12116字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 统编初中语文教材文言文课后习题的特点与使用策略定稿-全日-约16489字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 统编版高中语文文言文实词“-词多义”教学的研究与分析定稿-全日-约24401字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 网络“公路小说”中的边疆-异国叙事-以《他知道风从哪个方向来》《同生》为例终稿-全日-约14589字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 网络历史小说中“士人”形象的嬗变与文化隐喻-以梅长苏和范闲为中心终稿-全日-约17129字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 网络流行语“X替”与“X侠”“X控”词族的模因传播比较研究终稿-全日-约14049字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 群文阅读理念下的高中语文古诗词教学策略研究终稿-全日-约13449字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 群文阅读视域下”鲁迅形象“的多维度建构-以《回忆鲁迅先生》教学为例终稿-全日-约22731字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 苏轼作品中的海洋意象与情感思想研究终稿-全日-约20326字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 萧红《商市街》的微观政治诗学终稿-全日-约17101字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 论《人间草木》中的饮食描写-以民间文化为视角终稿-全日-约9540字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 论《务虚笔记》的残疾叙事-(5)终稿-全日-约11377字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 论《宫间街》中艾哈迈德的双重人格及其文化隐喻定稿-全日-约14419字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 论《文选》“京都赋”与都城文化终稿-全日-约16189字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 论《萌芽》中工人的异化生存与反抗书写-基于马克思主义劳动异化理论的分析终稿-全日-约13659字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 论余华《第七天》荒诞叙事(1)终稿-全日-约14709字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 论历史题材网络小说的心理代偿机制终稿-全日-约15316字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 论史铁生小说中的生命观-以《务虚笔记》为中心终稿-全日-约13617字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 论李昂小说《杀夫》中的命运书写终稿-全日-约21932字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 论石黑-雄《长日将尽》中不可靠叙述的双重维度最终版终稿-全日-约19016字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 论蒋光慈小说中知识分子形象的革命化转变终稿-全日-约14894字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 论许辉小说中的乡土情结书写-以“住”与“食”为中心终稿-全日-约12987字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 论路遥笔下的奋斗者形象终稿-全日-约15289字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 论蹇先艾乡土小说中的贵州地域文化终稿-全日-约13210字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 论蹇先艾小说的版本变迁-以《在贵州道上》《水葬》为例终稿-全日-约17099字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 论迟子建《额尔古纳河右岸》中的东北乡土文化终稿-全日-约13347字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 论金宇澄《繁花》中的虚无书写终稿-全日-约20724字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 论陈学昭《延安访问记》中的延安图景终稿-全日-约12191字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 贵州乡土书写的两种范式-以《水葬》与《悬棺》的民俗叙事为中心终稿-全日-约20755字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 越境的反抗-艾芜《南行记》中的女性形象分析定稿-全日-约16649字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 跨媒介视域下高中语文小说教学策略研究终稿-全日-约26408字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 遂昌时期汤显祖“至情”论及《牡丹亭》创作研究终稿-全日-约25827字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 部编版中学语文教材中乡土题材文本的教学设计研究定稿-全日-约20190字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 部编版初-语文朗读教学存在的问题及优化对策终稿-全日-约23520字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 闽东福安话亲属称谓词研究（2022级-中文5班）定稿-全日-约12935字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 阮籍《大人先生传》“自然”思想研究-(1)定稿-全日-约19187字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 陈珍蕊毕业论文终稿《初中边塞诗词“1-X”群文阅读教学模式应用分析》终稿-全日-约15696字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 雄《远山淡影》中的叙事空白与创伤表征研究终稿-全日-约9223字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 马致远《汉宫秋》中”秋雁“意象的多重意蕴分析终稿-全日-约13376字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 高中宋词中经典意象的情境化教学及其审美感知培养研究终稿-全日-约20643字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 高中文言文-词多义实词教学研究定稿-全日-约17076字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 高中语文大单元教学实践-以“自然与情怀”单元整体教学为例终稿-全日-约11250字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 高中语文思辨性阅读教学设计及研究-参照《中国高考评价体系》中学科素养标准终稿-全日-约17591字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 高中语文新诗教学困境与突破路径研究定稿-全日-约15444字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学 黄庭坚对杜甫用典艺术的接受研究终稿-全日-约15482字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 “三农”抖音短视频用语修辞研究终稿-全日-约24923字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 “三言二拍”僧尼形象与晚明宗教世俗化研究-全日-约13443字符.pdf | ||
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| 26年WH汉语言文学本科 《论〈祭侄文稿〉叙事内容与安史之乱》-全日-约11753字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 《金瓶梅》雅俗共生的人生启示-全日-约13137字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 《雷雨》戏剧冲突的分层互动教学模式探究终稿-全日-约14955字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 中学生阅读理解能力培养及教学实践策略探析——以《朝花夕拾》为例-全日-约13738字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 乐府歌辞《行路难》流变研究及其文学史意义终稿-全日-约33716字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 人与动物的共生图景——基于哈拉维伴侣物种理论的《一日长于百年》研究-全日-约15298字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 从“画梦”到“歌唱”——何其芳的延安道路及其创作转型终稿-全日-约12347字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 从拉康镜像理论视角看《献给阿尔吉侬的花束》中主人公查理·高登自我身份建构终稿-全日-约13981字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 仙”与“隐”：李白与孟浩然浙江山水诗的精神境界异同》-全日-约11849字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 传统与现代的杂糅——南京夫子庙小吃街语言景观研究终稿-全日-约20735字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 儋州楹联融入中学语文教学研究终稿-全日-约20208字符.pdf | ||
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| 26年WH汉语言文学本科 初中现代写景抒情散文读写结合教学研究——以《昆明的雨》为例终稿-全日-约37350字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 初中语文“整本书阅读”教学策略研究——以《红星照耀中国》为例终稿-全日-约14333字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 初中语文说明文大单元教学研究——以人教版八年级上册第五单元为例-全日-约23740字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 双减”背景下初中语文课后作业实施现状与优化策略——以海南省W中学为例-全日-约12097字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 反战诉求下的畸形书写——以《个人的体验》为例-全日-约15948字符.pdf | ||
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| 26年WH汉语言文学本科 基于批判性思维培养的高中文言文教学研究——以选择性必修上册第二单元为例-全日-约17657字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 基于莱辛“诗画之辩”的语文教学策略研究终稿-全日-约24618字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 基础薄弱学生古诗词理解与审美能力提升策略研究——基于《登高》的朗读教学实践-全日-约23793字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 批判思维能力培养下的初中寓言教学研究——以《〈庄子〉二则》为例终稿-全日-约17054字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 接受美学视域下的中学阅读教学策略研究——以《从百草园到三味书屋》为例-全日-约16223字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 文化传承与理解”视角下的高中语文古诗词教学策略研究终稿-全日-约26958字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 文化语言学视角下的抚州市地名研究-全日-约17563字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 文本细读法在初中散文教学中的应用——以《背影》《紫藤萝瀑布》为例-全日-约16110字符.pdf | ||
| 26年WH汉语言文学本科 智慧教学平台在高中文言文深度阅读教学中的应用研究》-全日-约17769字符.pdf | ||
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| 26年WH社会体育 海口市桂林洋中学男子足球队开展现状及对策研究终稿-全日-约14941字符.pdf | ||
| 26年WH社会体育 高尔夫专业学生对Aimpoint判线方法使用现状调查研究-以海南师范大学高尔夫方向为例终稿-全日-约17851字符.pdf | ||
| 26年WH社会体育指导与管理 2019级至2021级高尔夫专业学生就业现状分析及对策研究终稿-全日-约14876字符.pdf | ||
| 26年WH社会体育指导与管理 厦门市新店中学体育高考生训练现状调查与分析-全日-约14865字符.pdf | ||
| 26年WH社会体育指导与管理 核心肌肉力量训练对海南师范大学羽毛球训练队队员核心肌肉力量与六点步伐移动速度的影响研究-全日-约10840字符.pdf | ||
| 26年WH社会体育指导与管理 海南省青少年高尔夫比赛球员推杆数据分析——以2025年海南省青少年高尔夫球巡回赛总决赛为例-全日-约13113字符.pdf | ||
| 26年WH社会体育指导与管理 海南省高尔夫方向班学生心理健康水平现状分析研究——以海南师范大学高尔夫方向班学生为例终稿-全日-约16084字符.pdf | ||
| 26年WH社会体育指导与管理 海南省高尔夫运动员赛前紧张心理状态调查与分析——以海南师范大学高尔夫在校生为例-全日-约13404字符.pdf | ||
| 26年WH社会体育指导与管理 海南青少年高尔夫巡回赛对我校高尔夫专业学生技能提升作用的研究-全日-约15138字符.pdf | ||
| 26年WH社会体育指导与管理 贵州省高尔夫旅游市场开发的SWOT分析——以贵阳市为例-全日-约16012字符.pdf | ||
| 26年WH社会体育指导与管理 软件系统在高尔夫教学中的应用研究———以海南师范大学高尔夫方向班学生为例终稿-全日-约13851字符.pdf | ||
| 26年WH社会体育本科 宜宾市高县中学田径队现状调查与研究-全日-约11471字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 《“十五五”-存量提质规划下海南房产税改革路径研究-基于沪渝试点经验的借鉴与调适》定稿-全日-约38922字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 个人所得税优惠政策对商业健康保险发展的影响研究（7-8）终稿-全日-约24654字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 个人所得税经营所得综合化课税的收入分配效应分析定稿-全日-约23449字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 低税率导向下海南自贸港企业所得税对外商直接投资的效应研究终稿-全日-约19731字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 全球最低税背景下海南自贸港企业所得税优惠政策的协同性研究终稿-全日-约27807字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 全面推广电子发票的发展机遇-全日-约15106字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 减税降费政策对小微企业的影响研究定稿-全日-约17889字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 固定资产加速折旧政策对制造业企业投资规模的影响-基于我国A股上市公司数据-降重后22定稿-全日-约22167字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 增值税留抵退税政策对企业流动性的影响测度答辩版终稿-全日-约27607字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 多模式运营下跨境电商税收征管问题研究-以亚马逊为例终稿-全日-约15531字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 子女教育专项附加扣除对家庭教育支出的影响研究定稿-全日-约22413字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 我国环境保护税对企业环保投资的影响研究-以钢铁行业为例定稿-全日-约22639字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 支持海南自贸港数字经济高质量发展的税收政策优化研究-基于数据要素视角-全日-约17149字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 数字经济赋能海南省制造业绿色转型的作用机制研究终稿-全日-约29158字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 旅游业发展对海南税收收入的影响研究定稿-全日-约17675字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 海南自由贸易港跨境电商税收征管创新研究docx终稿-全日-约22424字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 海南自贸港双15税收优惠政策对人才集聚的影响研究-终稿(1)终稿-全日-约15339字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 海南自贸港实施三档个税税率改革研究终稿-全日-约15775字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 研发费用加计扣除政策对企业创新产出的影响终稿-全日-约14496字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 税务文化视角下提升我国直接税改革认同的路径探索定稿-全日-约27061字符.pdf | ||
| 26年WH税收学 金税四期对制造企业税收遵从的影响研究-2022级税收班终稿-全日-约20384字符.pdf | ||
| 26年WH税收学本科 “双碳”背景下环境保护税政策的优化探究-全日-约20916字符.pdf | ||
| 26年WH税收学本科 RCEP规则下海南自贸港加工增值政策优化研究-全日-约19813字符.pdf | ||
| 26年WH税收学本科 个税子女教育专项附加扣除对不同子女数量家庭教育支出的影响研究-全日-约11753字符.pdf | ||
| 26年WH税收学本科 关联交易规模对企业有效税率的影响研究——基于上市公司数据的实证分析-全日-约13714字符.pdf | ||
| 26年WH税收学本科 农业绿色发展先行区政策对海南省耕地土壤酸化的影响研究终稿-全日-约17601字符.pdf | ||
| 26年WH税收学本科 消费税纳税环节后移对云南省财政收入的影响研究——以卷烟为例-全日-约19986字符.pdf | ||
| 26年WH经济学 中国政府在发展低空经济过程中应发挥战略性主导作用终稿-全日-约13588字符.pdf | ||
| 26年WH经济学 乡村振兴示范村建设对农村居民经营性收入的影响研究定稿-全日-约18856字符.pdf | ||
| 26年WH经济学 乡村振兴背景下海南省数字普惠金融发展的对策研究(8)定稿-全日-约20988字符.pdf | ||
| 26年WH经济学 低碳城市建设对企业绿色转型的影响研究-基于低碳城市试点政策的准自然试验定稿-全日-约21972字符.pdf | ||
| 26年WH经济学 体化对城市经济韧性的影响研究-全日-约11180字符.pdf | ||
| 26年WH经济学 双碳目标下区域低碳发展对企业劳动力需求的影响研究-基于碳排放交易政策的准自然试验定稿-全日-约20544字符.pdf | ||
| 26年WH经济学 吉林省旅游业发展现状与对策研究-全日-约16771字符.pdf | ||
| 26年WH经济学 广西省种植业产业结构调整对农民家庭经营性收入的影响-全日-约20085字符.pdf | ||
| 26年WH经济学 数字政府建设与企业创新-来自政府开通“-网通办”的证据定稿-全日-约20988字符.pdf | ||
| 26年WH经济学 数字普惠金融对海南省农村居民收入影响研究终稿-全日-约17811字符.pdf | ||
| 26年WH经济学 数字金融对居民风险态度的影响定稿-全日-约18365字符.pdf | ||
| 26年WH经济学 江苏省城镇化进程中的农村居民消费结构变迁研究定稿-全日-约21021字符.pdf | ||
| 26年WH经济学 江苏省转型金融对碳排放强度的影响研究最终稿定稿-全日-约17284字符.pdf | ||
| 26年WH经济学 湖北省直播助农存在的问题及对策研究终稿-全日-约17721字符.pdf | ||
| 26年WH经济学 自贸港背景下海南热带特色高效农业高质量发展研究终稿-全日-约13699字符.pdf | ||
| 26年WH经济学本科 “双碳”政策对中国新能源汽车产业发展的影响-全日-约14462字符.pdf | ||
| 26年WH经济学本科 三亚市乡村民宿价格分异影响因素分析终稿-全日-约12363字符.pdf | ||
| 26年WH经济学本科 三亚市乡村民宿发展困境及对策研究-全日-约16956字符.pdf | ||
| 26年WH经济学本科 包装材质自然感知对消费者绿色产品购买意愿的影响分析终稿-全日-约14026字符.pdf | ||
| 26年WH经济学本科 多子能否多福——基于CHFS数据的实证分析终稿-全日-约24587字符.pdf | ||
| 26年WH经济学本科 数字化转型对企业供应链韧性的影响终稿-全日-约12189字符.pdf | ||
| 26年WH经济学本科 江西省数字经济对碳排放的影响——基于绿色金融的中介效应研究终稿-全日-约14689字符.pdf | ||
| 26年WH经济学本科 碳减排贷款对商业银行盈利性的影响研究——基于中国工商银行的微观证据终稿-全日-约16639字符.pdf | ||
| 26年WH经济学本科 粤港澳大湾区数字经济发展对碳达峰目标实现的影响研究终稿-全日-约20139字符.pdf | ||
| 26年WH绘画 《海南乡土服装特色绘画主题创作研究-以黎族服饰图腾为例》终稿-全日-约9104字符.pdf | ||
| 26年WH绘画 毕业创作-《海螺姑娘》定稿-全日.pdf | ||
| 26年WH绘画 毕业创作-《蓝域》终稿-全日.pdf | ||
| 26年WH绘画 毕业创作-《黎风竹韵》-全日.pdf | ||
| 26年WH绘画 毕业创作《写意语言在油画创作中的应用研究-以“南海观音”为例》定稿-全日.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 《数字新业态对实体经济的影响-以直播电商为例》定稿-全日-约17353字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 三亚旅游业发展统计分析与趋势预测定稿-全日-约11818字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 下沉市场中新式养生奶茶发展统计调查终稿-全日-约13730字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 中国城市规模指数的空间格局演变及俱乐部趋同研究定稿-全日-约13116字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 人工智能与低空经济的相互影响机制研究定稿-全日-约20156字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 人工智能与碳排放动态变化的统计建模与预测终稿-全日-约19831字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 人工智能创新发展试验区对数字技术就业的影响研究定稿-全日-约20199字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 人工智能助力中国科技创新的实证研究定稿-全日-约27047字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 人工智能时代下全国农业新质生产力发展对策研究定稿-全日-约11064字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 人工智能赋能首发经济的效应评估——基于合成控制法的实证分终稿-全日-约18934字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 人工智能驱动农业低碳绿色转型的效应研究终稿-全日-约11327字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 关于大学生奶茶消费偏好的调查分析-以海南师范大学学生为例终稿-全日-约17540字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 农村“三变”改革视角下人工智能对乡村振兴水平的终稿-全日-约20221字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 农村人口老龄化对农业经济发展的影响研究-以陕西省为例终稿-全日-约18518字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 基于多源特征的电子商品销量预测研究终稿-全日-约4137字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 大学生校园外卖消费行为研究-以海南师范大学在校生为例定稿-全日-约14887字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 大学生校园外卖消费行为研究-调查问卷-约952字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 大学生熬夜的分析-基于海口市三所高校的调查终-全日-约26031字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 大学生群体蜜雪冰城消费行为及满意度调查（4）定稿-全日-约21477字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 岛外粉丝型观众对演唱会行程满意度及其影响因素研究-以海口为例定稿-全日-约19850字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 我国居民消费水平与经济增长的统计分析终-全日-约12558字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 教育水平与科技创新动态关联研究定稿-全日-约12023字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 教育水平和经济发展动态关联分析定稿-全日-约22256字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 数字乡村战略下乡村农业的低碳发展区域差异定稿-全日-约12235字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 数字新质生产力赋能银发经济的影响机理与空间实证终-全日-约12106字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 数字经济发展水平的统计测度研究定稿-全日-约15660字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 新型城镇化驱动农业高质量发展的实证分析终稿-全日-约22943字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 核心基础设施与技术投入对数字经济指数的影响机制及区域异质性研究终稿-全日-约16733字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 海南旅游经济增长动力研究-基于客流量与旅游收入的动力关系和因果识别终-全日-约10479字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 海南省福利彩票销售额影响因素及预测终稿-全日-约15375字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 海南省科技创新与农业产业发展耦合协调性研究终稿-全日-约21567字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 海南自贸港建设对区域经济增长与居民收入的协同效应研究定稿-全日-约13930字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 海南自贸港旅游业旺季游客流量预测与资源优化配置模型研究-以三亚市为例定稿-全日-约24465字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 环境规则门槛下数字经济对碳排放强度的影响研究终稿-全日-约15574字符.pdf | ||
| 26年WH统计学本科 甘肃省铁路客运量数据分析及预测终稿-全日-约17115字符.pdf | ||
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| 26年WH统计学本科 电影票房影响因素研究（终版）终稿-全日-约13842字符.pdf | ||
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| 26年WH网络空间安全 基于日志分析与可视化的web入侵检测系统的设计与实现终稿-全日-约24350字符.pdf | ||
| 26年WH网络空间安全 基于机器学习的恶意流量检测系统设计与实现终稿-全日-约48669字符.pdf | ||
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| 26年WH美术学 《从历史文本到视觉表征-冼夫人题材的美术课程转化研究》终稿-全日-约14972字符.pdf | ||
| 26年WH美术学 《版画课程在中学美术课堂中的开发实践》终稿-全日-约11223字符.pdf | ||
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| 26年WH自然地理与资源环境 酸性条件下二氧化锰与腐殖质复合体对莫西沙星的降解效果研究终稿-全日-约27259字符.pdf | ||
| 26年WH自贸港背景下海南日语专业教育的现状与课题（终稿）2-全日-约10756字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈学 中学舞蹈课程对中学生团协作精神的培养-以人教版教材八年级上册“以舞抒情”单元为例终-全日-约10064字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈学 功能性动态拉伸训练对预防中学生舞蹈训练损伤的应用研究 终稿-全日-约17553字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈学 红色题材融入中学舞蹈教学课程设计的实践研究(1)(3)终稿-全日-约22961字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈学本科 舞蹈疗愈视角下中学生心理健康教育的实践探索-全日-约14997字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈表演 “以情带舞”在表演中的应用-以《雀之灵》为例-全日-约10518字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈表演 探究舞蹈作品《思乡切·女史箴图》中的情感表达方式终稿-全日-约9740字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈表演 探究舞蹈作品《秦俑魂》的角色塑造-全日-约10506字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈表演 民间舞蹈剧场表演的舞蹈语言研究-以毛南族猴鼓舞为例终稿-全日-约13783字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈表演 浅谈当代中国古典舞的创作-以《狂草》为例-全日-约9319字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈表演 浅谈海南黎族舞蹈的发展-以《生生回响》为例-全日-约10122字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈表演 湖南永州江华瑶族长鼓舞“动作谱系”研究-基于青皮源村的田野调查-(1)终稿-全日-约9820字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈表演 舞蹈道具的叙事功能与情感表达研究-以《蜗牛》为例终-全日-约8751字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈表演 蒙古族舞蹈元素在当代编创中的创造性-转化以作品《我们看见了鸿雁》为例(4)(1)终稿-全日-约9761字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈表演 论舞蹈作品《侠骨伞影》中道具的运用终稿-全日-约10397字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈表演 赣南采茶舞“单袖筒”表演程式研究终稿-全日-约10731字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈表演 黎族传统舞蹈三道弯的当代重塑(1)(1)-全日-约7783字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈表演本科 “武舞”符号的当代转型研究-以《大武》与《血战到底》为例终稿-全日-约13825字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈表演本科 浅析舞蹈作品《喜上枝头》中“留白”的运用定稿-全日-约12378字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈表演本科 浅论在现代舞中道具的运用与效果的呈现———以独舞《蜗牛》为例-全日-约10694字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈表演本科 舞蹈表演中角色共情的实现路径——以舞蹈《中国妈妈》为例-全日-约11571字符.pdf | ||
| 26年WH舞蹈表演本科 论现代舞中动作语汇的独特性表达——以作品《大地回声》为例终稿-全日-约11586字符.pdf | ||
| 26年WH英语 功能对等理论下《查理和巧克力工厂》汉译策略研究AStudyontheChineseTranslationStrategiesofCharlieAnd-全日-约49352字符.pdf | ||
| 26年WH英语学习活动观下的情境式教学法在初中英语语法教学中的应用研究(2)-全日-约51971字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 《榆树下的欲望》中爱碧的反抗与悲剧Abbie’sResistanceandTragedyinD-全日-约37156字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 《简爱》中女性主体建构分析AnAnalysisoftheConstructionofFemaleSubjectivity-全日-约38712字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 《老人与海》中人类与非人类的物质-社会辩证解读TheMaterial-SocialDialec-全日-约37101字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 从《了不起的盖茨比》看20世纪美国爵士时代的文化特征-全日-约56755字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 元认知策略视域下初高中英语阅读教学衔接问题及对策研究-全日-约59253字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 创伤循环中的坚韧姿态：论《德伯家的苔丝》中的创伤、噤声与女性抵抗-全日-约41290字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 创伤的传递与见证：《献给艾米丽的一朵玫瑰》中艾米丽悲剧的双重根源-全日-约55686字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 初中英语口语AI教学现存问题的研究AStudyontheExistingProblemsin-全日-约45156字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 初中英语教师对GenAI工具辅助写作教学的认知现状研究-全日-约61511字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 初中英语课堂教师反馈对初中生学习焦虑的影响研究EffectsofTeacher’sFeedbackonStudents’Learning-全日-约91157字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 初中英语阅读教学中批判性思维培养的提问策略研究——以儋州市第四中学为例-全日-约70387字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 初中英语阅读课有效课堂提问研究AStudyonEffectiveQuestioninginJuniorHighSchool-全日-约47217字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 基于多重男性凝视的叙事功能解读《远离尘嚣》中芭丝谢芭的主体性建构-全日-约43171字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 多模态教学法对初中生英语阅读焦虑影响的研究——以琼中思源实验学校为例-全日-约89035字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 思维导图在初中英语写作教学中的应用现状调查研究——以海口中学为例终稿-全日-约88470字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 情境教学法在高中英语阅读教学中的应用研究ResearchontheApplicationofSituationalTeachingApproach-全日-约52952字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 核心素养视域下人教版高中英语教材文化意识内容的分析终稿-全日-约80033字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 核心素养视域下初中英语教材文化呈现比较研究——以人教版和外研版为例-全日-约64868字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 汉英文化差异下，对比阅读教学法在初中英语议论文阅读中的应用终稿-全日-约64036字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 游戏策略对初中英语语法学习动机影响研究AStudyontheInfluenceofGameStrategieson-全日-约41108字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 超越婚姻：论《傲慢与偏见》中女性自我的形塑BeyondMatrimony_TheEvoluti-全日-约41929字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 隐喻理论视角下《老人与海》的意象研究AStudyontheImageryofTheOldManandtheSeafromthePerspectiveofMetaphorTheory-全日-约52460字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 项目式学习对高中生英语写作能力与学习动机的影响研究——以W中学为例定稿-全日-约69089字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 飘》中斯嘉丽的觉醒悖论：论女性主体性、野心与规训-全日-约49879字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 高一学生英语学习元认知策略使用调查——以海南师范大学附属中学为例终稿-全日-约89226字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 高中英语分层教学的应用现状调查研究SurveyStudyontheApplicationStatusof-全日-约58774字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 高中英语教材文化内容对比分析——以2019年人教版与外研版为例-全日-约136786字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 高中英语课堂中教师纠错性反馈对学生学习焦虑的影响研究终稿-全日-约128127字符.pdf | ||
| 26年WH英语本科 黑人女性主义视角下《最蓝的眼睛》中克劳迪娅的反抗意识探析-全日-约44181字符.pdf | ||
| 26年WH英语虚拟语气误读的认知归因分析（终稿）-全日-约28658字符.pdf | ||
| 26年WH表演 从“符号”到“生命”-二度创作对角色的重塑研究-以《这里的黎明静悄悄》中的嘉丽娅为例终稿-全日-约14216字符.pdf | ||
| 26年WH表演 浅析影视演员的“微相表演”-以微电影《南渡》中的林穗禾为例定稿-全日-约9685字符.pdf | ||
| 26年WH表演 浅谈戏剧表演中台词在角色性格塑造中的作用-以音乐剧《骑楼往事》中江守仁为例终稿-全日-约16069字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 AI辅助下三亚传统芒果品牌包装视觉创新与效率提升研究定稿-全日-约19738字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 《从文化符号到感官体验-三亚椰子主题文创的叙事性包装设计研究》终稿-全日-约17018字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 《南海文化视域下文创设计研究-以三亚砗磲贝壳博物馆为例》定稿-全日-约16922字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 三亚“海洋仔”公益IP的情感化视觉设计研究定稿-全日-约18282字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 三亚南海观音的信息可视化转译研究终稿-全日-约19735字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 三亚地域文化视域下桌面游戏图形风格设计探析定稿-全日-约15183字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 三亚热带水果趣味性文创产品设计研究定稿-全日-约23936字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 三亚疍家“落日渔火”音乐节品牌视觉设计研究定稿-全日-约19588字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 三亚疍家餐饮文化视觉全案设计定稿-全日-约16007字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 三亚神话绘本的文化意象表达与叙事设计终稿-全日-约12600字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 乡村振兴背景下三亚地域文化元素插画设计研究定稿-全日-约11714字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 乡村振兴背景下的三亚大茅村旅游品牌形象构建路径研究终稿-全日-约13770字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 亚龙湾与巴厘岛视觉识别系统比较研究与优化设计定稿-全日-约21268字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 亚龙湾旅游视觉识别系统设计（设计）-全日.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 从仪式到图卷-三亚祈福民俗剧的神话叙事与当代绘本实践定稿-全日-约15978字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 副本副本副本海洋生态修复信息可视化设计与传播策略研究终稿-全日-约16448字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 基于三亚地域文化特色的疍家文化IP形象设计研究定稿-全日-约12805字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 基于用户体验的亚龙湾海洋娱乐文化视觉优化路径研究终稿-全日-约14464字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 数字艺术创新视域下台风途经三亚信息可视化研究终稿-全日-约17828字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 文旅融合下三亚城市旅游视觉形象设计研究定稿-全日-约13826字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 文旅融合背景下三亚屿光纪旅拍品牌视觉形象设计研究终稿-全日-约12385字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 毕业创作-三亚蓝海定稿-全日.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 毕业创作海岛婚礼视觉设计中海洋共生理念的应用定稿-全日.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 海岛婚礼视觉设计中海洋共生理念的应用研究终稿-全日-约14162字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 琼剧艺术博物馆APP-UI设计终稿-全日-约13761字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 疍家文化元素在三亚文旅IP形象设计中的应用定稿-全日-约13087字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 符号转译与角色构建-“果神八型”-IP-设计及对-Z-世代消费偏好的影响研究终稿-全日-约19406字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 雨林地域文化下“灵境”世界观视觉构建及文创设计-(1)终稿-全日-约18757字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 非遗传承视角下海南苗族盘皇舞IP形象设计研究定稿-全日-约14862字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 非遗纹样的现代转译-崖州龙被图案的解构与创新设计应用研究定稿-全日-约12438字符.pdf | ||
| 26年WH视觉传达设计 面对非遗活态传承的坡鹿IP形象应用策略探析定稿-全日-约15065字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 【终稿论文】 海南省旅游景点推荐系统的设计与实现终稿-全日-约30540字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于Springboot的轻量级游戏成就收集与展示系统设计与实现-约20089字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于孪生LSTM的语句相似度计算研究-(1)-约23886字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 AI伦理教育在初中信息技术课程中的应用研究-(2)终稿-全日-约4734字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 AI应用背景下万宁小学生信息安全现状调查与教育对策研究终稿-全日-约36140字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 AI驱动的中学信息技术教学模式研究与实践-以海口观澜湖华侨中学高二为例终稿-全日-约26703字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 乒乓球赛事信息聚合与查询微信小程序的设计与实现终稿-全日-约39045字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 侗族鼓楼-3D-交互式文化展示系统的设计与实现终稿-全日-约17995字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于-Coze-平台与前后端分离架构的小学-Scratch-智能编程助教系统设计与实现终稿-全日-约64114字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于-Inception-v3的图像分类系统设计与实现-约32488字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于-Whisper-的韩语口语练习系统设计与实现终稿-全日-约27817字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于-YOLOv8-OBB飞机注册号目标检测与识别算法设计与实现终稿-全日-约34727字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于DeepSeek大模型的智能自习室预约系统的设计与实现终稿-全日-约22066字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于Django框架的python课程学习网站设计与实现终稿-全日-约23157字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于Django的招聘数据可视化平台设计与实现-约17459字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于Go-Gin的智慧停车系统的设计和实现-(1)-约18564字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于Node-js的大学生心理健康咨询系统设计与实现-约53789字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于OBE理念的微课制作智能体设计与实现终稿-全日-约35435字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于python-opencv的智能证件照系统设计与实现-约17448字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于Python的旅游数据可视化分析系统的设计与实现-约24349字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于Spring-Boot-Vue的英语视频精学平台设计与实现-约16776字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于Spring-Boot-Vue的高校勤工助学管理系统设计与实现-约14744字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于Spring-Boot月子中心-体化系统的设计与实现-约37067字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于Spring-Boot的实验室设备预约与状态监控系统的设计与实现(3)-约20815字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于Spring-Boot的智能健身管理系统的设计与实现（终稿）-约25171字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于Spring-boot的智能食谱推荐系统设计与实现论文（最终稿）-约36045字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于SpringBoot＋Vue的候鸟式养老管理系统的设计与实现-约19258字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于SpringBoot-Vue-的校园外卖服务系统的设计与-约23545字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于SpringBoot校园周边美食探索及分享系统设计与实现-约14117字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于SpringBoot的校园第二课堂-站式服务平台的设计与实现-约14210字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于SpringBoot的校园跑打卡管理系统设计与实现-约21407字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于Springboot的考研志愿推荐系统的设计与实现-约12343字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于STM32与WiFi技术的智能插座系统设计与实现-约17839字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于web的课堂反馈与教学分析系统设计与实现终稿-全日-约26273字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于多模态输入的教学数字人快速生成工具设计与实现终稿-全日-约21567字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于微信小程序的小学课后作业管理系统的设计与实现-约17456字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于微信小程序的海上文旅服务平台设计与实现最终稿-约28092字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于微信小程序的海南黎族文化旅拍服务平台设计与实现-约17878字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于情绪联动的轻量化成长管理在线平台的设计与实现-约40352字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于机器学习与Flask的新能源功率短期预测系统设计与实现-约14624字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于深度学习的垃圾分类识别小程序的设计与实现-约27128字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于渐进式原型验证的儿童教育合作竞争数字桌游的设计与实现-约24933字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于用户画像与多目标优化的家庭健康食谱智能推荐系统设计与实现终稿-全日-约28653字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于英文在线评论的外国游客旅游体验情感与主题分析终稿-全日-约8795字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 基于随机森林和坐标注意力的浑浊水域水深反演终稿-全日-约24674字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 微任务先学模式在中学计算思维培养中的实践探索-以临高第二中学为例终稿-全日-约26197字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 提升计算思维的小学Scratch编程教学案例设计与应用研究终稿-全日-约35164字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 数字素养导向的Scratch项目化教学研究与实践-以“校园智能广播系统”项目为例终稿-全日-约33108字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 数据驱动的高中信息技术精准实践研究-以海南东坡学校为例终稿-全日-约31453字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 终稿《面向问题解决能力培养的高中信息技术项目式教学设计与应用研究》终稿-全日-约31479字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 网络空间安全 基于多特征融合的Photoshop作品自动评阅系统设计与实现终稿-全日-约33858字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 融合溯源反制的轻量化诱捕型蜜罐系统设计与实现-约14929字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 融合用户画像与房源特征的个性化租房推荐系统的设计与实现终稿-全日-约22415字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 车牌识别系统设计与实现-毕业论文-约21627字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 面向中小学信息技术课堂的智能互动应答系统设计与实现终稿-全日-约10220字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 高中python程序设计课程中的AI案例设计与教学应用研究终稿-全日-约31701字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学 高中项目式学习协作平台的设计与实现终稿-全日-约16444字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学与技术 个性化电影推荐系统的设计与实现 定稿-全日-约24820字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学与技术 基于CV的旅游攻略系统的设计与实现 定稿-全日-约25585字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学与技术 基于Django+Vue的校园失物招领与寻物启事系统设计与实现定稿-全日-约25052字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学与技术 基于PHP的自习室智能预约占座提醒系统的设计与实现 终稿-全日-约20835字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学与技术 基于SpringBoot的摄影作品风格化推荐系统设计与实现终稿-全日-约14138字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学与技术 基于springboot的毕业生离校管理系统的设计与实现终稿-全日-约23865字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学与技术 基于在线教育平台系统的设计与实现SpringBoot终稿-全日-约22856字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学与技术 基于微信小程序的番茄工作法设计与实现 定稿-全日-约20192字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学与技术 基于机器学习算法的DDoS攻击检测模型研究与性能对比分析终稿-全日-约15761字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学与技术 环境卫生状况检测系统的设计和实现 定稿-全日-约17624字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学本科 AI驱动的健身房健康管理系统设计与实现 定稿-全日-约28030字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学本科 《计算机网络》简答题关键点智能批改辅助系统的设计与实现定稿-全日-约5411字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学本科 基于Gap-ISSA-KMeans算法的学业状态预测系统设计与实现终稿-全日-约36786字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学本科 基于MediaPipe的在线课堂注意力监测系统的设计与实现定稿-全日-约28243字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学本科 基于YOLOv8的学生课堂行为识别系统设计与实现 定稿-全日-约40966字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学本科 基于YOLOv8的小麦病害检测与评估的研究 定稿-全日-约33811字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学本科 基于YOLOv8的番茄叶片病害检测与识别系统设计与实现定稿-全日-约30294字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学本科 基于光谱-地理特征的XGBoost回归模型在黄河水深制图中的应用终稿-全日-约27269字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学本科 基于微信小程序的大学生学习时间计划管理系统设计与实现终稿-全日-约5357字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学本科 基于微信小程序的政务服务指南系统的设计与实现 定稿-全日-约27163字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学本科 基于情感分析的小红书教育类笔记内容情感倾向研究 定稿-全日-约24112字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学本科 基于注意力机制与迁移学习的皮肤病智能分类方法研究定稿-全日-约7502字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学本科 基于深度学习的人脸识别考勤系统的设计与实现 定稿-全日-约33799字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学本科 海南省中小学人工智能通识课程的实施效果评估与改进策略研究终稿-全日-约23749字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学本科 线上教育资源平台使用手册 -全日-约4720字符.pdf | ||
| 26年WH计算机科学本科 面向个性化学习的智能体设计与实现——以初中数学为例 定稿-全日-约27555字符.pdf | ||
| 26年WH语境理论视角下《月亮与六便士》两个中译本的对比研究定稿-全日-约80311字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 基于引文网络高阶结构的里程碑论文挖掘研究终稿-全日-约36917字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 《基于协同过滤算法的饮食科学管理系统的设计与实现》终稿-全日-约31485字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 《基于大预言模型的幼儿个性化教育游戏系统设计与实现》终稿-全日-约26039字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 前后端分离的-站式学生服务平台终稿-全日-约24206字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 城市空气质量分析与预测平台的设计终稿-全日-约30784字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 基于-AI-工作流的漫画可控生成平台的设计与实现终稿-全日-约25177字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 基于-LLM-MCP-模型重工配件营销系统设计与实现终稿-全日-约29951字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 基于-Spring-Cloud-微服务架构与协同过滤算法的游戏资讯社区平台设计与实现-202224120350周元昊终稿-全日-约28283字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 基于-SpringBoot-的海南山歌文化展示与互动平台设计与实现终稿-全日-约37870字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 基于-Transformer-和协同过滤的-AI-旅游信息管理系统设计与实现终稿-全日-约32513字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 基于3D-CNN的失眠评估系统(1)终稿-全日-约26694字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 基于3D可视化技术的数字艺术展示与互动平台构建终稿-全日-约41991字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 基于Activiti的工作流引擎可视化审批系统的设计与实现终稿-全日-约38401字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 基于Bert的小学数学智能批阅教学助手设计与实现终稿-全日-约21255字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 基于DeepSeek的大学生综合素质测评管理系统的开发与设计-高子钦11111111终稿-全日-约32413字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 基于DeepSeek的心理健康监测系统的设计与开发终稿-全日-约26863字符.pdf | ||
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| 26年WH软件工程 海南黎族织锦数字资源管理系统 终稿-全日-约21882字符.pdf | ||
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| 26年WH软件工程 面向中小型物联网场景的可视化服务编排平台的开发与实现终稿-全日-约28269字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 面向新就业群体的数字化服务与管理协同平台架构设计与实现终稿-全日-约35400字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 面向智慧养老社区的医疗陪诊服务平台设计与实现（最终稿）终稿-全日-约36273字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 面向海南特色水产的产销实时对接系统终稿-全日-约23557字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 面向用户间知识共享的智能化社区问答系统的设计与实现终稿-全日-约34059字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 面向超高分辨率影像的自适应YOLO坝体裂缝检测算法研究 定稿-全日-约35953字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 面向运动健康的骑行数据监测与踏频估算APP的设计与实现终稿-全日-约37440字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 面向青少年的秦腔文化数字化传播平台设计与实现 定稿-全日-约34985字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 面对大学生的运动数据融合与个性化数智管理平台 定稿-全日-约26096字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 韩逸飞健身规划和动作指导系统终稿-全日-约13021字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 高校学术讲座全流程管理系统的设计与实现终稿-全日-约30312字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程 黎锦数字化传承平台的设计与实现终稿-全日-约25393字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 《基于Pyraformer模型的地磁数据预测算法研究》终稿-全日-约42776字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 《基于大语言模型的土壤CT图像分割算法研究》定稿-全日-约29264字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 个人碳足迹精准核算与绿色消费激励平台的设计与实现定稿-全日-约40638字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于AHP综合评价模型的企业培训管理系统的设计与实现定稿-全日-约9060字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于ApacheCommonsMath与Weka的驱动型跑步数据智能分析系统设计与实现定稿-全日-约27909字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于BERT算法的大学生就业推荐系统的设计与实现终稿-全日-约25963字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于coze的个性化用药管理与不良反应监测系统的设计与实现定稿-全日-约30096字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于Django的小商品实时推荐系统的设计与实现定稿-全日-约30082字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于GEE和DeepLabv3+的三亚亚龙湾海岸线识别研究定稿-全日-约32259字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于LLM的Web命令注入漏洞智能检测与修复系统定稿-全日-约29285字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于LLM的Web自动化系统设计与实现定稿-全日-约27491字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于Mamba与BiLSTM混合架构与注意力机制的药物-靶点相互作用预测方法研究定稿-全日-约14249字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于RTMPose与uniapp的人体实时姿态估计系统设计与实现定稿-全日-约76499字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于Sentinel-2与FT-Transformer的文昌地区2025年椰林识别及可视化展示系统定稿-全日-约23902字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于SpringBoot+Vue的实习工作管理平台（企业端）的设计与实现定稿-全日-约43652字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于SpringBoot+Vue的实习工作管理平台（学生端）的设计与实现定稿-全日-约8924字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于SVMD-Informer模型的地震数据震前异常提取研究定稿-全日-约52724字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于YOLOv8的校园智能安防系统设计与实现终稿-全日-约29079字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于多模型集成的高光谱异常检测算法系统设计定稿-全日-约33986字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于多端协同的智慧社区生活服务平台设计与实现定稿-全日-约23028字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于大模型数字化小说管理平台的设计与实现终稿-全日-约22083字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于大语言模型（LLM）的海南师范大学本地知识库问答机器人的设计与实现终稿-全日-约32328字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于大语言模型的健康管理系统的设计与实现定稿-全日-约60996字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 基于微信小程序的宠物领养平台的设计与实现终稿-全日-约5316字符.pdf | ||
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| 26年WH软件工程本科 融合大语言模型的智能日记情绪记录系统的设计与实现定稿-全日-约30672字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 融合药物结构与蛋白质多尺度特征的药物靶点亲和力预测方法研究定稿-全日-约28323字符.pdf | ||
| 26年WH软件工程本科 面向海南康养服务的智能健康监测与分析平台设计与实现定稿-全日-约19823字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 “体教融合”背景下淄博市普通高中乒乓球运动队训练保障与优化策略研究终稿-全日-约16978字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 “双减”政策背景下东方市八所中学体育课教学现状调查研究终稿-全日-约14076字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 （终稿 海南师范大学男子排球队队员运动损伤现状研究终稿-全日-约10496字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 （终稿） 屯昌思源中学排球队运动员扣球技术影响因素分析终稿-全日-约10668字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 2024年巴黎奥运会拳击女子60公斤级冠亚军技战术特征分析定稿-全日-约15147字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 2024年巴黎奥运会拳击女子75kg级决赛技战术特征分析定稿-全日-约16344字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 2025世界排球联赛中国女排二传队员进攻技术及进攻战术分析终稿-全日-约15026字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 2025年世界女排联赛吴梦洁进攻效果分析终稿-全日-约13129字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 2025年世界女排联赛王媛媛个人技术运用效果研究(1)终稿-全日-约9835字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 3福建省宁德市霞浦县第八中学篮球运动开展现状调查及对策分析(5)终稿-全日-约12574字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 中山市第-中学田径队训练开展现状及对策研究终稿-全日-约8521字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 乒乓球特长生运动队训练模式优化路径研究-以丹徒高级中学乒乓球训练基地为例终稿-全日-约15317字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 体育中考改革对洋浦中学初三体育课程教学的影响分析终稿-全日-约19832字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 功能性力量训练对东莞市光明中学女篮运动员运动表现影响的实证研究(2)终稿-全日-约11418字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 双减政策背景下-绵阳市涪城区青少年篮球培训机构发展现状研究终稿-全日-约14528字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 哈尔滨市第四十九中学田径队现状及对策研究(1)(1)终稿-全日-约17446字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 基于SWOT分析的岳阳市高校气排球课程开展策5-12(2)终稿-全日-约11982字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 基于比赛分的马龙技战术应变策略研究-以第53-届-第-届和第-届世乒赛男单决赛为例终稿-全日-约18761字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 大学生体育锻炼现状及对策研究-以海南师范大学为例定稿-全日-约9606字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 太原市成成中学篮球队开展现状与对策研究终稿-全日-约12178字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 对巴西优秀男子乒乓球运动员雨果·卡尔德拉诺技战术的研究终稿-全日-约11874字符.pdf | ||
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| 26年WH运动训练 岭南师范学院附中女子排球队训练现状与对策研究终稿-全日-约12961字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 巴黎奥运会拳击女子54公斤级冠亚军技战术特征分析定稿-全日-约13909字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 广东省湛江市第二十中学篮球运动开展现状调查及对策分析终稿-全日-约15534字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 排球快攻战术中二传与攻手默契培养的影响因素研究-以临汾青云排球俱乐部队员为例终稿-全日-约9885字符.pdf | ||
| 26年WH运动训练 文昌市业余体育学校排球训练开展现状调查研究终稿-全日-约11152字符.pdf | ||
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| 26年WH酒店管理本科 基于SEM与IPA模型的海南环岛旅游公路游客满意度研究-全日-约17925字符.pdf | ||
| 26年WH酒店管理本科 基于情绪感染理论的酒店前台员工“微笑服务”对顾客归属感及忠诚度的影响研究-全日-约16543字符.pdf | ||
| 26年WH酒店管理本科 基于扎根理论与文本分析的海岛旅游体验研究——以海南岛为例-全日-约14429字符.pdf | ||
| 26年WH酒店管理本科 奢华酒店品牌故事中的“情绪叙事”对消费者品牌态度与预定意向的影响研究-全日-约14897字符.pdf | ||
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| 26年WH酒店管理本科 本科院校酒店管理专业虚拟仿真实验教学有效性研究-全日-约16013字符.pdf | ||
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| 26年WH酒店管理本科 游客文化认同对海南旅游文创产品购买意愿的影响研究-全日-约17043字符.pdf | ||
| 26年WH酒店管理本科 留”还是“流”：星级饭店员工离职倾向的实证研究-全日-约18353字符.pdf | ||
| 26年WH酒店管理本科 萌宠”互动项目的情绪价值对家庭游客满意度的影响研究终稿-全日-约18450字符.pdf | ||
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| 26年WH酒店管理本科 酒店自助服务技术使用意愿的影响因素研究终稿-全日-约21918字符.pdf | ||
| 26年WH酒店管理本科 高端酒店餐厅的“仪式感”设计对顾客愉悦情绪与感知价值的影响研究-全日-约14207字符.pdf | ||
| 26年WH金融学 三大粮食作物完全成本保险对农户种植意愿的影响研究终稿(7)-全日-约12867字符.pdf | ||
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| 26年WH金融学 内容导购平台商业模式的困境与破局-以“SMZDM”为例终稿-全日-约13537字符.pdf | ||
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| 26年WH音乐学 “先感知再认知”思路下初中和声教学的实践探索-以琼山中学八年级为例-全日-约11146字符.pdf | ||
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| 26年WH音乐学本科 律动在初中合唱教学中的应用研究——以三亚A校为例-全日-约11740字符.pdf | ||
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