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 26年WH化妆品技术与工程 含氮离子液体的合成及其萃取分离贵金属的研究1.65-AI80.61-约17358字符(13210字).docx | ||
| 26年WH土木工程 威海电子商务有限公司综合楼施工组织设计22.25-AI12.6_1-约23416字符(27772字).docx | ||
| 26年WH土木工程 昌邑市第一实验小学幼儿园施工组织设计14.78-AI9.91_1-约50031字符(59524字).docx | ||
| 26年WH土木工程 济南市齐鲁阳光新居1住宅楼施工组织设计20.54-AI3.95_2(31818字).docx | ||
| 26年WH土木工程 潍坊市职业技术学院学生公寓施工组织设计22.16-AI20.95_1-约38230字符(49427字).docx | ||
| 26年WH土木工程 济南市普利初级中学宿舍楼施工组织设计14.7-AI6.89_1-约52988字符(80706字).docx | ||
| 26年WH土木工程 青岛安知大学7教学楼设计8.93-AI14.46_1-约16542字符(32007字).docx | ||
| 26年WH土木工程 青岛耀华大学行政楼设计18.56-AI7.97_1-约39680字符(44630字).docx | ||
| 26年WH学前教育 “二十四节气”融入幼儿园环境创设的现状研究——以惊蛰为例8.63-AI3.67-约17645字符(19163字).docx | ||
| 26年WH学前教育 “双减”背景下家长参与幼小衔接现状及对策研究——以青岛市S幼儿园为例11.67-AI22.44-约17542字符(18338字).docx | ||
| 26年WH学前教育 “变废为宝”理念下大班环境创设开展的现状研究1.62-AI2.44-约25424字符(27460字).docx | ||
| 26年WH学前教育 “国培计划”背景下农村幼儿教师专业培训需求的现状及策略研究12.91-AI16.79-约22165字符(23491字).docx | ||
| 26年WH学前教育 “安吉游戏”理念下大班户外自主游戏中教师指导行为现状研究11.51-AI2.32-约20816字符(22263字).docx | ||
| 26年WH学前教育 «阅读区角中大班幼儿绘本阅读指导行为的问题及策略研究»11.77-AI13.68-约18145字符(18268字).docx | ||
| 26年WH学前教育 AI工具在幼儿园集体教学活动中的应用现状研究——以Q市为例10.58-AI8.24-约28315字符(29288字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《“强师计划”背景下农村幼儿教师专业发展现状与对策研究——以潍坊市三所幼儿园为例》10.74-AI22.05-约18684字符(19788字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《中班体育游戏中幼儿合作行为的现状及对策研究——以青岛市Y幼儿园为例》9.21-AI6.19-约17084字符(16914字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《中班幼儿区域活动中同伴冲突的现状及策略研究》13.15-AI2.62-约16694字符(17079字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《中班幼儿在建构游戏活动中分享行为的现状及策略研究 》4.95-AI1.48-约18124字符(17721字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《中班幼儿户外自然探索活动中教师指导行为的现状及策略研究》9.61-AI24.26-约16690字符(16276字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《中班幼儿父亲参与家园共育的现状及对策研究—以H区公办幼儿园为例》8.96-AI7.44-约21029字符(21782字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《中班幼儿跳格子体育游戏中教师指导现状及策略研究》14.15-AI13.94-约16558字符(17078字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《中班幼儿阅读区绘本选择现状与策略研究——以Q市L园为例》7.28-AI0.0-约18965字符(19466字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《中班幼儿韵律活动中师幼互动的现状及策略研究》9.48-AI16.21-约20383字符(21636字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《中班户外游戏中幼儿消极情绪的应对方式研究》5.81-AI9.63-约17500字符(18713字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《中班户外游戏活动中师幼互动的现状研究——以W园为例》11.84-AI1.14-约17434字符(16268字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《以绘本为载体开展大班幼儿安全教育的现状研究》4.57-AI10.27-约21063字符(22492字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《儿童科学乐园中幼儿学习行为现状调查与研究》2.47-AI0.0-约21283字符(21671字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《农村地区学前儿童亲子阅读的现状及策略研究》9.23-AI2.83-约16615字符(16775字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《区角活动中大班幼儿自主阅读行为的现状研究——以T市Z园为例》2.46-AI13.14-约15408字符(15408字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《大班体育集体教学活动中师幼互动的现状研究——以L园为例》13.29-AI5.25-约20180字符.docx | ||
| 26年WH学前教育 《大班幼儿亲子共读绘本的现状及策略研究》11.54-AI13.57-约21531字符(21608字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《大班幼儿在种植活动中劳动习惯培养的现状及策略研究》8.4-AI13.58-约21309字符(21547字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《大班幼儿积木游戏中师幼互动的现状及策略研究》12.65-AI4.89-约23959字符(24940字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《大班幼儿美工区分享行为的现状研究——以A幼儿园为例》12.57-AI0.0-约18040字符(18052字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《大班户外体育游戏材料投放的现状研究—以B园为例》6.88-AI18.5-约22317字符(22472字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《大班户外游戏中师幼互动的现状及策略研究》6.9-AI1.85-约17981字符(18631字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《大班益智区幼儿学习品质的现状研究—以A园为例》5.56-AI7.26-约21519字符(23280字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《大班节奏游戏中教师指导行为的现状及策略研究—以青岛市s园为例》11.93-AI4.05-约19932字符(20061字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《大班韵律活动中幼儿节奏感培养的现状及策略研究—以H市Y园为例》11.11-AI6.05-约15047字符(16797字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《奥尔夫音乐游戏中大班幼儿合作能力的现状研究一以Q市Y园为例》9.09-AI7.78-约19989字符(20662字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《家园共育背景下小班亲子阅读的现状与策略研究—以X园为例》14.47-AI5.91-约18529字符(17738字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《家园共育背景下小班幼儿图画书阅读指导现状及对策研究》11.43-AI15.62-约29197字符(29560字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《家园共育背景下幼儿园音乐活动生活化现状研究》3.28-AI6.76-约15055字符(16872字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《家园共育视角下中班幼儿早期阅读能力培养的现状调查与策略研究》6.47-AI17.33-约19228字符(19772字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《家园共育视角下小班幼儿入园焦虑的应对现状及对策研究》14.76-AI17.5-约19102字符(19144字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《家园合作视角下小班幼儿生活自理能力的现状及策略研究》12.27-AI13.04-约22745字符(23258字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《小班幼儿积木游戏中教师指导行为的现状及策略研究》12.28-AI20.58-约18701字符(19575字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《小班自主游戏中幼儿同伴冲突的教师介入行为研究—以D幼儿园为例》5.94-AI14.45-约22576字符(21736字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《幼儿园中班主题墙面环境创设现状分析及策略研究》15.15-AI14.0-约14211字符(13893字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《幼儿园中班创意绘画活动中教师的指导行为研究》3.47-AI1.03-约28048字符(30583字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《幼儿园中班绘本教学活动中互动式阅读的现状研究》11.07-AI1.47-约19888字符(20692字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《幼儿园中班美工区域活动中教师支持的现状研究——以Z市Y园为例》11.88-AI12.36-约20464字符(21490字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《幼儿园劳动教育活动开展的现状及优化策略研究——以滨州市三所幼儿园为例》8.39-AI3.1-约21034字符(22633字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《幼儿园大班幼儿建构区域活动中深度学习的现状研究》7.37-AI0.0-约16695字符(17763字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《幼儿园大班建构游戏中幼儿亲社会行为的现状及提升策略研究》10.69-AI14.3-约22237字符(22464字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《幼儿园大班户外体育活动中材料投放的现状研究——以体能大循环为例》13.72-AI8.13-约19292字符(20244字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《幼儿园大班角色游戏材料投放的现状与优化策略研究》14.88-AI22.09-约17526字符(17063字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《幼儿园大班集体教学活动中教师理答行为的现状及策略研究-以枣庄市Z幼儿园为例》8.89-AI5.42-约24378字符(24535字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《幼儿园小班建构游戏中教师支持行为的现状研究 –以Q市S幼儿园为例》7.86-AI9.32-约18353字符(18957字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《幼儿园科学教育活动中幼儿教师评价素养的现状调查研究》10.65-AI7.98-约22361字符(24452字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《幼小衔接背景下大班幼儿学习准备的现状及对策研究》4.09-AI9.17-约16439字符(16680字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《废旧材料在幼儿园中班手工活动中的应用现状研究——以Q市A园为例》10.12-AI14.07-约16582字符(17481字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《建构游戏中教师培养大班幼儿创造力的现状与策略研究--以青岛市L园为例》8.19-AI7.29-约16081字符(15773字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《情绪管理绘本在幼儿园大班教学活动中应用现状及对策研究》4.07-AI11.92-约21940字符(22366字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《户外体育游戏中大班幼儿抗挫折能力的现状及策略研究》14.12-AI4.55-约22182字符(23400字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《春节文化融入大班角色游戏的现状与策略研究——以L市H园为例》8.96-AI9.37-约17438字符(19044字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《民间泥塑融入幼儿园大班主题活动的现状及对策研究——以S园为例》15.27-AI8.62-约19820字符(20203字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《父母教养方式对提升中班幼儿同伴交往能力的策略研究》7.28-AI20.97-约19699字符(21644字).docx | ||
| 26年WH学前教育 《表演区大班幼儿音乐教育游戏化的现状及对策——以S园为例》3.4-AI22.05-约24309字符(25005字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班区域游戏中教师观察素养的现状研究11.84-AI1.12-约17143字符(18764字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班幼儿园二十四节气主题活动的现状及对策研究——以春分、清明为例6.34-AI8.27-约22375字符(23700字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班幼儿在幼儿园体育游戏中的违规行为现状及对策研究—以x园为例9.08-AI10.05-约18286字符(18256字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班幼儿建构游戏中规则教育实施的现状及对策研究11.24-AI12.41-约18884字符(19369字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班幼儿户外体育游戏中教师支持的现状及策略研究——以Q市J园为例10.16-AI6.22-约20847字符(20680字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班幼儿户外自主游戏中教师指导的现状与策略研究5.78-AI5.95-约16698字符(17080字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班幼儿积木游戏中同伴合作行为的现状及策略研究8.61-AI16.19-约14169字符(13949字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班幼儿表演游戏中同伴互动行为的现状及对策研究10.16-AI16.11-约18412字符(19583字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班幼儿进餐环节中教师指导行为的现状研究—以青岛市D园为例4.46-AI0.15-约40382字符(43307字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班建构游戏中师幼互动的现状及策略研究——以Q市L幼儿园为例3.2-AI0.66-约16062字符(17203字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班建构游戏中教师支持现状及策略研究5.8-AI15.01-约14331字符(14328字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班户外游戏中安全教育策略研究7.34-AI22.13-约14254字符(13477字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班手工活动中生活化材料的应用现状研究——以L市F园为例12.22-AI4.92-约16853字符(17636字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班春季主题艺术活动的开展现状研究——以Q市X园为例2.72-AI3.53-约24556字符(27853字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班晨间入园过渡环节活动的开展现状研究——以Q市S园为例10.56-AI3.77-约19729字符(20422字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班科学探究活动中教师指导行为的现状及对策研究10.74-AI14.62-约20377字符(21090字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班科学教育活动中师幼互动的现状与对策研究12.26-AI3.04-约17367字符(16782字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班绘画教学活动中教师指导行为的现状及策略研究——以Q市H园为例8.38-AI4.31-约16194字符(16017字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班美工区域环境创设的现状研究13.1-AI11.1-约14787字符(15944字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班自主游戏中幼儿同伴冲突行为现状及策略研究12.1-AI11.03-约23428字符(23612字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班角色游戏中教师指导行为的现状及策略研究10.9-AI7.53-约27481字符(28841字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班角色游戏中教师言语评价行为的现状分析7.89-AI16.3-约17878字符(17950字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班语言活动中教师提问的质量研究—以Q市B园为例7.14-AI14.25-约34614字符(35568字).docx | ||
| 26年WH学前教育 中班阅读区域教师引导幼儿规则意识的现状及策略研——以Z市S园为例12.67-AI5.33-约16657字符(17178字).docx | ||
| 26年WH学前教育 乡村幼儿园大班建构游戏中教师介入的现状及策略研究——以A市两所幼儿园为例10.83-AI4.05-约23805字符(23817字).docx | ||
| 26年WH学前教育 二十四节气融入幼儿园劳动教育的现状及策略研究——以Q市S园秋冬季节为例2.37-AI8.18-约19169字符(21862字).docx | ||
| 26年WH学前教育 亲子关系对大班幼儿冲突行为影响的调查研究12.25-AI17.45-约15712字符(17404字).docx | ||
| 26年WH学前教育 亲子音乐活动中5-6岁儿童社会性发展的现状研究7.97-AI9.61-约23483字符(24029字).docx | ||
| 26年WH学前教育 以绘本为载体开展幼儿海洋教育的现状及策略研究——以Q市Y园为例13.68-AI12.89-约19539字符(20856字).docx | ||
| 26年WH学前教育 以绘本为载体融入食育课程的开展现状研究——以B市S园为例4.59-AI5.3-约23846字符(25361字).docx | ||
| 26年WH学前教育 体育强国背景下幼儿教师体育素养的现状调查研究——以Q市为例5.35-AI21.52-约33080字符(35628字).docx | ||
| 26年WH学前教育 农村地区幼儿早期阅读的现状研究——以S园为例10.21-AI23.13-约18927字符(19636字).docx | ||
| 26年WH学前教育 农村幼儿园食育活动的开展现状及对策研究—以A幼儿园为例12.08-AI15.23-约15679字符(16973字).docx | ||
| 26年WH学前教育 农村幼儿教师职业认同的现状及提升策略研究—以W市三所幼儿园为例11.06-AI2.76-约23373字符(24531字).docx | ||
| 26年WH学前教育 劳动教育在幼儿园大班区域活动中的开展现状及策略研究——以W市为例11.02-AI5.95-约26163字符(27968字).docx | ||
| 26年WH学前教育 在编幼儿教师对职业认同和职业倦怠的关系研究—以济南市为例12.06-AI2.3-约22068字符(23098字).docx | ||
| 26年WH学前教育 基于孟子“亲亲”思想的家园共育培养大班幼儿亲子感恩行为的现状与策略 研究——以J市A幼儿园为例3.77-AI9.62-约17380字符(17401字).docx | ||
| 26年WH学前教育 声势律动在幼儿园中班教学活动中现状策略研究—以青岛市J园为例3.22-AI19.89-约19768字符(20975字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班区域活动中幼儿攻击行为的现状及策略研究3.58-AI0.0-约16769字符(16764字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班区域自主游戏中规则意识的培养现状研究——以日照市A幼儿园为例12.27-AI16.77-约23039字符(23145字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班幼儿体育游戏中规则教育的现状研究6.27-AI4.0-约19001字符(19476字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班幼儿创造性游戏中教师指导的现状与对策研究11.34-AI2.05-约16226字符(17039字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班幼儿区域自主游戏中合作行为的现状及策略研究12.78-AI12.83-约14531字符(15392字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班幼儿家庭体育教育的实施现状及对策研究—以Q市为例1.64-AI3.12-约21416字符(22121字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班幼儿建构区自主游戏中教师支持行为的研究8.26-AI11.62-约20297字符(19923字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班幼儿建构游戏中合作行为的现状与策略研究9.55-AI0.66-约19981字符(19656字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班幼儿户外体育游戏中违规行为的现状及策略研究9.59-AI19.4-约20987字符(21274字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班幼儿户外建构游戏中亲社会行为的现状及策略研究——以H市Y幼儿园为例9.87-AI2.49-约22819字符(23693字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班幼儿早期阅读习惯培养的策略研究10.87-AI18.6-约14618字符(14891字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班幼儿生命教育类绘本教学现状调查研究——以Q市S幼儿园为例8.68-AI16.96-约18993字符(20794字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班幼儿生活卫生行为习惯培养的现 状及策略研究——以Q市B幼儿园为例4.57-AI10.03-约27978字符(28890字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班幼儿社会性入学准备教育开展的现状及对策研究——以L市S幼儿园为例10.73-AI1.74-约18361字符(18142字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班幼儿自然材料拼贴活动开展现状与指导策略研究7.4-AI5.3-约23705字符(25215字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班建构区域活动中幼儿合作行为的现状及对策研究-以济宁市Y园为例12.17-AI4.59-约16081字符(16471字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班建构游戏中幼儿深度学习的教师支持现状及策略研究13.62-AI15.67-约23082字符(23320字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班建构游戏中教师介入的现状与改进策略研究9.46-AI1.87-约19312字符(19770字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班户外自主游戏中幼儿学习品质的现状调查及对策研究11.55-AI5.47-约14461字符(15548字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班户外自主游戏中教师指导行为的现状及对策研究11.12-AI16.65-约17857字符(18055字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班教师运用科普类绘本开展生命教育活动的现状研究——以青岛市L园为例6.99-AI11.64-约17086字符(18667字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班益智游戏中教师支持行为现状及策略研究9.11-AI5.49-约19437字符(19277字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班科学区域活动中幼儿深度学习的教师支持现状研究——以A市B园为例4.52-AI1.62-约25110字符(25784字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班美工区材料投放现状及策略研究— 以青岛市Y幼儿园为例10.26-AI4.21-约30179字符(31892字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班美工区生活化材料投放的现状研究——以Q市X街道辖区幼儿园为例10.97-AI23.28-约16417字符(16821字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班美术活动中生活化材料的投放与运用现状研究——以青岛市X幼儿园为例10.73-AI2.67-约18030字符(18793字).docx | ||
| 26年WH学前教育 大班音乐韵律教学活动中教师指导行为的现状与策略研究—以济南市X幼儿园为例7.82-AI3.28-约18445字符(19109字).docx | ||
| 26年WH学前教育 奥尔夫乐器在大班幼儿音乐教育活动 中的应用研究12.28-AI12.63-约19662字符(21099字).docx | ||
| 26年WH学前教育 奥尔夫乐器在幼儿园中班音乐活动中的应用现状与优化策略—以Q市L园为例5.67-AI1.52-约16350字符(17843字).docx | ||
| 26年WH学前教育 学习故事在大班建构游戏中应用的现状及策略研究——以济南市L幼儿园为例3.48-AI6.1-约23340字符(22859字).docx | ||
| 26年WH学前教育 家园协同视阈下幼儿园环保教育的现状及策略研究——以J园中班为例8.75-AI0.0-约26546字符(28272字).docx | ||
| 26年WH学前教育 家庭系统理论下大班幼儿家庭教养方式的现状及策略研究——以济南市Y幼儿园为例9.92-AI9.26-约20963字符(21208字).docx | ||
| 26年WH学前教育 家长教育焦虑对中班幼儿区域游戏中社交行为的影响研究3.58-AI3.09-约14060字符(15735字).docx | ||
| 26年WH学前教育 小班幼儿入园焦虑及教师干预策略的调查研究—以D市幼儿园为例9.82-AI0.72-约25445字符(25449字).docx | ||
| 26年WH学前教育 小班幼儿建构游戏中冲突行为的现状及对策研究6.46-AI0.0-约18458字符(18801字).docx | ||
| 26年WH学前教育 小班幼儿建构游戏中告状行为的现状及对策研究9.49-AI16.45-约20485字符(20930字).docx | ||
| 26年WH学前教育 小班幼儿生活自理能力培养下教师指导的现状及策略研究—以Q市A园为例7.3-AI0.58-约24536字符(25519字).docx | ||
| 26年WH学前教育 山东民歌在幼儿音乐教育中的运用现状与传承发展研究2.45-AI1.98-约23062字符(23487字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园中班主题墙自然材料运用现状及策略研究10.1-AI7.18-约18361字符(19767字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园中班建构游戏中低结构材料运用的现状研究10.06-AI20.91-约19137字符(19298字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园中班建构游戏中幼儿争抢行为的现状及策略研究8.5-AI2.15-约15698字符(15857字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园中班户外自主游戏中低结构材料投放的现状问题与对策研究2.55-AI0.28-约22296字符(23423字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园中班手工活动中教师即时评价的现状及对策研究11.28-AI18.47-约19390字符(19964字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园中班早期阅读活动中师幼互动的现状及对策研究7.81-AI1.48-约21676字符(21537字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园中班早期阅读活动中教师指导行为的现状研究一以S幼儿园为例10.55-AI18.83-约17852字符(17090字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园中班绘画教学活动中多媒体技术的应用现状及策略研究12.98-AI14.54-约16570字符(16982字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园中班美工区低结构材料投放的现状研究—以Q市A园为例3.8-AI6.62-约20225字符(22486字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园中班自主游戏中师幼互动的现 状研究——以Q市幼儿园为例8.01-AI6.53-约22232字符(22316字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园中班进餐教育的现状及对策研究6.05-AI1.69-约18543字符(20819字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班传统节日文化教育的实施现状与对策研究11.48-AI14.45-约16029字符(16892字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班儿童游戏中同伴协商行为的基本类型及教育对策研究9.52-AI8.79-约16615字符(16780字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班同伴协商行为的现状研究—以建构区为例3.11-AI10.78-约19394字符(19941字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班建构区废旧材料投放的现状及策略研究13.5-AI17.65-约16711字符(17188字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班开展数学集体教学活动的现状及对策研究—以威海市W园为例10.11-AI3.61-约19223字符(19516字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班戏剧活动中教师指导行为的现状及对策研究11.84-AI20.75-约24023字符(23848字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班户外体育活动中低结构材 料的投放与使用现状研究5.43-AI3.9-约19458字符(20396字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班户外体适能活动的现状及对策研究4.85-AI13.83-约18269字符(19957字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班户外自主游戏中幼儿同伴领导行为的研究12.95-AI0.0-约19723字符(19898字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班户外自主游戏中教师支持行为的现状及策略研究7.63-AI5.7-约17050字符(17450字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班手工创意美术活动的现状与策略研究0.91-AI5.51-约19293字符(18939字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班打击乐器演奏游戏化教学实施现状及策略研究--以Z市H园为例11.19-AI9.38-约18644字符(19013字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班环保教育主题活动的开展现状研究——以J市幼儿园为例12.5-AI13.69-约24773字符(25817字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班生活活动中教师回应行为的现状及对策研究3.87-AI11.96-约17300字符(17754字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班科学区角活动中材料投放的现状及策略研究——以D市十所幼儿园为例6.71-AI0.38-约23619字符(25410字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班绘本教学中师幼互动的现状及对策研究8.81-AI5.35-约19045字符(20109字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班美工区幼儿操作行为与教师监护现状研究——以X幼儿园为例3.33-AI8.98-约19510字符(19227字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班自然教育活动的实施现状及对策研究——以室内种植区为例6.09-AI21.38-约16584字符(22268字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班舞蹈教育活动的现状及对策研究6.92-AI8.32-约19832字符(20918字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班舞蹈的教学现状和提升策略1.32-AI10.02-约19178字符(20626字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班表演游戏中教师指导行为的现状及对策研究11.9-AI5.73-约19907字符(20785字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班角色游戏中师幼互动的现状研究—以Q市R园为例8.5-AI0.8-约14053字符(14389字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班阅读区环境创设的现状及对策研究——以X园为例5.27-AI5.27-约15231字符(15945字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园大班音乐教学活动中教师支持行为的现状研究——以Q市A园为例6.75-AI2.16-约20382字符(21984字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园小班户外游戏中教师指导行为的现状及对策研究8.45-AI6.17-约20477字符(20737字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园建构游戏中同伴交往及教师干预的现状调查——以黄岛区幼儿园为例12.69-AI18.09-约18660字符(19875字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园户外活动区环境创设的现状及对策研究——以L市Y园为例5.0-AI1.84-约18239字符(18943字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园教师运动安全素养的现状研究——以Q市为例13.76-AI2.97-约22482字符(23982字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园环保主题美术活动中废旧材料运用的现状研究——以W幼儿园为例8.72-AI11.31-约19633字符(20534字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园种植区活动中教师指导行为的现状及策略研究13.47-AI24.16-约17099字符(17032字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿园集体语言教学活动中新手教师的语言示范策略现状及对策研究8.36-AI4.96-约17334字符(17792字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿教师海洋教育数字化资源获取与应用现状、困境及策略研究—以Q市为例8.08-AI19.2-约22639字符(21879字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼儿教师海洋素养现状调查研究 ——以菏泽市为例10.27-AI17.15-约27667字符(28481字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼小衔接背景下大班幼儿生活自理行为的现状及对策研究6.99-AI2.55-约18923字符(20528字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼小衔接视角下大班幼儿早期阅读教学活动的现状及对策研究2.86-AI0.23-约24297字符(26011字).docx | ||
| 26年WH学前教育 幼小衔接阶段幼儿自我管理能力的培养研究6.75-AI1.91-约20261字符(22235字).docx | ||
| 26年WH学前教育 废旧材料融入大班手工活动的现状研究—以Q市H园为例10.08-AI3.61-约21490字符(21985字).docx | ||
| 26年WH学前教育 微信公众号在家园共育中的应用现状及对策研究5.68-AI3.49-约28627字符(29665字).docx | ||
| 26年WH学前教育 情绪主题绘本对大班幼儿情绪调节能力作用的调查研究13.78-AI2.5-约18656字符(20102字).docx | ||
| 26年WH学前教育 手工编织融入幼儿园环境创设的现状研究——以Q市A园为例4.42-AI3.05-约19199字符(20748字).docx | ||
| 26年WH学前教育 扎染艺术在大班幼儿美术教育应用中的现状及策略研究6.87-AI1.34-约18514字符(18488字).docx | ||
| 26年WH学前教育 投掷类民间体育游戏在大班体育游戏中的应用现状及策略研究-以青岛市N园为例6.51-AI2.23-约22239字符(23466字).docx | ||
| 26年WH学前教育 故事类绘本在大班幼儿生命教育中的应用现状研究——以青岛市X幼儿园为例7.73-AI13.78-约22755字符(23792字).docx | ||
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| 26年WH学前教育 春分与清明融入幼儿园中班教学活动的现状及对策研究7.07-AI1.82-约20591字符(22302字).docx | ||
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| 26年WH学前教育 绘本融入中班幼儿音乐律动教学的现状及对策研究—以青岛市s园为例3.53-AI0.0-约20296字符(22435字).docx | ||
| 26年WH学前教育 绘本阅读对幼儿规则行为的影响研究12.14-AI2.74-约22001字符(24046字).docx | ||
| 26年WH学前教育 绿色环保材料在幼儿园大班环境创设中运用的现状与策略研究—以 Y 幼儿园为例11.54-AI8.86-约26035字符(27319字).docx | ||
| 26年WH学前教育 美工区活动中大班幼儿同伴协商行为的现状与策略研究7.36-AI9.42-约21108字符(21107字).docx | ||
| 26年WH学前教育 美工区活动中大班幼儿学习品质的现状研究9.28-AI1.29-约16550字符(18134字).docx | ||
| 26年WH学前教育 胶州剪纸在幼儿园中班手工活动中的应用现状研究——以Q市X幼儿园为例11.16-AI14.84-约17493字符(17399字).docx | ||
| 26年WH学前教育 自然材料在幼儿园大班科学区角投放现状及对策研究——以青岛市B园为例13.05-AI18.25-约16251字符(16729字).docx | ||
| 26年WH学前教育 角色扮演游戏中教师对中班幼儿发生冲突时介入情况的研究 -以青岛市J幼儿园为例0.92-AI4.06-约26481字符(29097字).docx | ||
| 26年WH学前教育 运用无字绘本开展幼儿园大班阅读教学活动的现状研究6.7-AI7.29-约17409字符(17796字).docx | ||
| 26年WH学前教育 隔代教养下中班幼儿生活自理能力的现状及策略研究9.83-AI11.73-约23306字符(23740字).docx | ||
| 26年WH学前教育 非遗文化融入大班幼儿手工活动的现状研究——以扎染为例7.64-AI4.87-约18421字符(18736字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 “非遗艺术工作坊”模式下幼儿园美工区环境创设的现状研究及策略——以剪纸非遗为例2.36-AI0.0-约20640字符(22109字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 «小班幼儿不良进餐习惯的现状及对策研究»3.51-AI1.67-约15609字符(15252字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 AR技术在大班幼儿科学活动中的应用现状研究—以Q市W园为例1.44-AI21.25-约19590字符(20401字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《“家庭关联型”与“非家庭关联型”依恋物缓解小班幼儿入园分离焦虑的对比研究》3.31-AI9.84-约22941字符(30886字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《中班主题积木建构游戏中同伴协商的现状及策略研究—以Q市J园为例》9.01-AI1.76-约17702字符(18612字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《中班幼儿主题绘画活动教师指导现状及对策研究——以青岛市H幼儿园为例》13.73-AI13.05-约22107字符(21094字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《中班幼儿在园生活自理能力的培养策略研究——以x幼儿园为例》10.74-AI4.98-约20728字符(20148字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《中班幼儿建构游戏中攻击性行为的现状研究》10.69-AI11.54-约18407字符(18709字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《中班幼儿情绪理解能力现状调查研究——以Q市L幼儿园为例》4.82-AI10.08-约26247字符(28671字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《中班幼儿户外活动中告状行为及教师应对策略的研究》10.58-AI17.47-约11443字符(11729字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《中班幼儿户外集体游戏中亲社会行为现状及对策的研究——以F园为例》7.34-AI2.75-约22837字符(23082字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《中班幼儿歌唱活动游戏化现状与对策研究》7.94-AI13.18-约14822字符(14970字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《儿童视角下幼儿园大班主题墙创设的现状及策略研究——以青岛市S园为例》10.89-AI19.84-约15100字符(15302字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《剪纸艺术融入幼儿园小班环境创设的现状研究—以青岛市A幼儿园为例》7.82-AI4.21-约15442字符(15973字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《劳动教育渗透幼儿园大班关键生活环节的现状及策略研究——以S园为例》3.71-AI23.97-约19520字符(21225字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《区域游戏中中班幼儿同伴冲突的现状及策略研究-以Q市A园为例》8.29-AI1.0-约16503字符(16809字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《大班一日生活过渡环节师幼互动现状研究》12.55-AI18.18-约25915字符(27524字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《大班幼儿循环体能游戏的现状与对策研究——以Q市A园为例》10.64-AI12.41-约25637字符(26885字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《大班幼儿积木游戏中同伴协商行为的现状与策略研究—以L园为例》7.31-AI1.82-约21580字符(22888字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《大班幼儿绘画教学活动中教师回应行为现状研究-以青岛市Y幼儿园为例》9.79-AI10.4-约22224字符(20868字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《大班幼儿美工区域活动中教师支持现状研究-以青岛市J幼儿园为例》13.1-AI6.22-约19619字符(19729字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《大班幼儿美术教学活动中游戏化运用现状及对策研究-以青岛市X幼儿园为例》14.27-AI19.61-约20219字符(19509字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《大班幼儿美术活动中教师言语评价现状及对策研究-以青岛市C园为例》11.77-AI20.27-约22139字符(22218字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《大班幼儿自主游戏中教师介入的现状与策略研究》4.65-AI3.02-约29953字符(31722字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《大班幼儿计数能力研究—以X幼儿园为例》10.14-AI4.63-约21357字符(22841字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《大班歌唱活动中游戏化教学的现状及对策研究——以青岛市X幼儿园为例》13.27-AI16.63-约19176字符(20678字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《大班益智区幼儿同伴互动的现状与策略研究 》9.07-AI5.73-约25931字符(26032字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《大班美术课程中传统手工艺的应用现状的对策研究-以拓印为例》11.14-AI12.03-约12812字符(13174字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《家-园-社协同育人背景下社区口袋公园中幼儿游戏活动表现的现状研究》8.79-AI23.85-约24289字符(25798字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《家园共育视角下幼儿社会交往能力培养的协同策略研究》12.14-AI16.56-约25770字符(27015字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《家园协同视域下大班幼儿入学准备现状与提升路径研究——以X园为例》2.82-AI1.01-约20339字符(21947字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《小班幼儿户外体育活动中教师指导现状及策略研究》12.5-AI2.22-约16515字符(16351字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《小班幼儿教师家庭教育指导的现状及策略研究—以Q市X园为例》9.15-AI1.22-约22698字符(24511字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《小班幼儿生活常规教育的家园合作现状研究--以Q市幼儿园为例》13.17-AI7.36-约20219字符(21618字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《小班幼儿自主进餐教师指导情况调查及研究——以Q园为例》3.76-AI0.0-约24093字符(25409字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《小班幼儿进餐活动现状及教育对策研究——以青岛市P幼儿园为例》8.78-AI1.32-约22096字符(23735字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《少数民族乐器葫芦丝在大班音乐活动中的应用研究》5.79-AI6.62-约18057字符(17250字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《幼儿园中班户外自主游戏中教师支持行为的现状及对策研究》6.68-AI10.62-约18724字符(20436字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《幼儿园中班益智区中教师指导行为的现状研究——以L幼儿园为例》13.31-AI16.26-约19549字符(19862字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《幼儿园中班集体教学活动中教师激励性评价行为的现状研究》5.13-AI8.72-约24362字符(24811字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《幼儿园京剧主题活动开展现状及对策研究——以X园大班为例》12.41-AI6.28-约20023字符(20891字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《幼儿园大班区域活动中利用海洋文化资源进行环境创设的现状及对策研究》13.33-AI15.68-约19872字符(23130字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《幼儿园大班建构区材料投放现状及策 略研究--以Y园为例》12.64-AI22.56-约12525字符(13475字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《幼儿园大班户外体育游戏开展的现状及对策研究》8.29-AI10.53-约22784字符(24771字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《幼儿园小班废旧材料绘画活动的开展现状及对策研究-以青岛市H幼儿园为例》7.33-AI0.0-约23926字符(25248字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《幼儿园小班建构游戏中师幼互动的现状及对策研究——以Q市H园为例》12.56-AI10.63-约19190字符(21462字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《幼儿园教师保育观念现状调查研究》7.05-AI8.93-约17756字符(16850字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《幼儿绘画教育活动中师幼互动的现状研究—以X市X幼儿园为例》8.47-AI8.47-约12381字符(13341字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《托幼一体化背景下托班教师专业发展的现状与对策研究——以青岛市五所幼儿园为例》10.88-AI7.09-约17257字符(18089字).docx | ||
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| 26年WH学前教育本科 《混龄情境下大龄幼儿支持低龄同伴情绪调节的行为研究》2.82-AI21.23-约19873字符(19915字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《生活活动中小班幼儿攻击性行为的现状调查及研究》11.14-AI18.31-约22431字符(23357字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《角色游戏中大班幼儿同伴交往能力的现状、问题及对策研究》——以青岛市x园为例13.46-AI11.77-约24143字符(27343字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《角色游戏对中班幼儿语言发展能力的影响现状及策略研究—以青岛市L幼儿园为例》1.85-AI6.72-约17761字符(17359字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《集体教学活动中幼儿教师情绪劳动的现状调查及对策研究》8.39-AI17.3-约21585字符(21896字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《集体舞活动对中班幼儿协作能力培养现状及策略研究》4.94-AI15.19-约20328字符(20984字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 《青岛本土文化主题在大班幼儿美术活动的开展现状研究——以青岛市D幼儿园为例》11.15-AI15.03-约19838字符(19905字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中华传统礼仪文化融入学前儿童德育的实践路径研究——以青岛市C园为例1.26-AI1.95-约19860字符(20082字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班区域活动中“被忽视幼儿”的行为表现与教师支持策略研究——以Q市H园为例9.01-AI16.25-约25531字符(28235字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班合作游戏活动中教师指导行为现状研究11.39-AI3.97-约18297字符(18432字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班幼儿主题角色游戏中同伴冲突下教师介入行为的现状研究-以F幼儿园为例11.76-AI2.09-约17833字符(18137字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班幼儿参与自然角环境创设研究——以F园为例8.25-AI9.59-约17208字符(17359字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班幼儿同伴交往中社会退缩行为的现状及对策研究8.93-AI11.78-约17702字符(18496字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班幼儿在“过渡环节”中等待的行为研究——以Q园为例5.67-AI5.17-约17858字符(18844字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班幼儿在建构游戏中冲突行为的成因及解决策略研究10.18-AI23.68-约19349字符(20364字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班幼儿建构游戏中亲社会行为的培养现状及策略研究--以Q市H幼儿园为例13.68-AI8.22-约19034字符(19121字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班幼儿建构游戏中分享行为的现状研究9.81-AI0.28-约18189字符(18204字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班幼儿建构游戏中同伴交往行为的现状研究11.6-AI12.04-约15166字符(15335字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班幼儿户外区域活动冲突行为现状研究——以Q市F幼儿园为例5.28-AI0.0-约16432字符(16428字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班幼儿户外自主游戏中同伴协商行为的现状及对策研究12.8-AI9.05-约19289字符(20885字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班幼儿水墨画活动教师指导行为的现状及策略研究—以青岛市J园为例6.52-AI5.83-约14436字符(14678字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班幼儿绘画活动中同伴互助行为的现状研究——以青岛市Q园为例8.7-AI5.41-约16732字符(17136字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班幼儿节奏感培养的现状及指导策略研究3.47-AI16.8-约18092字符(18989字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班幼儿角色游戏中教师指导现状及策略研究6.22-AI4.41-约25772字符(26663字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班幼儿阅读区自主阅读的语言引导策略研究——以Q市B幼儿园为例4.94-AI3.53-约11091字符(11836字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班建构游戏中幼儿自主探究能力的培养策略实践研究8.71-AI17.71-约21335字符(22230字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班建构游戏中教师支持幼儿深度学习的影响研究3.43-AI1.89-约20770字符(21401字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班户外体育游戏中幼儿抗挫折能力的现状研究4.56-AI6.3-约21134字符(21308字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班扎染活动中教师的指导行为的研究——以Q市X幼儿园为例6.81-AI4.47-约17467字符(18060字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班歌唱活动中师幼互动的现状及策略研究4.66-AI16.91-约28688字符(29532字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班角色扮演游戏中教师观察指导研究—以青岛市Q园为例12.61-AI7.38-约11593字符(11304字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班角色游戏中幼儿冲突行为的教师介入现状及对策研究12.13-AI11.12-约23830字符(24595字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班角色游戏中教师介入行为的现状及对策研究—以S园为例4.29-AI21.14-约26641字符(28468字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班集体歌唱活动中师幼互动行为的现状与策略研究——以青岛市L园为例11.49-AI1.97-约18998字符(19154字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 中班音乐歌唱活动游戏化实施现状及策略研究——以青岛市Q园为例12.58-AI14.43-约20169字符(19666字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 主题绘画活动中对班幼儿叙事能力的培养现状与策略研究-以Q市A园为例5.4-AI1.83-约19333字符(20112字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 以绘本为载体的中班亲子阅读现状及指导策略研究——以Q市三所幼儿园为例14.38-AI17.71-约18307字符(17869字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 以绘本为载体的幼儿园大班性教育主题活动开展现状研究——以Q市公立幼儿园为例12.67-AI8.79-约22870字符(23186字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 传统文化融入幼儿园大班水墨画教学的现状研究——以Q市A园为例7.02-AI1.27-约25014字符(26291字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 传统童谣在幼儿园音乐活动中应用的现状研究及指导策略1.96-AI3.0-约19680字符(23068字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 传统节日中小班幼儿爱国主义情感启蒙教育研究——以重阳节和春节主题活动为例11.37-AI22.53-约18052字符(18318字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 传统节日春节融入小班艺术领域的应用研究10.94-AI5.54-约24728字符(25478字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 公办幼儿园教师激励需求的现状研究——以青岛市W园为例10.41-AI7.78-约18614字符(23138字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 剪纸活动在大班美术活动中实施现状的调查研究--以青岛市S园为例8.08-AI20.39-约18257字符(19503字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 助力科学幼小衔接：提升大班幼儿情绪管理能力的行动研究——以Q市A幼儿园为例6.94-AI1.02-约21209字符(22776字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 劳动教育理念下幼儿园中班值日活动的现状及策略研究—以青岛市S幼儿园为例10.07-AI15.7-约15122字符(14689字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 图画书的集体共读与自主阅读方式影响大班幼儿语言理解现状的对比研究5.79-AI20.23-约21873字符(22214字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 在“社会学习”理论视角下青岛名人文化融入家园共育中的应用现状与策略研究7.9-AI1.67-约27586字符(28993字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 城乡幼儿教师数字素养现状的研究12.15-AI4.15-约19772字符(20071字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 基于STEAM理念的幼儿园科学教育活动海洋文化资源开发与利用的个案研究6.8-AI6.77-约22464字符(23628字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 基于儿童视角的幼儿园中班阅读区环境优化研究4.02-AI18.34-约24416字符(25222字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 基于泥土特色的幼儿园艺术领域课程实施现状及对策研究——以Q市F园为例6.54-AI12.16-约17560字符(17454字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 基于角色游戏的中班幼儿同伴交往能力现状及培养策略研究11.2-AI15.0-约23779字符(23919字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 基于课程主题的自然材料在小班美工区的投放现状研究——以Q市D园为例6.87-AI6.87-约22298字符(23517字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 声势律动在幼儿园大班音乐教学中的应用现状研究——以Q市F园为例4.28-AI2.43-约14459字符(15627字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 多媒体技术在幼儿园教学活动中的应用现状研究——以Y园为例4.57-AI6.23-约18404字符(18430字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班体育自主游戏中幼儿合作行为的现状研究3.82-AI17.71-约17243字符(17052字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班幼儿前书写中教师支持的现状研究——以A园为例6.68-AI20.24-约19169字符(20468字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班幼儿在绘画活动中模仿教师绘画的现状研究及指导策略——以Q市H园为例1.58-AI4.87-约19223字符(19828字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班幼儿建构游戏中教师介入行为的现状及优化策略研究13.29-AI0.72-约20254字符(21143字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班幼儿建构游戏中谦让行为的现状研究13.99-AI17.2-约17430字符(17276字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班幼儿户外体育游戏中合作行为的现状研究--以J园为例12.4-AI17.5-约16747字符(17096字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班幼儿户外体能类结构化游戏中教师指导现状及对策研究——以青岛市Q幼儿园为例6.23-AI5.38-约18975字符(19887字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班幼儿户外积木游戏教师指导现状研究9.32-AI2.07-约20644字符(21823字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班幼儿教师家庭教育指导专业化现状与对策研究—以Q市F幼儿园为例7.61-AI9.39-约19793字符(20237字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班幼儿社会性入学准备的现状研究——以Q市L幼儿园为例4.7-AI1.72-约23094字符(23624字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班幼儿粗大动作发展水平的现状研究——以X幼儿园为例2.71-AI23.87-约18434字符(18894字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班幼儿自主绘画中教师支持行为现状及策略研究——以Q园为例2.62-AI16.08-约16998字符(16943字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班幼儿集体教学活动中课堂违规行为的干预研究10.2-AI3.31-约17760字符(18369字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班建构游戏中幼儿合作行为的现状研究——以Y园为例8.99-AI5.49-约15030字符(14711字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班建构游戏教师指导现状及策略研究——以Q市F园为例13.65-AI13.85-约17053字符(17859字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班手工活动中自然材料运用的现状研究—以G县乡镇幼儿园为例7.94-AI15.24-约14939字符(15493字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班种植活动中教师支持幼儿深度学习的现状研究10.43-AI10.37-约16524字符(17131字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班绘画教学活动中教师评价行为的现状研究——以Q市两所幼儿园为例10.98-AI17.02-约16926字符(17761字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班美工区材料投放的现状调查研究——以Q市某园为例12.43-AI0.62-约19470字符(19868字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班自主性游戏中教师干预行为的现状及策略研究12.77-AI5.55-约19667字符(19886字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班语言集体教学活动中师幼互动的现状研究——以A幼儿园为例10.96-AI1.19-约23633字符(25091字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 大班语言领域各类集体教育活动中教师理答类型的运用研究13.35-AI15.36-约20167字符(20917字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 学前儿童体智能课程融入了游戏成分的教学研究13.89-AI4.71-约25383字符(26511字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 家园共育下大班幼儿屏幕暴露现状及应对策略研究9.21-AI6.22-约33118字符(33328字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 家园共育下小班幼儿自主进餐能力培养的现状及对策研究10.03-AI7.17-约20209字符(20277字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 家园共育视域下幼小衔接阶段儿童入学态度及能力调查研究4.56-AI9.12-约23153字符(23978字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 家园共育视角下大班幼儿入学准备教育中情绪管理能力的培养研究12.43-AI12.23-约20985字符(22746字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 家园共育视角下小班幼儿劳动习惯培养的现状与策略研究6.68-AI7.04-约16577字符(16755字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 家园共育视角下自然角活动中小班幼儿责任感的培养研究4.47-AI14.11-约19150字符(19488字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 家园协同视角下幼儿园海洋环保教育的现状及对策研究6.69-AI4.12-约21672字符(20883字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 家园社协同开发海洋特色课程现状调查与研究8.84-AI9.78-约15894字符(15763字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 家长运用科技馆资源对幼儿进行科普教育的现状研究——以Q市为例11.9-AI11.2-约20557字符(22819字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 对于幼儿园篮球运动开展现状与对策研究10.37-AI15.47-约21210字符(20245字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 小班幼儿同伴交往中语言表达能力的现状及培养策略研究2.53-AI8.35-约18849字符(19706字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 小班幼儿在园自主进餐的现状及策略研究13.67-AI5.56-约16239字符(16308字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 小班幼儿在美工区活动中求助行为现状与对策研究—以青岛市D园为例8.31-AI15.91-约18512字符(18690字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 小班幼儿建构区中争抢行为及教师应对策略的研究11.0-AI14.76-约12856字符(13733字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 小班幼儿户外体能大循环中教师指导现状和对策研究9.51-AI14.01-约21519字符(22316字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 小班幼儿无字图画书阅读教师指导现状及对策研究11.73-AI12.13-约18134字符(19935字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 小班幼儿生活常规养成中存在的问题及对策研究—以D园小班为例11.7-AI11.06-约19534字符(20493字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 小班幼儿生活活动中生活自理能力的现状及对策研究——以Q市C园为例12.24-AI11.03-约20454字符(21378字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 小班幼儿积木游戏的开展现状及对策研究——以L园为例4.21-AI0.0-约13760字符(15172字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 小班幼儿自我服务能力发展现状及培养策略研究4.31-AI19.44-约28026字符(28494字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 小班幼儿角色游戏中争抢行为现状及策略研究－－以Q市A园为例9.61-AI11.26-约17351字符(17889字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 小班幼儿起床自理能力现状与对策研究——以青岛市D园为例3.96-AI20.24-约13049字符(14281字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 小班幼儿进餐习惯培养策略的研究13.82-AI15.23-约18578字符(20277字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 小班幼儿进餐活动中教师指导行为的现状研究——以Q市F园为例8.51-AI5.28-约14842字符(14881字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 小班幼儿进餐活动的现状与策略研究——以Q市A园为例14.42-AI19.34-约14607字符(15297字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 小班幼儿进餐环节中的教师回应行为研究——以青岛市Q幼儿园为例9.92-AI4.05-约19210字符(19144字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 小班绘本阅读活动中幼儿语言表达能力发展现状及策略研究——以Q市H幼儿园为例5.88-AI0.0-约20464字符(21198字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 小班绘画活动中教师对幼儿作品评价行为现状及对策研究13.1-AI11.23-约21955字符(21838字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 小班角色游戏中教师介入行为的现状及策略研究——以Q市S幼儿园为例3.71-AI7.72-约17355字符(18871字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿亲子阅读中家长指导行为的现状及对策研究11.65-AI14.53-约18504字符(19177字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园中班体育游戏中教师指导现状及策略研究——以Q园为例9.25-AI7.14-约11435字符(11639字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园中班利用废旧材料自制玩教具的现状调研5.6-AI18.45-约21081字符(21701字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园中班建构区低结构材料运用的现状研究——以Q市H区公立幼儿园为例8.94-AI0.0-约23025字符(24815字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园中班户外集体体育活动安全隐患的成因与预防策略研究9.79-AI15.22-约16577字符(16351字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园中班民间剪纸活动开展现状及对策研究5.77-AI11.92-约15868字符(16325字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园中班益智区活动中幼儿同伴模仿行为的研究5.75-AI0.25-约21367字符(23225字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园中班科学区活动材料投放的现状研究10.17-AI14.92-约13224字符(13541字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园中班绘画日记活动中的师幼互动的现状研究11.68-AI0.0-约17423字符(17822字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园中班角色游戏中师幼互动的现状研究——以青岛市A园为例6.43-AI7.95-约16521字符(16851字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园中班语言集体教学活动中教师提问的现状研究12.33-AI13.11-约22323字符(22354字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园中班阅读区绘本投放现状研究4.74-AI4.35-约21298字符(21673字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园中班音乐教育生活化开展现状及对策研究12.31-AI8.29-约18864字符(18116字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园传统文化绘本在中班教学的现状研究及优化策略11.68-AI14.95-约16966字符(18127字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园利用新媒体开展家园共育的现状研究2.03-AI11.78-约17898字符(19095字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园利用社区场所资源开展教学活动的现状研究—以H区幼儿园为例3.0-AI18.49-约28968字符(30712字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园大班一日活动中劳动教育开展现状及对策研究——以S幼儿园为例12.04-AI3.66-约15526字符(15788字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园大班室内自然区域环境创设的现状研究——以青岛市A幼儿园为例1.31-AI12.0-约19987字符(20532字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园大班建构游戏中师幼互动现状分析与优化策略研究11.64-AI19.18-约20809字符(21233字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园大班户外体育游戏活动的现状及策略研究11.91-AI14.16-约20985字符(21664字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园大班户外自主游戏的材料投放与使用现状研究11.89-AI4.39-约22990字符(22774字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园大班数字化家园共育的现状研究——以Q市为例12.19-AI9.14-约20224字符(21513字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园大班游戏活动中教师激励性评价行为的现状研究9.48-AI0.46-约17701字符(17420字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园大班科学教育活动中教师言语评价的研究5.32-AI3.88-约22069字符(22949字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园大班绘本阅读活动中教师提问策略的优化研究5.31-AI14.71-约22318字符(24945字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园家校平台活动集锦视频功能应用研究—以Q市W园为例0.69-AI20.31-约20090字符(20378字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园小班一日生活过渡环节师幼互动现状研究——以c幼儿园为例10.84-AI6.73-约17457字符(17969字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园小班建构游戏中废旧材料的投放现状及策略研究7.09-AI13.72-约20376字符(19902字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园小班户外体育游戏中教师指导的现状及策略研究9.48-AI14.72-约15873字符(15684字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园小班游戏化过渡环节的现状及优化策略研究5.32-AI9.64-约16585字符(18413字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园小班绘本阅读的现状及指导策略研究9.84-AI9.02-约17066字符(17291字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园小班自然食育主题活动的现状研究——以F幼儿园为例6.67-AI17.09-约20726字符(22191字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园小班表演区材料投放的现状与策略研究——以Q市H区公立幼儿园为例6.95-AI16.22-约24906字符(26338字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园小班语言领域活动中游戏化教学的策略研究——以青岛某H园为例6.91-AI1.92-约17772字符(16924字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园小班过渡环节中教师指导现状与对策研究12.04-AI8.52-约19671字符(23561字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园小班集体教学活动中教师表扬行为的现状研究——以Q市F园为例9.86-AI7.87-约17648字符(16761字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园建构游戏中大班幼儿分享行为的现状及策略研究13.38-AI15.46-约14138字符(14482字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园建构游戏中教师支持的现状及策略研究——以Q市S幼儿园为例9.09-AI0.0-约19923字符(20857字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园微信公众号在家园共育中的应用现状研究——以Q市幼儿园为例14.33-AI16.12-约25107字符(26553字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园新入职教师专业发展的现状及对策研究—以青岛市3所幼儿园为例10.48-AI5.61-约17311字符(17428字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园积木游戏集体教学活动实施现状及策略研究——以Q园为例11.32-AI9.9-约17777字符(21560字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园篮球特色课程实施现状及开展策略—以黄岛区为例1.94-AI9.88-约14394字符(15018字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园美术区环境创设对幼儿美育影响的案例研究12.81-AI7.46-约13656字符(13652字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园自然角环境创设现状研究——以青岛市X幼儿园为例4.0-AI2.01-约16749字符(17967字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿园运用家长助教资源开展社会领域教学活动的现状研究——以X市X幼儿园为例9.24-AI11.28-约20196字符(20713字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿家庭劳动教育中父亲参与现状及对策研究——以青岛市Q幼儿园为例11.09-AI2.34-约14940字符(14344字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿教师人工智能教育素养的现状研究--以Q市X区为例12.64-AI11.97-约22077字符(23454字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿教师开展学前儿童性教育的内在阻力及克服策略10.95-AI13.71-约18118字符(20120字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿教师运用智慧白板开展科学活动的现状研究—以L园小班为例2.9-AI22.65-约16481字符(15690字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿社交退缩行为与同伴接纳关系的追踪研究2.79-AI0.0-约17798字符(17096字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿绘本在幼儿园大班美工区域环境创设中的应用研究3.82-AI9.96-约14560字符(14762字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 幼儿音乐游戏中大班幼儿合作行为的现状及策略研究——以N园为例3.45-AI2.74-约20502字符(20504字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 废旧材料在幼儿园中班美工区活动中利用现状与教育价值研究5.77-AI0.0-约18338字符(19007字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 户外活动中大班幼儿攻击性行为的现状调查研究13.22-AI0.29-约15326字符(15409字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 户外自主游戏中中班幼儿同伴交往能力的现状与对策研究——以青岛市D园为例12.13-AI21.88-约14883字符(14630字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 户外自主游戏中中班幼儿社会交往行为培养的策略研究9.9-AI9.14-约19187字符(19279字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 打击乐器在幼儿园中班音乐教育活动中的应用研究8.38-AI6.37-约17966字符(19341字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 托幼一体化背景下托育课程实施现状及对策研究——以青岛市5所幼儿园为例6.92-AI2.54-约17846字符(17506字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 教师家长子女在园规则执行偏差的个案研究：归因与应对策略0.66-AI18.5-约18848字符(20003字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 数字化教学背景下皮影戏融入幼儿园课程的现状研究4.39-AI10.07-约17904字符(19855字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 本土茶文化资源融入幼儿园主题活动的现状研究——以Q市Z园为例7.9-AI8.59-约25894字符(25680字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 民间体育游戏在幼儿园开展的对策研究——以青岛某幼儿园为例4.32-AI2.49-约15823字符(16185字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 民间故事融入大班美术区域活动的现状及策略研究3.79-AI11.21-约16114字符(18038字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 民间音乐在乡村地区幼儿园音乐教育中应用的现状研究及指导策略9.06-AI10.28-约20439字符(21541字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 海洋主题绘本在培养中班幼儿环保意识中的运用现状及优化策略研究8.92-AI10.69-约19534字符(19402字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 海洋主题绘本对4～5岁幼儿“保护海洋”意识培养效果研究4.92-AI14.96-约16845字符(17729字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 海洋教育主题下的幼儿区域活动设计与实施现状及对策研究3.38-AI0.68-约17154字符(17591字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 海洋教育在幼儿园集体教育活动中的开展现状研究——以H区幼儿园为例7.39-AI16.17-约27784字符(28824字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 海洋材料资源在幼儿园美术创作活动中的应用研究——以X区A幼儿园为例11.85-AI0.0-约21785字符(22502字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 海洋特色废旧材料在幼儿园中班美工区的运用现状研究——以青岛市A幼儿园为例11.01-AI10.73-约21854字符(23715字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 海洋资源融入幼儿园美术课程的现状、问题与路径研究—以青岛市黄岛区A园为例2.55-AI9.93-约16236字符(17383字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 游戏化教学融入幼儿中班探究活动的教师指导策略研究——以青岛市M园为例9.42-AI20.93-约21162字符(21709字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 生活化材料在中班幼儿环创活动的应用现状研究——以青岛市D园为例10.92-AI15.27-约23183字符(23513字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 生活化材料在大班美工区的应用现状及策略研究11.18-AI17.71-约19196字符(20304字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 生活化材料在幼儿园大班科学游戏活动中的应用研究——以Q市W园为例6.04-AI13.51-约22987字符(23164字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 生活化材料在幼儿园美术活动中的应用策略研究—以Q市A幼儿园大班为例10.73-AI9.57-约18463字符(19122字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 生活化理念下幼儿园小班墙面环境创设的现状及对策研究——以青岛市2所幼儿园为例9.18-AI8.59-约20387字符(21625字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 皮影戏在幼儿园大班表演区活动中的现状研究——以q市h园为例13.8-AI9.47-约17218字符(18302字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 社区民族文化资源融入幼儿园园本课程建设的调查研究——以元江县为例6.03-AI1.63-约19080字符(18833字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 积极心理学视角下支持幼儿秩序敏感期的班级环境创设研究13.9-AI19.62-约18620字符(19592字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 红色故事在幼儿园大班角色游戏中的应用现状及策略研究——以Q市为例8.85-AI7.88-约27249字符(28961字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 纸类材料在幼儿园美术区域活动中的运用研究-以青岛市w幼儿园为例10.13-AI16.9-约15433字符(16431字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 绘本在假期后小班幼儿分离焦虑缓解中的现状和策略研究——以M幼儿园为例11.93-AI10.35-约19074字符(19231字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 绘本阅读在小班幼儿语言模仿应用中的现状研究2.05-AI0.8-约19005字符(20859字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 绘本阅读融入小班幼儿生活自理能力培养的现状及策略研究——以Q市H园为例13.56-AI6.59-约14938字符(15629字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 绘本阅读视域下大班幼儿自主阅读能力的提升策略探究——以z市xx园为例8.51-AI8.36-约16501字符(16446字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 自然教育视角下幼儿园种植活动中劳动教育的实施现状及对策研究——以A幼儿园为例6.86-AI8.43-约18730字符(20185字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 自然教育视角下幼儿园种植活动的现状研究——以Q市H园为例8.12-AI3.17-约19386字符(20042字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 自然材料在幼儿园小班室内区域中的投放现状研究——以Q市D园为例6.49-AI20.02-约29450字符(33109字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 自然材料融入中班美术活动的运用策略研究——以日照市A幼儿园为例13.47-AI8.73-约15730字符(16191字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 自然资源融入幼儿园环境创设的现状及策略研究——以Q园为例13.15-AI7.73-约18139字符(18448字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 节气教育在幼儿园自然角环境创设中的实践研究——以清明为例8.76-AI14.97-约20024字符(19853字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 规则游戏融入幼儿园大班建构区域活动中的现状及策略研究9.75-AI1.1-约25824字符(27352字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 角色游戏中培养中班幼儿语言表达能力的策略研究12.55-AI5.08-约21450字符(21099字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 运用积木建构游戏培养大班幼儿空间能力的现状与建议对策研究8.93-AI11.85-约19563字符(20475字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 隔代教育中中班幼儿良好生活习惯养成的现状研究—以H园为例5.04-AI10.03-约19920字符(19831字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 隔代教育视角下大班幼儿共情能力的现状研究8.45-AI18.24-约17365字符(21822字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 集体教学活动中幼儿教师评价素养的现状研究13.57-AI9.73-约22254字符(26473字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 青岛市公办幼儿教师开展食育的现状及策略研究2.68-AI9.79-约22633字符(23076字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 青岛本土海洋元素融入中班幼儿绘画活动现状及优化策略研究10.76-AI17.16-约18102字符(18157字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 音乐指令应用于幼儿园中班生活常规教育中的现状及策略研究——以H市S园为例11.8-AI12.65-约18722字符(18991字).docx | ||
| 26年WH学前教育本科 音乐游戏融入幼儿园小班一日生活中户内外过渡环节的实践及策略研究——以Q市G园为例9.06-AI8.62-约16657字符(18069字).docx | ||
| 26年WH工程管理 临沂市云峰莫干山公司1职工宿舍施工组织设计13.83-AI5.55_1-约50977字符(56277字).docx | ||
| 26年WH工程管理 山东省烟台市尚德中学2教学楼施工组织设计11.34-AI20.97_1-约46640字符(95741字).docx | ||
| 26年WH工程管理 日照市翡丽之光小区5住宅楼施工组织设计15.39-AI13.08_1-约59167字符(99918字).docx | ||
| 26年WH工程管理 淄博市金融服务大厦办公楼施工组织设计6.95-AI11.01_1-约52148字符(106598字).docx | ||
| 26年WH工程造价 临沂市光华馨城学校教学综合楼施工投标文件编制12.83-AI6.33_1-约24004字符(49262字).docx | ||
| 26年WH工程造价 临沂市光华馨城学校教学综合楼施工招标文件编制14.99-AI6.46_2-约14588字符(23637字).docx | ||
| 26年WH工程造价 临沂市光华馨城学校教学综合楼施工招标文件编制14.99-AI6.46附件最高投标限价-约987字符(27488字).docx | ||
| 26年WH工程造价 临沂市济铁物流项目1综合楼施工投标文件编制17.56-AI24.38_1-约23884字符(48305字).docx | ||
| 26年WH工程造价 临沂市济铁物流项目1综合楼施工招标文件编制24.25-AI3.24_2-约16623字符(23965字).docx | ||
| 26年WH工程造价 临沂市济铁物流项目1综合楼施工招标文件编制24.25-AI3.24附件最高投标限价-约882字符(16908字).docx | ||
| 26年WH工程造价 威海市教管宿舍楼施工投标文件编制21.74-AI22.75_1-约37240字符(58518字).docx | ||
| 26年WH工程造价 威海市教管宿舍楼施工招标文件编制21.25-AI6.32-约19616字符(28630字).docx | ||
| 26年WH工程造价 威海市教管宿舍楼施工招标文件编制21.25-AI6.32_2附件最高投标限价-约2859字符(24171字).docx | ||
| 26年WH工程造价 寿光市东晨悦府1住宅楼施工投标文件编制19.33-AI15.79_1-约15059字符(30135字).docx | ||
| 26年WH工程造价 寿光市东晨悦府1住宅楼施工招标文件编制18.22-AI10.98_1-约17873字符(24931字).docx | ||
| 26年WH工程造价 寿光市新型建筑材料产业园办公楼施工投标文件编制15.07-AI21.31_1-约28228字符(52753字).docx | ||
| 26年WH工程造价 寿光市科创赋能中心15楼施工投标文件编制16.93-AI7.29_1-约26650字符(43714字).docx | ||
| 26年WH工程造价 寿光市科创赋能中心15楼施工招标文件编制20.47-AI16.39_1-约26442字符(36812字).docx | ||
| 26年WH工程造价 山东省胶州市第一中学2宿舍楼施工投标文件编制18.43-AI18.51_1-约29457字符(47986字).docx | ||
| 26年WH工程造价 山东省胶州市第一中学2宿舍楼施工招标文件编制19.46-AI7.56 -约26260字符(33483字).docx | ||
| 26年WH工程造价 山东省胶州市第一中学2宿舍楼施工招标文件编制19.46-AI7.56_2附件最高投标限价-约5698字符(27814字).docx | ||
| 26年WH工程造价 山东青岛秦汉产业园厂房8宿舍楼施工投标文件编制20.68-AI7.14_1 -约20106字符(40723字).docx | ||
| 26年WH工程造价 山东青岛秦汉产业园厂房8宿舍楼施工招标文件编制19.15-AI15.29_1附件最高投标限价-约3411字符(25769字).docx | ||
| 26年WH工程造价 日照卫岗乳产品加工园倒班楼施工投标文件编制17.15-AI6.44_1 -约33695字符(49105字).docx | ||
| 26年WH工程造价 日照卫岗乳产品加工园倒班楼施工招标文件编制19.89-AI25.79 -约32852字符(49533字).docx | ||
| 26年WH工程造价 日照卫岗乳产品加工园倒班楼施工招标文件编制19.89-AI25.79_2附件最高投标限价-约1271字符(23396字).docx | ||
| 26年WH工程造价 日照市东港区新营中学教学楼施工投标文件编制15.93-AI13.8_1-约31858字符(46678字).docx | ||
| 26年WH工程造价 枣庄市鲁南新能源产业园办公楼施工投标文件编制18.25-AI9.33_1-约18273字符(42861字).docx | ||
| 26年WH工程造价 枣庄市鲁南新能源产业园办公楼施工招标文件编制10.77-AI9.51_ -约27336字符(29988字).docx | ||
| 26年WH工程造价 枣庄市鲁南新能源产业园办公楼施工招标文件编制10.77-AI9.51附件最高投标限价-约2929字符(27651字).docx | ||
| 26年WH工程造价 济南市高新区A-2地块3楼施工投标文件编制18.31-AI1.99_1-约35017字符(52803字).docx | ||
| 26年WH工程造价 济南市高新区A-2地块3楼施工招标文件编制21.64-AI14.73_2 -约32179字符(41306字).docx | ||
| 26年WH工程造价 济南市高新区A-2地块3楼施工招标文件编制21.64-AI14.73附件最高投标限价-约2427字符(19401字).docx | ||
| 26年WH工程造价 济南护理职业学院实验楼施工投标文件编制22.8-AI26.84_1-约47397字符(77303字).docx | ||
| 26年WH工程造价 济南护理职业学院实验楼施工招标文件编制19.73-AI6.97_ -约23734字符(37851字).docx | ||
| 26年WH工程造价 济南护理职业学院实验楼施工招标文件编制19.73-AI6.97附件最高投标限价-约684字符(22946字).docx | ||
| 26年WH工程造价 济宁市柏行小区二期1楼施工投标文件编制24.76-AI18.84_1-约21395字符(61768字).docx | ||
| 26年WH工程造价 济宁市特殊教育学校康教楼施工投标文件编制18.16-AI4.45_1-约24387字符(38144字).docx | ||
| 26年WH工程造价 济宁市特殊教育学校康教楼施工招标文件编制22.14-AI25.62_2 -约27628字符(34404字).docx | ||
| 26年WH工程造价 济宁市特殊教育学校康教楼施工招标文件编制22.14-AI25.62附件最高投标限价-约3412字符(17308字).docx | ||
| 26年WH工程造价 滕州市前大庙安置区5楼施工投标文件编制19.47-AI24.31_1-约48750字符(50574字).docx | ||
| 26年WH工程造价 滕州市前大庙安置区5楼施工招标文件编制12.1-AI11.04_1附件最高投标限价-约914字符(19629字).docx | ||
| 26年WH工程造价 潍坊市医康养产业园项目1楼施工投标文件编制11.96-AI23.97_1-约32695字符(57809字).docx | ||
| 26年WH工程造价 潍坊市医康养产业园项目1楼施工招标文件编制19.41-AI7.95 -约26379字符(41856字).docx | ||
| 26年WH工程造价 潍坊市医康养产业园项目1楼施工招标文件编制19.41-AI7.95_2附件最高投标限价-约1308字符(28160字).docx | ||
| 26年WH工程造价 潍坊市坊子初中教学楼施工投标文件编制12.86-AI28.94_1 -约27314字符(44714字).docx | ||
| 26年WH工程造价 潍坊市坊子初中教学楼施工招标文件编制20.14-AI7.48 -约17772字符(28342字).docx | ||
| 26年WH工程造价 潍坊市坊子初中教学楼施工招标文件编制20.14-AI7.48_2附件最高投标限价-约2907字符(20989字).docx | ||
| 26年WH工程造价 潍坊综试区国际博览园4楼施工投标文件编制23.46-AI22.71_1-约23812字符(45068字).docx | ||
| 26年WH工程造价 潍坊综试区国际博览园4楼施工招标文件编制19.51-AI15.46 -约22108字符(22778字).docx | ||
| 26年WH工程造价 潍坊综试区国际博览园4楼施工招标文件编制19.51-AI15.46_2附件最高投标限价-约725字符(15165字).docx | ||
| 26年WH工程造价 烟台市新能源汽车产业园宿舍楼施工投标文件编制11.8-AI18.77_1-约29226字符(45248字).docx | ||
| 26年WH工程造价 烟台市新能源汽车产业园宿舍楼施工招标文件编制14.03-AI6.43 -约15445字符(26153字).docx | ||
| 26年WH工程造价 烟台市新能源汽车产业园宿舍楼施工招标文件编制14.03-AI6.43_2附件最高投标限价(20042字).docx | ||
| 26年WH工程造价 聊城市冠县实高中学宿舍楼施工投标文件编制24.81-AI16.76_1-约18231字符(30569字).docx | ||
| 26年WH工程造价 聊城市冠县实高中学宿舍楼施工招标文件编制17.01-AI8.62 -约18916字符(31386字).docx | ||
| 26年WH工程造价 聊城市冠县实高中学宿舍楼施工招标文件编制17.01-AI8.62_2附件最高投标限价-约1820字符(15864字).docx | ||
| 26年WH工程造价 肥城市第三中学7学生宿舍楼施工投标文件编制14.39-AI17.29_1-约20983字符(48560字).docx | ||
| 26年WH工程造价 肥城市第三中学7学生宿舍楼施工招标文件编制13.23-AI4.35 -约36135字符(41370字).docx | ||
| 26年WH工程造价 肥城市第三中学7学生宿舍楼施工招标文件编制13.23-AI4.35_2附件最高投标限价-约5490字符(32952字).docx | ||
| 26年WH工程造价 青岛市夏庄街道中心小学教学楼施工招标文件编制19.22-AI10.34_1附件最高投标限价-约1892字符(23429字).docx | ||
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| 26年WH工程造价 青岛市河湾社区改造项目6楼施工招标文件编制22.47-AI8.62_2附件最高投标限价-约4383字符(17884字).docx | ||
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| 26年WH工程造价 青岛海悦投资集团艺苑2楼施工投标文件编制12.88-AI27.64_1-约24314字符(37056字).docx | ||
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| 26年WH工程造价本科 中国海洋大学科创园区材料楼施工投标文件编制14.52-AI27.43_1-约33861字符(49394字).docx | ||
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| 26年WH工程造价本科 寿光市新型建筑材料产业园办公楼施工招标文件编制14.59-AI4.26_2-约20500字符(35476字).docx | ||
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| 26年WH工程造价本科 德州市双林集团2公寓楼施工投标文件编制21.69-AI9.54_1-约28036字符(43090字).docx | ||
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| 26年WH工程造价本科 德州市庆云县委党校食宿综合楼施工投标文件编制12.1-AI16.4_1-约31266字符(52597字).docx | ||
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| 26年WH工程造价本科 德州市庆云县海兴中学学生宿舍楼施工投标文件编制18.24-AI18.82_1-约21130字符(43257字).docx | ||
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| 26年WH工程造价本科 德州科技职业学院A5楼施工投标文件编制10.85-AI3.03_1-约33725字符(50792字).docx | ||
| 26年WH工程造价本科 德州科技职业学院A5楼施工招标文件编制21.44-AI5.41_2-约24668字符(36356字).docx | ||
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| 26年WH工程造价本科 日照市东港区新营中学教学楼施工招标文件编制21.49-AI8.7-约36944字符(30979字).docx | ||
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| 26年WH工程造价本科 日照市祥源药业行政办公楼施工投标文件编制10.02-AI9.45_1-约23261字符(54703字).docx | ||
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| 26年WH工程造价本科 日照市祥源药业行政办公楼施工招标文件编制15.87-AI2.56附件最高投标限价-约2404字符(23019字).docx | ||
| 26年WH工程造价本科 枣庄市龙阳中学教学实验楼施工投标文件编制17.86-AI17.11_1-约25965字符(44400字).docx | ||
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| 26年WH工程造价本科 泰安市泰西中学8宿舍楼施工投标文件编制17.67-AI7.75_1-约15706字符(31882字).docx | ||
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| 26年WH工程造价本科 济南大悦城产业发展公司9楼施工投标文件编制17.42-AI24.64_1-约31238字符(47736字).docx | ||
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| 26年WH工程造价本科 济南市中建锦绣首府12楼施工投标文件编制14.11-AI0.0_1-约18794字符(37472字).docx | ||
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| 26年WH工程造价本科 潍坊理工学院中心校区四期工程禄禧楼施工投标文件编制20.38-AI1.67_1-约27962字符(56624字).docx | ||
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| 26年WH工程造价本科 潍坊职业学院4宿舍楼施工投标文件编制18.3-AI1.61_1-约29823字符(50987字).docx | ||
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| 26年WH工程造价本科 烟台市世纪华府2住宅楼施工投标文件编制18.92-AI26.58_1-约26130字符(36912字).docx | ||
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| 26年WH工程造价本科 菏泽市军休所办公楼施工投标文件编制15.48-AI3.36_1-约19233字符(43129字).docx | ||
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| 26年WH工程造价本科 青岛市嘉定山社区D10住宅楼施工投标文件编制16.93-AI3.98_1-约27656字符(57200字).docx | ||
| 26年WH工程造价本科 青岛市嘉定山社区D10住宅楼施工招标文件编制20.98-AI19.67_2-约28364字符(43968字).docx | ||
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| 26年WH音乐教育 “情境教学法”在小学音乐欣赏课中的运用——以管弦乐《龟兔赛跑》教学为例4.12-AI1.53-约12913字符(13276字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 AI赋能小学音乐与古诗词融合的教学实践——以《游子吟》为例3.82-AI11.06-约14089字符(14396字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《中国传统民族歌曲融入小学音乐教学活动的实践路径研究--以六年级上册《茉莉花》为例》3.8-AI5.57-约15691字符(15947字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《传统戏曲在小学音乐活动中的应用现状分析——以人音版〈唱脸谱〉为例》8.07-AI1.69-约16370字符(17384字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《体态律动在小学音乐教育中的实践探究——以人音版《动物说话》为例》9.0-AI1.21-约13482字符(13166字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《体态律动融入小学音乐课程的实践研究—以X学校X年级X班为例》12.67-AI5.43-约14330字符(13498字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《古诗词融入小学音乐歌唱活动的教学实践研究——以人音版《但愿人长久》为例》2.52-AI5.42-约16027字符(16766字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《合作学习模式在小学音乐歌唱教学中的应用策略研究》3.61-AI5.86-约17002字符(18840字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《基于合作式教学模式的小学合唱教学实践路径研究——以K小学为例》6.38-AI0.56-约21748字符(21473字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《基于文化传承的藏族儿歌教学实践研究——以人音版六年级歌曲《妈妈格桑拉》为例》1.09-AI18.31-约18987字符(20116字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《声势律动融入小学音乐课堂教学中的现状研究—以〈铃儿响叮当〉为例》8.91-AI0.0-约16046字符(16685字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《多媒体技术在小学音乐课堂教学中的应用现状及策略研究一以K小学2年级为例》12.1-AI5.89-约14603字符(14620字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《奥尔夫音乐教学法融入小学音乐课堂的现状研究——以Q市F小学为例》12.56-AI9.87-约19884字符(18821字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《小学京剧教育的现状、价值与优化策略研究——以“非遗进校园”试点学校为例》0.75-AI6.82-约18547字符(20997字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《小学六年级音乐歌唱课教学实践研究-以人教版《飞天曲》为例》7.3-AI2.13-约15057字符(14858字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《小学古诗词歌曲教学实践与探索研究——以人音版六年级歌曲《静夜思》为例》2.77-AI2.7-约22758字符(23879字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《小学歌唱教学活动的现状分析及对策研究——以青岛市a小学为例》5.03-AI12.83-约26554字符(26671字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《小学音乐教学韵律活动的现状分析及对策研究——以青岛市A小学三年级为例》10.96-AI1.61-约16743字符(17649字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《少数民族歌曲融入小学音乐课堂的现状研究——以其多列大月亮为例》5.05-AI0.0-约15809字符(17014字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《山东地方戏曲教学对小学生文化认同感的影响研究》1.11-AI2.38-约15538字符(16512字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《柯尔文手势在小学低年级音乐教学中的现状研究——以人音版二年级《闪烁的小星星》为例》5.07-AI0.0-约11984字符(12506字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《核心素养视域下小学一年级音乐唱游课实施现状分析及改进策略》2.5-AI5.33-约17381字符(18274字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《民歌融入小学音乐课堂的现状研究——以《谁不说俺家乡好》为例》1.65-AI2.06-约16255字符(17191字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《红色歌曲融入小学合唱社团的实践研究——以N市A小学合唱团为例》8.18-AI0.0-约15248字符(15241字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《红色经典歌曲在小学音乐教学中的应用—以人音版四年级《歌唱祖国》为例》3.82-AI13.82-约17207字符(17330字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《美育视角下小学民乐团实践与发展研究——以青岛市F小学为例》5.35-AI2.49-约15825字符(16274字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《蒙古族音乐文化进校园的实践与反思——以青岛市 N 所小学为例》3.2-AI11.48-约15632字符(15781字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《青海花儿融入中学音乐社团的现状及对策研究——以青海省班沙尔中学为例》5.76-AI0.0-约14055字符(14526字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《音乐游戏在小学二年级音乐教学中的应用现状与策略研究-以青岛市C小学为例》3.99-AI21.39-约17347字符(18051字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 《音乐编创融入小学音乐打击乐教学中的现状研究——以《美丽的黄昏》为例》7.07-AI0.99-约14686字符(14762字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 中学民族器乐作品教学实践研究-以二泉映月为例0.29-AI0.0-约15719字符(15146字).docx | ||
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| 26年WH音乐教育 奥尔夫教学法在小学音乐课堂中的应用研究——以巴赫《小步舞曲》为例9.19-AI2.41-约19557字符(19506字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 奥尔夫音乐教学法在小学二年级音乐课堂的应用研究——以歌曲《萧》教学为例7.01-AI10.88-约18568字符(19473字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 小学三年级民族器乐作品欣赏教学实践研究——以二胡作品《赛马》为例3.03-AI0.0-约16172字符(17638字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 小学低年级音乐课堂手势律动的实践研究——以《数鸭子》《春晓》为例8.85-AI0.0-约15816字符(17357字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 小学音乐教学中京剧元素的融合现状与方法研究——以《龙里格龙》为例2.14-AI2.94-约17695字符(18585字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 山东地域文化融入G市x小学音乐课堂的路径研究——以《沂蒙山小调》5.43-AI6.34-约16626字符(19483字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 山东民歌在小学音乐课堂的应用与研究 ——以人教版二年级上册《沂蒙山小调》为例1.13-AI2.15-约21014字符(22379字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 情境教学在小学音乐课堂的实践研究——以《癞蛤蟆和小青蛙》《我们大家跳起来》为例5.66-AI18.02-约17403字符(18166字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 核心素养导向下中学音乐跨文化理解教学的实践研究——以人音版七年级《友谊地久天长》为例4.75-AI7.34-约19436字符(21350字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 流行歌曲在小学音乐教育中的实践路径探究——以《灯火里的中国》为例0.95-AI2.2-约20636字符(21662字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 流行音乐在小学音乐课堂教学中的现状 研究——以Q市a小学为例4.15-AI0.63-约13757字符(13701字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 美育浸润下红色歌曲在小学一年级音乐教学的现状研究——以人音版《国旗国旗真美丽》为例10.5-AI8.17-约13424字符(13571字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 美育浸润视域下小学竹笛社团活动的现状与路径研究——以Q市G小学为例7.15-AI0.96-约15429字符(15861字).docx | ||
| 26年WH音乐教育 音乐律动在小学二年级歌唱教学中的应用现状及策略研究——以人音版《蜗牛与黄鹂鸟》为例1.1-AI0.0-约18148字符(19053字).docx | ||
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