索引 F:\26\26年保定学院(3)\马克思主义学院 | ||
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 2202014305_谷诗情_思想政治教育_”佛系“对大学生价值观培育的影响及对策研究——以保定学院为例.docx | ||
| 2202014331_张亚敏_思想政治教育_新课标导向下初中生法治观念素养存在的问题及对策研究——以雄县第三初级中学为例.docx | ||
| 历史学 “五二〇运动”核心口号的形成与传播效能分析8.25-AI23.35.docx | ||
| 历史学 “学史崇德”栏目在初中历史教学中的应用探析11.46-AI9.35.docx | ||
| 历史学 17-19世纪“蔗糖革命”的历史成因探析20.07-AI19.59.docx | ||
| 历史学 2018—2025年河北省中考历史史料题探析5.71-AI12.13.docx | ||
| 历史学 ADDIE教学模式在初中历史教学中的应用——以鸦片战争为例22.2-AI19.15.docx | ||
| 历史学 AI赋能下初中历史教学研究——以《明清时期社会经济的发展》为例8.61-AI21.49.docx | ||
| 历史学 AI赋能下初中历史教师教学实践研究4.34-AI21.01.docx | ||
| 历史学 两宋都城饮食资源对比研究11.41-AI3.49.docx | ||
| 历史学 中学历史教学中时事热点的应用研究5.83-AI16.23.docx | ||
| 历史学 二十四节气在初中历史教学中的应用研究16.22-AI7.33.docx | ||
| 历史学 人工智能在初中历史教师备课中的应用研究1.82-AI8.96.docx | ||
| 历史学 人物主线教学在初中历史教学中的应用探析12.98-AI11.14.docx | ||
| 历史学 从“四条绳索”理论看中央苏区妇女解放的基层实践9.52-AI15.64.doc | ||
| 历史学 从保定水社看近代城市消防应对措施17.53-AI3.92.docx | ||
| 历史学 从涞源县阁院寺看辽代宗教建筑的文化特色与传播1.37-AI11.96.docx | ||
| 历史学 从经济斗争到武装割据的尝试——中共玉田党组织对农民运动的探索（1926-1927）11.07-AI14.85.docx | ||
| 历史学 元明时期封龙书院的几个问题12.18-AI1.14.docx | ||
| 历史学 分层教学法在初中历史教学中的应用——以徐水日新学校为例21.32-AI7.86.docx | ||
| 历史学 刘春霖与近代保定女子教育17.69-AI6.06.docx | ||
| 历史学 刘长佑督直期间地方治理研究9.18-AI3.14.doc | ||
| 历史学 初中历史史料教学优化策略探究——以“明朝的对外关系”一课为例8.23-AI15.89.docx | ||
| 历史学 初中历史教学中培养唯物史观素养的应用策略——以《百家争鸣》为例18.97-AI6.86.docx | ||
| 历史学 初中历史教学中学生思辨能力的培养——以“辽宋夏金元时期”教学内容为例8.47-AI10.16.docx | ||
| 历史学 初中历史资源整合下项目式学习实施路径——以《早期现代化探索》为例7.05-AI9.78.docx | ||
| 历史学 初中思政教育中融合运河文化资源的路径探析8.16-AI17.62.docx | ||
| 历史学 剧本杀在高中历史课堂的设计与实践—以《辛亥革命》为例4.63-AI5.55.docx | ||
| 历史学 北宋东京城福利空间研究19.61-AI4.9.docx | ||
| 历史学 南宋临安城娱乐场所分布研究16.25-AI5.0.docx | ||
| 历史学 南宋初年政局变动下江防策略的调整研究3.32-AI13.68.docx | ||
| 历史学 博物馆研学视域下学生史学素养提升路径研究—以广东海上丝绸之路博物馆为例5.24-AI9.43.docx | ||
| 历史学 博物馆资源在初中历史教学中的应用——以承德博物馆为例12.31-AI11.79.docx | ||
| 历史学 历史解释素养下初高中中国现代史教学衔接分析4.94-AI9.94.docx | ||
| 历史学 古希腊公民兵制与城邦兴衰的互动关系—以雅典和斯巴达为中心13.65-AI16.46.docx | ||
| 历史学 史料实证素养下初高中历史教学衔接研究6.3-AI11.31.docx | ||
| 历史学 向警予的女性主义思想暨实践研究15.5-AI4.29.docx | ||
| 历史学 图像史料在初中历史教学中的运用探析5.31-AI11.74.docx | ||
| 历史学 基于乡土历史文化的初中历史跨学科教学设计——以沧州地区为例15.14-AI28.46.docx | ||
| 历史学 基于实践的高中历史学科能力培养路径研究——以保定市同济中学为例6.86-AI7.23.docx | ||
| 历史学 安国药市牙商的近代化转型及当代启示7.4-AI21.69.docx | ||
| 历史学 宋金之际五马山义军的粮饷补给1.62-AI1.94.docx | ||
| 历史学 工业遗产在高中历史“社会主义建设”教学中的应用——以保定西郊为例15.18-AI5.27.docx | ||
| 历史学 康熙时期于成龙抚直研究18.31-AI26.49.docx | ||
| 历史学 张幼仪的职业实践与民国女性解放路径研究2.95-AI8.93.docx | ||
| 历史学 思维导图在乡镇中学历史教学中的应用——以定兴县小朱庄中学为例17.23-AI6.64.docx | ||
| 历史学 情境教学法在高中历史人物教学中的应用研究——以林则徐为例5.8-AI11.21.docx | ||
| 历史学 抗美援朝背景下我国经济的恢复与重建9.0-AI8.86.docx | ||
| 历史学 抛锚式教学模式在初中历史教学中的应用研究——以辛亥革命为例9.24-AI8.18.docx | ||
| 历史学 探析《大公报》对清末长沙抢米风潮中官绅民形象的报道8.69-AI13.51.docx | ||
| 历史学 探析清末直隶宪政改革中司法独立的尝试与局限4.29-AI11.42.docx | ||
| 历史学 故事教学法在初中历史教学中的应用探究11.7-AI13.06.docx | ||
| 历史学 文明史观视域下高中历史教学策略分析——以古代日朝汉文化本土化为例1.56-AI12.58.docx | ||
| 历史学 明代燕山松亭关与松亭古道地望研究8.13-AI10.66.docx | ||
| 历史学 明清时期容城县学研究9.42-AI16.82.docx | ||
| 历史学 易县乡土历史资源在初中历史课堂中的应用13.04-AI12.62.docx | ||
| 历史学 曹锟督直时期保定城市建设研究4.12-AI12.7.docx | ||
| 历史学 本籍回避与地方秩序：咸康四年叛乱所见前燕地方统治再探8.38-AI0.81.docx | ||
| 历史学 核心素养下高中历史新旧教材比较研究——以“秦朝历史”相关内容为例10.66-AI17.51.docx | ||
| 历史学 水系影响下战国邯郸城的城市发展研究22.07-AI9.67.docx | ||
| 历史学 沂蒙抗日根据地冬学运动探析8.86-AI5.73.docx | ||
| 历史学 浅析嗣汉天师府的修建特色与保护开发13.26-AI2.62.docx | ||
| 历史学 浅析地方资源对初中生人类命运共同体意识的培养——以广西凭祥友谊关为例15.45-AI15.88.docx | ||
| 历史学 浅析尼德兰革命对荷兰近代国家建构的影响0.88-AI9.35.docx | ||
| 历史学 浅析正定佛教文化旅游的开发与利用12.39-AI25.48.docx | ||
| 历史学 浅析淮海战役沂蒙山区妇女支前工作17.88-AI9.24.docx | ||
| 历史学 浅析清代康雍乾三朝对西藏地区的治理和启示10.86-AI0.45.docx | ||
| 历史学 浅析红色影视作品在中国近代史教学中的应用—以《觉醒年代》为例11.55-AI1.51.docx | ||
| 历史学 浅析近代杨韵谱戏曲改良活动8.15-AI21.11.docx | ||
| 历史学 浅析金门闸水利文化遗产价值与保护开发3.4-AI10.95.docx | ||
| 历史学 浅论周学熙与启新洋灰公司10.83-AI2.26.docx | ||
| 历史学 涉县红色文化视角下初中历史教学家国情怀培养探究4.39-AI20.19.docx | ||
| 历史学 清代天津镇标营研究2.77-AI6.12.docx | ||
| 历史学 清代承德府学研究5.87-AI13.12.docx | ||
| 历史学 清代直隶获鹿县晋商会馆研究6.14-AI19.84.docx | ||
| 历史学 清代贵族女性与平民女性财产权对比研究4.91-AI14.97.docx | ||
| 历史学 清代遵化职官设置考略3.94-AI13.93.docx | ||
| 历史学 煤港联动模式对秦皇岛城市发展的影响5.65-AI26.93.docx | ||
| 历史学 纪念邮票在初中历史教学中的应用—以《抗日战争的胜利》为例18.09-AI6.97.docx | ||
| 历史学 统编版初高中历史教材中插图的对比探究19.66-AI12.06.docx | ||
| 历史学 莲池书院藏《历代乡贤从祀圣殿记》考释8.27-AI10.65.docx | ||
| 历史学 衡水内画的历史传承及新时代活化探析4.54-AI7.01.docx | ||
| 历史学 论张荫桓与金山中西学堂11.45-AI6.9.docx | ||
| 历史学 论清代直隶清吏司的职能与运作5.61-AI20.42.docx | ||
| 历史学 试析方山永固陵的修建特色及开发保护14.37-AI15.63.docx | ||
| 历史学 试析秦始皇东巡的历史遗迹及其开发保护9.49-AI12.8.docx | ||
| 历史学 试析西藏小昭寺的修建与保护15.62-AI14.55.docx | ||
| 历史学 试析诺曼征服后英格兰文化艺术的法兰西元素（1066-1399）9.2-AI6.11.docx | ||
| 历史学 鄂尔多斯市中考改革对当地初中历史教学的影响研究7.1-AI14.02.docx | ||
| 历史学 问题链驱动下的初中历史大单元教学研究——以“新民主主义革命的兴起”为例11.55-AI24.1.docx | ||
| 历史学 阜平红色资源与高中新民主主义革命史大单元整合探析6.34-AI27.13.docx | ||
| 历史学 项目式学习在初中历史教学中的应用—以红旗渠精神传承为例12.07-AI13.33.docx | ||
| 历史学 颜元实学教育思想在初中历史教学中的应用13.87-AI23.93.docx | ||
| 历史学 高中历史国家认同建构主题教学策略分析 ——以“拉美民族民主运动”为例7.34-AI8.24.docx | ||
| 历史学 高中历史教学中人类命运共同体理念应用探究14.51-AI15.83.docx | ||
| 历史学 高中历史教学中史料的选取及应用5.88-AI9.29.docx | ||
| 历史学 高中历史教学中图像史料应用策略分析——以“两次世界大战”为例12.6-AI7.91.docx | ||
| 历史学 高中历史教学中文史与影像史料融合应用探析8.25-AI11.47.docx | ||
| 历史学 高中历史问题链设计对学生批判性思维的培养策略探究8.94-AI11.71.docx | ||
| 历史学 黄梅戏资源在初中历史教学中的应用研究——以安庆地区为例3.47-AI26.19.docx | ||
| 历史学＋线上线下混合式教学在初中历史教学中的应用研究—以《夏商周时期的科技与文化》为例.docx | ||
| 历史学_延安红色文化资源在初中历史教学中的应用探析 附件.docx | ||
| 历史学_延安红色文化资源在初中历史教学中的应用探析 .docx | ||
| 思想政治教育 “312”分科模式下高中生政治学习消极行为归因及对策——以河北阜平中学为例11.73-AI5.6.docx | ||
| 思想政治教育 “五育并举”视角下提高初中大课间特色活动效度的策略研究——以宿松经济开发区龙山学校为例12.6-AI14.82.doc | ||
| 思想政治教育 “信息茧房”现象对大学生思想政治教育的影响及对策研究——以保定学院为例5.32-AI19.05.docx | ||
| 思想政治教育 “双师教学”模式在高中艺术生政治课堂中的应用研究——以保定市同济中学为例4.01-AI12.33.docx | ||
| 思想政治教育 “大思政课”视域下高校“光盘行动”的育人价值与实践路径探究3.78-AI12.82.docx | ||
| 思想政治教育 “小先生制”在初中思政课教学应用中存在的问题及对策研究——以保定市第三中学分校为例4.37-AI18.15.docx | ||
| 思想政治教育 “盲目追星”对高中生价值观的影响及应对策略研究0.83-AI11.82.docx | ||
| 思想政治教育 “相关链接”栏目在初中“道德与法治”教学中的应用研究——以灵山中学为例9.14-AI23.63.docx | ||
| 思想政治教育 “知行合一”视域下初中“道德与法治”实践教学的优化路径研究——以保定市第十三中学为例8.5-AI17.37.docx | ||
| 思想政治教育 AI赋能艺术类高中生“思想政治”课的应用研究——以保定市第七中学为例10.4-AI17.27.docx | ||
| 思想政治教育 中华优秀传统文化中的爱国主义元素融入高校思政课程的策略研究——以保定学院为例4.1-AI21.16.doc | ||
| 思想政治教育 中华优秀传统文化融入高中思政课教学中的问题及对策研究——以保定外国语学校为例27.02-AI22.85.docx | ||
| 思想政治教育 中国传统节日文化融入初中生思想政治教育的现状和优化策略研究-以保定市第三中学分校为例8.44-AI21.05.docx | ||
| 思想政治教育 中学思政课法治观念核心素养培育对策研究—以保定第十三中学为例10.52-AI6.07.docx | ||
| 思想政治教育 主流媒体短视频对大学生价值观的影响及启示研究——以保定学院为例18.96-AI9.32.docx | ||
| 思想政治教育 人工智能在初中“道德与法治”课程运用的现状及优化策略——以天津市静海区模范中学为例13.64-AI7.48.docx | ||
| 思想政治教育 任务驱动教学法在初中“道德与法治”教学中的应用研究——以育德中学为例8.18-AI10.73.docx | ||
| 思想政治教育 优良家风涵养大学生价值观的问题与对策研究——以保定学院为例16.32-AI14.64.docx | ||
| 思想政治教育 伟大建党精神融入中职院校政治课的路径研究一以保定市女子职业中专学校为例13.08-AI15.6.doc | ||
| 思想政治教育 保定冠军精神融入高校思政课教学研究—以保定学院为例3.7-AI23.66.docx | ||
| 思想政治教育 党史知识在高中思政课教学运用中存在的问题及对策——以安国市第一高级中学为例13.02-AI15.64.docx | ||
| 思想政治教育 分层教学在高中思政课应用中的问题和对策探究——以保定市同济中学为例3.93-AI23.81.docx | ||
| 思想政治教育 初中“道德与法治”课堂导入的多元化运用现状与优化策略——以保定市第十三中学为例12.51-AI16.38.docx | ||
| 思想政治教育 初中“道德与法治”课实践性作业的设计和实施研究——以保定市育德中学为例7.98-AI22.92.docx | ||
| 思想政治教育 初中“道德与法治”课宪法教育现状与对策研究——以徐水区日新学校为例12.22-AI20.81.docx | ||
| 思想政治教育 初中“道德与法治”课教师亲和力现状及提升策略研究——以迁西县三屯营镇初级中学为例8.92-AI12.41.docx | ||
| 思想政治教育 初中“道德与法治”课生命教育的实施现状与提升路径研究——以黄骅市第二中学为例12.06-AI12.02.docx | ||
| 思想政治教育 初中“道德与法治”课程集体主义教育研究——以徐水区日新学校为例16.81-AI7.1.docx | ||
| 思想政治教育 初中“道德与法治”课跨学科融合教学的路径研究——以抚州市实验学校为例15.64-AI21.48.docx | ||
| 思想政治教育 初中“道德与法治”课辩论式教学应用的问题及对策研究——以保定市三中分校为例7.25-AI16.12.docx | ||
| 思想政治教育 初中思政课教师亲和力对学生学习体验的影响研究——以保定市第十三中学为例13.05-AI20.58.docx | ||
| 思想政治教育 初中思政课课程评价的问题及改进策略研究-以雄县第三初级实验中学为例7.28-AI14.17.docx | ||
| 思想政治教育 初中生生命安全与健康教育现状及对策研究——以保定第十三中学为例23.13-AI10.14.docx | ||
| 思想政治教育 初中生网络道德教育现状及优化策略研究——以保定市第三中学分校为例7.22-AI7.89.docx | ||
| 思想政治教育 加强中学生爱国主义教育的策略研究——以保定市第三中学分校为例19.21-AI20.36.docx | ||
| 思想政治教育 周恩来精神融入大学生理想信念教育的策略研究—以保定学院为例15.2-AI24.37.docx | ||
| 思想政治教育 图像叙事在初中思政课教学应用中存在的问题及对策研究5.54-AI16.48.docx | ||
| 思想政治教育 地方优秀传统文化融入初中“道德与法治”课现状及优化策略研究——以石家庄市第九中学为例15.91-AI16.83.docx | ||
| 思想政治教育 地道战精神融入大学生思想政治教育策略优化研究——以保定学院为例14.08-AI18.21.docx | ||
| 思想政治教育 塞罕坝精神融入高中思想政治教育课的价值与路径研究——以承德市第二中学为例6.17-AI2.92.doc | ||
| 思想政治教育 大学生学业拖延问题及解决对策研究——以保定学院为例2.46-AI27.92.docx | ||
| 思想政治教育 大学生思政课学习获得感的影响因素及提升策略 ——以保定学院为例20.73-AI17.67.docx | ||
| 思想政治教育 大学生网络“碎片化学习”对高校思政课实效性的影响及对策研究——以保定学院为例7.05-AI19.83.docx | ||
| 思想政治教育 大学生网络思想政治教育吸引力提升策略——以保定学院为例19.49-AI10.08.docx | ||
| 思想政治教育 大学生课堂沉默现象的原因及对策研究——以保定学院为例11.17-AI13.33.docx | ||
| 思想政治教育 实践导向下提升初中生法治观念核心素养的策略研究——以邯郸市毛遂中学为例19.65-AI10.04.docx | ||
| 思想政治教育 家国情怀视域下大学生志愿服务活动的优化策略研究——以保定学院为例12.71-AI10.98.docx | ||
| 思想政治教育 家校社协同育人背景下乡镇中学思政教育实践困境与优化路径研究—以安新县淀南中学为例4.2-AI27.07.docx | ||
| 思想政治教育 家校社协同育人背景下初中生法治教育的现状及实施路径研究——以保定市育德中学为例11.08-AI11.29.docx | ||
| 思想政治教育 导学案在初中“道德与法治”课堂教学中的应用研究——以运河中学为例8.22-AI3.54.docx | ||
| 思想政治教育 小组合作学习模式在高校思政课程中的应用研究——以保定学院为例10.79-AI19.2.docx | ||
| 思想政治教育 工匠精神融入高校思政课的策略研究——以保定学院为例10.21-AI18.6.docx | ||
| 思想政治教育 当代大学生网络法治意识现状及对策研究—以保定学院为例6.99-AI14.19.docx | ||
| 思想政治教育 微课在高中“思想政治”课应用中的问题及对策研究——以河北保定外国语学校为例26.06-AI25.32.docx | ||
| 思想政治教育 思想政治教育专业师范生法治观念培育现状及对策优化研究——以保定学院为例13.53-AI15.51.docx | ||
| 思想政治教育 思想政治教育视域下中学生网络文化甄别能力问题及对策研究——以保定市三中分校为例6.5-AI18.55.docx | ||
| 思想政治教育 情境式教学在高中思政课的应用现状和对策研究——以保定市第一中学为例12.56-AI18.39.docx | ||
| 思想政治教育 抗战精神滋养新时代大学生理想信念的策略研究--以保定学院为例13.06-AI29.34.docx | ||
| 思想政治教育 抗战精神融入大学生思想政治教育的策略研究——以保定学院为例8.26-AI2.4.doc | ||
| 思想政治教育 抗战精神融入高中政治教学的意义与措施——以保定田家炳中学为例27.37-AI4.59.docx | ||
| 思想政治教育 故事教学法在初中“道德与法治”教学中的应用研究——以藁城区韩家洼中学为例18.38-AI25.35.docx | ||
| 思想政治教育 教育家精神融入师范生思想政治教育的策略研究——以保定学院为例21.6-AI23.05.doc | ||
| 思想政治教育 数字化教学资源在初中“道德与法治”课中的应用现状与优化策略研究——以爱和城学校为例9.44-AI4.61.doc | ||
| 思想政治教育 数字化视域下保定市区初中生政治认同素养的现状与培育策略研究7.93-AI16.34.docx | ||
| 思想政治教育 新时代主旋律影视作品融入高校思想政治教育的路径研究——以电视剧《山花烂漫时》为例19.77-AI25.94.docx | ||
| 思想政治教育 新时代保定市区初中生榜样教育的现状和优化策略研究4.97-AI14.31.pdf | ||
| 思想政治教育 新时代加强初中生社会公德教育的策略研究——以保定三中分校为例6.63-AI15.66.doc | ||
| 思想政治教育 新时代大学生友善价值观培育现状及策略研究——以保定学院为例8.51-AI18.6.docx | ||
| 思想政治教育 新时代大学生知行观培育的现实问题与对策研究——以保定学院为例12.32-AI15.58.docx | ||
| 思想政治教育 新时代大学生社会责任感现状及提升路径研究—以保定学院为例17.58-AI13.47.docx | ||
| 思想政治教育 新高考背景下高中思想政治选科现状调查与分析——以保定市唐县X中学为例24.15-AI23.71.docx | ||
| 思想政治教育 时政热点融入高校思政课教学的优化策略研究——以保定学院为例12.8-AI15.25.doc | ||
| 思想政治教育 时政素材辅助《政治与法治》教学的现状与改进策略研究—以河北保定外国语学校为例8.05-AI12.72.docx | ||
| 思想政治教育 昌黎地秧歌文化在初中思政课中的运用策略研究--以昌黎县第四中学为例9.93-AI19.92.docx | ||
| 思想政治教育 李大钊青年教育思想在高中思政课中的应用现状及提升策略——以卢龙县中学为例14.65-AI15.12.docx | ||
| 思想政治教育 校史文化融入高校思想政治教育的现状及优化策略研究——以保定学院为例11.34-AI15.74.docx | ||
| 思想政治教育 核心素养导向下小学“道德与法治”课生活化教学策略研究——以雄县第三小学为例17.43-AI10.86.docx | ||
| 思想政治教育 核心素养导向下小组积分制在初中“道德与法治”课程中的应用研究——以徐水日新学校为例12.71-AI12.14.docx | ||
| 思想政治教育 榜样教育在高中思想政治课教学中的运用研究—以河北安国中学为例11.59-AI19.82.docx | ||
| 思想政治教育 涞源红色文化资源融入中学思想政治教育的路径研究—以涞源县第一中学为例3.41-AI17.92.docx | ||
| 思想政治教育 游戏化教学在高中思想政治课中的应用现状及策略探究——以河北省邢台市广宗县第一中学为例20.14-AI2.95.docx | ||
| 思想政治教育 游戏化教学法在初中“道德与法治”课应用中存在的问题与对策研究——以保定市徐水区日新学校为例19.97-AI20.09.docx | ||
| 思想政治教育 潘家峪红色文化资源融入初中思政课的问题与对策研究—以唐山市丰润镇中学为例20.06-AI14.61.docx | ||
| 思想政治教育 生成式AI在思政专业学生群体中的问题及对策研究——以保定学院为例8.07-AI11.41.docx | ||
| 思想政治教育 生成式AI对大学生思想政治教育的影响及优化策略研究——以保定学院为例10.29-AI1.96.docx | ||
| 思想政治教育 短视频在初中道德与法治教学中的应用研究——以保定市第十三中学为例7.36-AI16.86.docx | ||
| 思想政治教育 短视频对初中生思想影响及引导策略研究 ——以保定市第十三中学为例8.67-AI11.18.docx | ||
| 思想政治教育 短视频对大学生道德教育的影响及对策——以保定学院为例10.64-AI16.12.docx | ||
| 思想政治教育 社交媒体环境下大学生网络诚信存在的问题及对策研究——以保定学院为例2.18-AI6.48.docx | ||
| 思想政治教育 红色场馆赋能高校思政实践教学的路径优化研究——以保定学院为例11.2-AI28.64.docx | ||
| 思想政治教育 红色家书在大学生家国情怀培育中的应用策略研究——以保定学院为例14.82-AI19.82.docx | ||
| 思想政治教育 红色影视作品对大学生价值观的引导作用研究--以保定学院为例5.65-AI13.89.docx | ||
| 思想政治教育 红色影视文化在初中“道德与法治”课程中的应用研究——以保定市第十三中学为例7.63-AI22.16.docx | ||
| 思想政治教育 红色文化融入大学生社会实践的思政育人路径探索—以保定学院为例6.48-AI20.67.docx | ||
| 思想政治教育 红色文化资源在大学生思政课中的运用策略研究——以保定学院为例12.43-AI11.96.doc | ||
| 思想政治教育 红色研学赋能高校思想政治教育的优化路径研究——以保定学院思想政治教育专业为例5.81-AI16.09.docx | ||
| 思想政治教育 红色音乐融入新时代高校思政课策略研究——以保定学院为例7.07-AI13.31.docx | ||
| 思想政治教育 网络游戏中的历史虚无主义对大学生的危害及其对策研究——以保定学院为例13.46-AI16.28.docx | ||
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