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25年WH社会体育指导与管理 高校大学生体质健康现状调查与分析--以河池学院体育学院2020级学生为例11.86-AI27.37-约14487字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 音乐节奏对大学生体能表现的影响研究0.99-AI14.94-约16543字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 隆林县城区初级中学上篮技术教学与课外训练调查研究11.09-AI28.43-约14406字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 防城港市防城区经营性羽毛球俱乐部开展现状调查研究6.85-AI14.36-约18220字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 防城港市港口区足球俱乐部开展现状的调查与分析20.98-AI17.69终稿-约8935字符.docx | ||
25年WH社会体育指导与管理 郴州市业余足球俱乐部发展的SWOT分析与策略24.58-AI21.01-约22368字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 软梯组合练习对7-10岁儿童灵敏度素质的影响实验研究13.96-AI6.38-约15018字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 象州县初级中学羽毛球运动开展现状与分析12.44-AI18.5-约12313字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 花样跳绳训练对7-8岁儿童身体素质影响的研究24.61-AI35.84终稿-约8963字符.docx | ||
25年WH社会体育指导与管理 第九届广西排球锦标赛体育专业女子组发球对比分析12.48-AI40.19-约11514字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 第九届广西排球锦标赛体育专业女子组一攻对比分析22.65-AI8.99-约16849字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 灵山县高中足球课程的开展现状与发展策略研究22.84-AI8.67-约11064字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 湖南省平江县南江镇业余篮球俱乐部开展现状调查与对策研究9.79-AI0.0-约15079字符.doc | ||
25年WH社会体育指导与管理 河池市网球运动开展现状与对策研究9.62-AI27.9-约15804字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 河池市乒乓球俱乐部开展现状与对策研究5.37-AI83.34-约18738字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 河池学院羽毛球运动开展现状与对策研究18.65-AI4.46终稿-约9670字符.docx | ||
25年WH社会体育指导与管理 河池学院网球队员2024年西南赛区参赛期间后勤保障满意度研究13.47-AI3.22-约14021字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 河池学院体育专业课程开设匹克球项目的可行性研究10.48-AI1.46-约10632字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 汉寿县城区高级中学开展羽毛球运动的现状与优化路径研究18.47-AI5.42终稿-约16185字符.docx | ||
25年WH社会体育指导与管理 民族传统体育促进大学生民族共同体意识培育的研究23.77-AI23.95-约13209字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 毽球运动在南宁推广的现实困境、理论依据与解决途径21.36-AI11.53-约32075字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 武宣县“万村杯”篮球赛现状的调查与对策研究7.28-AI4.72-约11837字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 扶绥县城区高级中学气排球运动开展现状与调查研究8.78-AI16.86-约14545字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 平果市中学毽球运动开展现状及推广对策研究6.81-AI18.06-约10944字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 平南县高中篮球教学与训练现状调查与研究10.78-AI7.95-约12779字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 常德市临澧县篮球俱乐部发展现状调查研究19.93-AI2.71-约16271字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 宾阳县特殊教育学校体育教育开展现状与分析18.19-AI5.24-约15846字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 宜州区高中体育特长生学训现状调查研究与分析15.1-AI27.74-约18269字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 宜州区足球俱乐部开展现状研究7.32-AI21.93-约14797字符.doc | ||
25年WH社会体育指导与管理 宜州区篮球俱乐部开展现状与对策研究10.53-AI10.25-约15471字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 宜州区初级中学篮球运动开展现状的调查与分析21.76-AI13.52-约13458字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 宜州区健身俱乐部女性会员群体特征及其健身行为研究8.41-AI10.11-约16399字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 宜州区“爱好者杯”篮球赛裁判员现状调查研究10.42-AI0.72-约10364字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 大化县社区体育开展现状和对策分析11.03-AI1.37-约10369字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 双减政策背景下宜州区城区小学花样跳绳课后服务开展现状调查研究20.04-AI8.78-约12100字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 南宁酷跃游泳馆开展现状调查与对策研究3.72-AI0.81-约13835字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 南宁市青秀区青少年篮球俱乐部运营模式研究13.94-AI20.34-约13575字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 南宁市第十九中学高三女生体质健康现状调查与对策研究5.05-AI14.07-约14325字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 南丹县“狼兵武技”的开展现状与对策研究9.83-AI-约15400字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 体育游戏在俱乐部篮球教学中的应用研究14.45-AI25.54终稿-约11986字符.docx | ||
25年WH社会体育指导与管理 “双减”政策下来宾市城区小学足球课后服务开展现状及对策研究17.71-AI1.94-约14553字符.pdf | ||
25年WH社会体育指导与管理 “双减”政策下宜州区第二小学武术课后服务开展现状调查研究6.36-AI28.59-约16044字符.pdf | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 统编版小学语文写人叙事类习作教学习作支架设计与应用现状与反思——基于课堂观察的分析17.32-AI22.34终稿-约17937字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 红色文化融入小学第二学段语文课堂教学的实践研究20.36-AI7.27-约14002字符.doc | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 父母教育观念对小学低年级学生语文学习兴趣的影响研究18.54-AI0.0终稿-约15434字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 民族地区小学语文教学中渗透心理健康教育的现状研究16.05-AI10.57-约18619字符.doc | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 核心素养视角下的小学古诗文教学策略探究——以宜州区A小学为例4.73-AI9.12终稿-约14934字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 核心素养视角下小学语文低学段趣味识字教学研究——以广西市区两所小学为例9.26-AI20.8终稿-约21024字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 核心素养下小学三年级习作教学策略初探——以宜州区A小学为例13.65-AI8.51-约15868字符.doc | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 新课标背景下小学高年级整本书阅读教学现状及策略研究——以河池市Y小学为例7.4-AI8.12终稿-约17248字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 新课标背景下小学语文第三学段“快乐读书吧”栏目的教学现状及改进策略研究4.92-AI20.42-约17647字符.doc | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 新课标背景下小学中年级语文课堂教学过渡语的使用设计与研究——基于课堂观察的分析11.3-AI0.0终稿-约13330字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 新课标背景下“教-学-评”一体化在小学语文第二学段阅读教学中的应用研究——基于课堂观察的分析8.11-AI11.13终稿-约18039字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 文化传承视角下小学文言文教学现状及策略研究——以河池市宜州区Y小学为例9.21-AI1.6终稿-约14067字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 支架式教学在小学语文习作教学中的应用9.31-AI7.44终稿-约10572字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 小学语文高年级阅读教学策略研究——以河池市宜州区Y小学高年级为例14.59-AI7.13终稿-约16087字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 小学语文高学段古诗词教学情境创设策略研究 ----以宜州区第X小学为例14.52-AI20.52-约14577字符.doc | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 小学语文阅读教学渗透心理健康教育的研究——以河池市Y小学为例11.44-AI2.91终稿-约12760字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 小学语文第二学段阅读教学美育渗透现状与策略——以宜州区J小学三、四年级为例9.82-AI0.82终稿-约17523字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 小学语文第二学段古诗词教学策略研究——以宜州区某小学为例7.81-AI1.39终稿-约21755字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 小学语文第二学段古诗词教学现状及策略研究——以河池市宜州区Y小学三四年级为例11.28-AI7.27终稿-约21036字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 小学语文第二学段古诗教学现状及反思14.79-AI4.99终稿-约12868字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 小学语文第二学段作业设计的问题和对策研究11.86-AI1.81终稿-约21741字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 小学语文第一学段趣味识字与写字教学策略研究16.39-AI0.0终稿-约16682字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 小学语文文言文教学现状调查及其改进策略研究—以河池市宜州区X小学为例7.51-AI6.08终稿-约11396字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 小学语文文言文教学现状及其反思研究 ——以河池市宜州区H小学为例15.35-AI26.07-约16035字符.doc | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 小学语文学习任务群模式下的高年级习作单元教学设计研究——以河池市宜州区Y小学为例12.27-AI6.41终稿-约15125字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 小学语文中高年级文言文教学审视与优化策略探究--以河池市宜州区K小学为例18.01-AI4.6-约18374字符.doc | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 小学语文中高年级古诗词群文阅读教学现状与优化策略研究——以河池市宜州区L小学为例10.39-AI2.94终稿-约14148字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 小学语文中年级习作教学现状与反思研究 ——以河池市宜州区Q小学为例3.47-AI0.3终稿-约23900字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 小学古诗教学融入中华传统美德教育策略研究11.2-AI10.28终稿-约14076字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 小学低学段学习习惯的现状调查与策略研究——以河池市H小学为例10.83-AI1.06终稿-约13079字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 小学低学段口语交际教学中的问题和成因分析 —以《商量》为例10.14-AI3.5-约17008字符.pdf | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 小学低学段《看图讲故事》口语表达与交流存在问题与对策研究13.14-AI0.0终稿-约17467字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 双减下小学语文第一学段识字教学研究——以宜州区第X小学为例11.55-AI33.94-约28549字符.doc | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 农村小学语文口语交际教学现状及改进策略——以桂林市永福县4所乡村小学为例9.51-AI7.17终稿-约16627字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 六书理论在小学低学段识字教学中运用的策略研究——以河池市X小学和Y小学为例11.22-AI4.37-约18102字符.pdf | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 低学段小学生常见的拼音错误现状调查及对策研究-以宜州区X小学、桂平市Y小学为例11.61-AI0.0-约14047字符.doc | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 中高学段小学生作文语病分析及对策研究——以宜州区X小学和港北区Y小学为例14.63-AI15.55终稿-约14235字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 中高学段小学生作文中比喻修辞格使用调查及教学研究----以宜州区Y小学为例12.08-AI6.89终稿-约16690字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) 《小学中高年级学生语文阅读能力培养策略研究》——以河池市宜州区W小学为例18.86-AI5.96终稿-约14154字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文教育方向)(专升本) “认同”视域下小学语文课文中渗透共同体意识的教育实践研究——以小学语文课程二年级下册为例17.46-AI27.79终稿-约11023字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 论德育因素在小学语文寓言教学中的渗透9.8-AI3.26终稿-约15341字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 统编版小学语文阅读教学随文练笔的现状与反思——基于课堂观察的分析16.02-AI5.53终稿-约17453字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 统编版小学语文第二学段革命文化题材类课文教学策略研究——基于课堂观察分析8.82-AI21.5定稿-约15627字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 统编版小学语文第二学段文言文教学现状与思考——基于课堂观察的分析11.29-AI12.68终稿-约11984字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 统编版小学语文第三学段习作评语现状与反思——基于都安瑶族自治县两所小学习作评语的分析12.45-AI19.53定稿-约14659字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 统编版小学语文第一学段寓言教学现状与反思 ——基于课堂观察的分析11.7-AI7.24终稿-约12066字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 统编版小学语文第一学段口语交际教学现状与反思——基于课堂观察的分析23.05-AI3.43终稿-约13103字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 统编版小学语文散文类阅读教学情境创设的现状与反思——基于课堂观察的分析24.4-AI12.6终稿-约19404字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 统编版小学语文想象类习作教学习作支架设计与应用现状与反思16.23-AI4.86终稿-约25847字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 统编版小学语文古诗词教学中学习任务单设计的问题与对策研究16.6-AI4.33终稿-约12876字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 统编版小学语文写景状物类习作教学习作支架设计与应用现状与反思——基于课堂观察的分析21.09-AI8.3定稿-约15000字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 统编版小学语文中高学段叙事散文学习任务的设计与应用研究17.35-AI18.23终稿-约11690字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 生命教育融入小学语文阅读教学调查研究——以宜州城区三所小学第二学段教学为例15.73-AI2.4终稿-约15746字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 父母教养方式对小学生心理韧性的影响27.89-AI21.02终稿-约11745字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 民族地区统编版小学语文第三学段阅读教学现状与策略研究——以河池市宜州区y小学五六年级为例19.82-AI2.36终稿-约14562字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 民族地区小学高学段学生网络流行语的使用调查研究——以都安瑶族自治县两所小学为例17.61-AI7.15-约20923字符.doc | ||
25年WH小学教育(语文) 民族地区小学中高学段错别字情况调查及对策研究——以都安瑶族自治县X小学为例8.76-AI12.85-约21500字符.doc | ||
25年WH小学教育(语文) 核心素养下小学语文整本书阅读教学现状与优化策略——以第三学段为例17.19-AI20.97终稿-约18299字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 新课标背景下小学第三学段整本书阅读现状及解决策略19.14-AI16.29终稿-约18574字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 情境教学法在小学高学段精读课文教学中的实践探索与优化策略——以五年级上册第六单元为例8.33-AI6.8终稿-约17862字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 情境教学在统编版小学语文第三学段古诗词学习中的应用现状与反思——基于课堂观察的分析20.14-AI1.42终稿-约17796字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 德育元素融入小学语文第三学段古诗词教学的现状及策略研究——以都安瑶族自治县X小学为例16.72-AI19.7终稿-约15923字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 小学高年级学生语文课外阅读现状与反思——以都安两所小学为例22.89-AI21.83终稿-约13725字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 小学高年段语文课堂教学师生互动存在的问题及对策研究——基于课堂观察的分析19.97-AI7.96终稿-约11465字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 小学语文课堂教学幽默的应用现状及策略研究––以宜州区X小学为例5.06-AI3.12终稿-约17361字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 小学语文课堂提问现状与反思——基于课堂观察的分析22.41-AI18.96终稿-约11403字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 小学语文课堂师生言语互动研究——以8节古诗词教学视频为例17.24-AI8.19终稿-约12984字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 小学语文第二学段古诗词教学现状与优化策略研究—以河池市都安瑶族自治县安阳镇H小学为例12.28-AI18.71终稿-约14407字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 小学语文第二学段写作教学的现状及改进策略——以河池市宜州区Y小学三四年级为例12.79-AI18.65-约18026字符.doc | ||
25年WH小学教育(语文) 小学语文第三学段古诗词教学中情境教学现状与策略分析——以河池市宜州区Y小学五六年级为例20.6-AI1.52终稿-约16549字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 小学语文第三学段习作教学现状与反思 ——基于课堂观察的分析18.88-AI4.46定稿-约18395字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 小学语文第一学段写话教学现状与反思——以都安瑶族自治县H小学为例14.36-AI9.21终稿-约15211字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 小学语文中高年级阅读教学中融入思政元素的现状研究22.91-AI16.03终稿-约18798字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 小学第三学段语文课堂评价语使用现状与反思——以都安县h小学为例15.8-AI11.89终稿-约19393字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 小学第三学段语文课堂师生互动现状及优化策略——以安阳镇X小学为例14.95-AI2.29终稿-约16140字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 小学生学校归属感对校园霸凌行为的影响研究9.13-AI3.84终稿-约11663字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 小学低学段语文字理识字教学现状及策略研究 ——以河池市都安瑶族自治县Y小学为例9.46-AI13.38终稿-约14387字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 小学中高学段习作错别字现状调查研究——基于都安瑶族自治县两所小学学生习作的分析7.99-AI0.65终稿-约16675字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 小学中年级语文教师课堂理答行为现状及反思——基于课堂观察的分析22.5-AI9.51终稿-约12716字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 小学一年级汉语拼音教学现状及研究策略——以都安瑶族自治区A小学为例21.4-AI13.09-约17072字符.doc | ||
25年WH小学教育(语文) 合作学习在小学语文课堂教学中的应用研究——以河池市都安瑶族自治县A小学为例20.48-AI14.4终稿-约20088字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 信息技术与小学语文教学深度融合的应用研究——以河池市X小学为例5.0-AI0.43终稿-约16712字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) 任务群视域下小学语文大单元教学的现状及策略研究15.97-AI5.34终稿-约15850字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) “文学阅读与创意表达”任务群视域下单篇课文学习任务设计与应用现状与反思——基于课堂观察的分析20.06-AI21.96终稿-约17213字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) “思辨性阅读与表达”任务群视域下单篇课文学习任务设计与应用现状与反思——基于课堂观察的分析22.86-AI7.54定稿-约15927字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) “双减”背景下小学课后服务的现状与优化策略——以都安县X小学为例17.58-AI18.06定稿-约22700字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) “双减”背景下小学语文第二学段课后作业设计现状与实施研究——以河池市都安瑶族自治县M小学为例11.76-AI3.32终稿-约14110字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) “双减”背景下小学语文作业设计存在的问题及策略研究5.74-AI16.9终稿-约13239字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) “双减”政策下小学第二学段课后服务的现状及改进策略研究——以河池市都安瑶族自治县h小学为例12.96-AI8.71终稿-约17126字符.docx | ||
25年WH小学教育(语文) “三位一体”阅读体系下小学语文第二学段单元教学策略研究——以四年级上册第二单元为例14.8-AI13.68终稿-约13675字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 河池市“双减”背景下小学高年级学生自主学习能力现状调查研究14.82-AI2.26-约18893字符.pdf | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 正念水平对小学高年级学业成绩的影响研究22.37-AI2.22终稿-约13254字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 核心素养导向下小学低年级学生数学学习兴趣培养路径探究--以宜州区第R小学为例14.18-AI9.06定稿-约11812字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 新课标背景下小学数学教学中渗透德育元素的有效策略——以“综合与实践”领域为例17.26-AI4.3终稿-约13724字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 新课标背景下小学低段数学课堂的游戏教学应用研究——以河池市第Y小学为例12.48-AI0.0终稿-约13876字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 数学核心素养视域下小学数学课堂”教-学-评”一致性调查研究13.94-AI7.83-约21263字符.doc | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 数字化教学资源在小学数学课堂教学应用研究10.93-AI0.0-约15584字符.pdf | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 心理韧性对小学高年级学生数学焦虑的影响研究16.94-AI22.68终稿-约12260字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 广西农村处境不利小学生的认知偏向调查研究——以河池市H小学为例10.18-AI7.65-约13334字符.pdf | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 广西农村处境不利小学生家校社协同心理建设的现状调查18.4-AI19.59终稿-约15724字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 小学第二学段数形结合思想教学现状与对策研究——以柳江区X小学为例7.68-AI0.37终稿-约17823字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 小学第一学段学生数学思维能力培养策略研究——以宜州区Y小学为例18.85-AI11.17终稿-约11152字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 小学生数学焦虑、学习投入对数学成绩的影响研究17.5-AI7.97终稿-约14225字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 小学班主任情绪管理现状及改进策略—以河池市宜州区某小学为例10.87-AI26.27终稿-约11429字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 小学数学高年级小组合作学习存在的问题与对策研究4.85-AI1.25终稿-约16019字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 小学数学第一学段游戏教学法应用研究—以河池市Y小学为例9.25-AI20.3终稿-约13254字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 小学数学教学中思维能力的培养研究——以河池市Y小学为例18.86-AI16.73-约16672字符.doc | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 小学数学学业情绪、数学学习效能感对数学成绩的影响研究14.62-AI7.92终稿-约12270字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 小学数学大单元教学设计的现状研究———以X农村小学为例13.85-AI1.13终稿-约14908字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 小学数学多元化评价体系在教学过程中的构建与应用研究15.39-AI10.3终稿-约17489字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 小学低年级数学课堂教学中德育渗透的策略探究——以织金县X小学为例21.47-AI4.64终稿-约10720字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 小学低年级学生课堂问题行为的管理现状与对策研究—以宜州区X小学为例13.27-AI13.41终稿-约15529字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 小学二年级学生数学课堂注意力的培养策略研究--以宜州区X小学为例18.74-AI10.59终稿-约12482字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 多元评价视域下小学数学学困生运算能力诊断及转化策略的实证研究15.57-AI15.52-约18542字符.doc | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 基于“教学做合一”思想的小学数学信息化教学的创新路径——以小学二年级上册数学为例8.89-AI12.38-约12894字符.pdf | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 利用思维导图促进小学数学复习效果的应用研究16.87-AI11.43终稿-约13945字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) 农村小学数学课堂中合作学习对学生成绩的影响——以桂平市某小学为例6.63-AI16.56终稿-约13875字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) “双减“”背景下农村小学第二学段数学课后作业设计现状及对策研究 ——以马山县 T 小学为例6.7-AI1.58终稿-约17693字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学教育方向)(专升本) “乘法的初步认识”游戏化教学研究1.68-AI10.45终稿-约13094字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 趣味教学法在小学数学课堂的实施策略研究15.3-AI0.0终稿-约15039字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 课程思政融入小学数学“综合与实践”教学现状与对策研究14.69-AI6.76终稿-约17364字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 班主任管理风格对小学高年级学生学习态度的影响研究—以都安Y小学为例17.04-AI8.17-约14772字符.pdf | ||
25年WH小学教育(数学) 现代信息技术在小学二年级数学教学中的应用探索15.4-AI0.0终稿-约15273字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 民族地区小学三年级学生量感培养的实践研究13.06-AI17.45终稿-约13413字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 新课标背景下小学数学跨学科融合的调查研究---以都安县X小学为例13.57-AI20.84终稿-约17640字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 新课标背景下小学数学中年级教学评价调查研究——以都安X小学为例12.39-AI18.18-约20233字符.doc | ||
25年WH小学教育(数学) 数学史融入小学数学课堂教学的现状调查及策略研究14.92-AI25.53终稿-约14966字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 数字化背景下小学数学课堂探究式学习的研究17.15-AI12.0-约15622字符.pdf | ||
25年WH小学教育(数学) 数字化教育背景下小学数学智慧课堂教学模式研究——以都安河东小学为例1.84-AI2.92-约34294字符.doc | ||
25年WH小学教育(数学) 提升小学数学课堂互动有效性的策略研究18.66-AI4.55终稿-约16098字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 广西农村处境不利小学生学习成败归因调查研究14.32-AI1.68终稿-约9590字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 少数民族地区小学第二学段数学游戏化教学的应用与效果分析——以河池市都安县XX小学为例7.48-AI12.56终稿-约12203字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 小组合作学习模式在小学三年级数学教学中的应用研究——以河池市某小学为例14.57-AI12.77终稿-约16848字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 小学高年级数学课堂师生互动的策略研究18.72-AI2.32终稿-约14015字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 小学高年级数学教学中学生自主学习能力培养的策略研究19.52-AI1.18终稿-约12718字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 小学高年级学生生命教育现状调查研究——以都安Y小学为例20.05-AI19.73终稿-约18617字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 小学高年级学生数学问题解决能力培养的策略研究10.41-AI25.3终稿-约16880字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 小学高年级学生数学反思性学习能力现状及策略研究——以河池市Y小学为例16.6-AI6.35终稿-约14416字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 小学第二学段数学活动化教学的策略研究12.87-AI26.12终稿-约17793字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 小学第一、二学段数学课堂提问有效性的策略研究17.55-AI21.49终稿-约17578字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 小学生数字设备使用与好奇心的关系研究4.29-AI14.63终稿-约17973字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 小学生光明人格发展的调查研究-以河池市为例16.62-AI19.13终稿-约15110字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 小学生使用数字设备对自控力的影响研究11.48-AI24.4终稿-约15628字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 小学数学课堂教学评价语的运用研究——以三四年级为例23.19-AI8.04终稿-约13536字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 小学数学课堂教学幽默的使用现状及对策研究--以都安县C小学为例6.91-AI5.87-约20442字符.pdf | ||
25年WH小学教育(数学) 小学数学课堂合作学习现状调查研究17.17-AI7.38终稿-约15818字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 小学数学教学中合作学习模式的运用策略与实践13.71-AI10.94终稿-约12121字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 小学数学中年级“教-学-评”一体化课堂实践调查研究15.49-AI9.6-约15658字符.pdf | ||
25年WH小学教育(数学) 小学教育惩戒实施问题及应对策略——以河池市X小学中高年级为例14.5-AI6.89终稿-约15979字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 小学教育专业师范生心理教育能力调查——以河池学院为例15.2-AI11.5-约26103字符.doc | ||
25年WH小学教育(数学) 大观念视角下小学数学单元整体教学研究——以“多边形的面积“为例22.56-AI5.78终稿-约11483字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 多元评价体系在农村小学数学教学中的应用调查研究—以都安X小学为例12.98-AI13.84-约18311字符.pdf | ||
25年WH小学教育(数学) 基于核心素养的小学数学大单元整体教学策略研究11.35-AI10.05终稿-约12809字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 基于核心素养的小学数学作业设计与评价策略研究10.24-AI24.03终稿-约14990字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 基于核心素养下的小学第三学段数学课堂有效提问策略研究14.43-AI16.97-约20088字符.pdf | ||
25年WH小学教育(数学) 双减视域下小学数学第二学段单元作业设计策略15.77-AI38.01-约18123字符.pdf | ||
25年WH小学教育(数学) 农村小学办学质量评价指标体系建构的思考与探索18.93-AI19.02终稿-约11608字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) 信息技术环境下小学数学课堂低年级学生注意力管理现状研究4.86-AI6.06-约14829字符.pdf | ||
25年WH小学教育(数学) 体验式教学模式下小学数学量感培养策略研究--以A小学三年级为例11.36-AI1.03终稿-约14876字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) AI技术在小学数学教学中的应用研究9.19-AI12.21终稿-约20440字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) “双减”背景下小学数学结构化作业设计策略与实践12.0-AI0.69终稿-约14893字符.docx | ||
25年WH小学教育(数学) “双减”背景下小学中段数学课后作业优化研究——以小学四年级上册为例20.0-AI14.66-约15774字符.pdf | ||
25年WH小学教育(数学) “双减”背景下农村小学家校共育现状调查研究—以都安某小学为例7.67-AI1.07终稿-约15367字符.docx | ||
25年WH小学教育(地方公费师范生) 美育视角下小学语文阅读教学中教材插图的应用研究 ——以小学第一学段为例16.14-AI3.97终稿-约11089字符.docx | ||
25年WH小学教育(地方公费师范生) 新课标视角下小学语文整本书阅读教学现状及对策研究 ——以宜州区Y小学五年级为例14.22-AI1.5终稿-约16150字符.docx | ||
25年WH小学教育(地方公费师范生) 情境教学法在小学四年级语文课堂教学中的应用研究—以宜州区X小学为例9.57-AI14.8终稿-约17452字符.docx | ||
25年WH小学教育 非遗文化融入小学美术课堂的现状及策略研究 ——以宜州区y小学五年级为例10.36-AI17.71终稿-约20855字符.docx | ||
25年WH小学教育 赏识教育在小学第二学段班级管理中的策略研究——以宜州区Y小学为例12.16-AI21.29终稿-约16168字符.docx | ||
25年WH小学教育 语文核心素养视域下小学语文教材插图应用研究14.53-AI0.57终稿-约12449字符.docx | ||
25年WH小学教育 简笔画元素融入小学数学课程的教学策略与实践研究14.84-AI8.26终稿-约18988字符.docx | ||
25年WH小学教育 河池市Y小学第二学段语文阅读教学现状调查研究14.46-AI1.42终稿-约14360字符.docx | ||
25年WH小学教育 汉字规范书写在小学中高年级语文教学中的策略研究——以宜州区X小学为例8.07-AI6.65终稿-约19105字符.docx | ||
25年WH小学教育 汉字书写能力在小学第二学段语文教学中的现状及策略研究——以宜州某小学为例17.44-AI1.81终稿-约17230字符.docx | ||
25年WH小学教育 民族地区城镇小学中高年级班主任工作现状调查研究--以宜州区为例18.88-AI0.0终稿-约12650字符.docx | ||
25年WH小学教育 民族地区乡村小学高年级作文教学的问题及对策研究——以巴马瑶族自治县A乡(镇)小学为例8.65-AI4.82终稿-约17727字符.docx | ||
25年WH小学教育 民族地区乡村小学低年级看图写话教学的问题及对策研究 ——以东兰县BCX小学为例8.57-AI26.12-约17393字符.doc | ||
25年WH小学教育 板书设计在小学语文教学中的策略研究9.94-AI5.74-约17750字符.pdf | ||
25年WH小学教育 新课程背景下小学语文教师课堂理答行为现状调查及对策研究——以宜州区x小学为例15.36-AI10.02终稿-约15333字符.docx | ||
25年WH小学教育 新课标视域下第一学段小学语文“表达与交流”教学研究——以河池市y小学为例13.72-AI17.84终稿-约16783字符.docx | ||
25年WH小学教育 新课标背景下小学语文第一学段高效识字教学策略研究16.54-AI2.74终稿-约14035字符.docx | ||
25年WH小学教育 新课标背景下小学中年级课外阅读现状调查及对策研究 ——以宜州区Y小学为例8.79-AI15.49终稿-约14391字符.docx | ||
25年WH小学教育 新课标下小学语文课堂教学有效性现状调查及策略研究16.64-AI3.27终稿-约15706字符.docx | ||
25年WH小学教育 数形结合思想在小学数学教学中的应用研究12.71-AI1.32终稿-约17539字符.docx | ||
25年WH小学教育 数字媒体应用下——小学高年级语文课堂板书运用现状及对策研究-以宜州区某小学为例13.49-AI6.62终稿-约18329字符.docx | ||
25年WH小学教育 手抄报设计促进小学美术教学的现状研究——以宜州区Y小学五年级为例7.28-AI8.54定稿-约19716字符.docx | ||
25年WH小学教育 惩戒在小学学校教育过程中的实施情况研究11.73-AI8.89终稿-约15477字符.docx | ||
25年WH小学教育 情景教学在小学第三学段语文课堂中的应用研究——以宜州区 Y 小学为实例5.95-AI3.54终稿-约18678字符.docx | ||
25年WH小学教育 心理健康教育融入小学主科课程的研究——基于宜州区Y小学的研究10.78-AI5.88终稿-约14569字符.docx | ||
25年WH小学教育 广西小学教育专业地方公费师范生教师职业认同现状及策略研究 —— 以广西S高校为例12.58-AI0.0终稿-约11424字符.docx | ||
25年WH小学教育 广西“三月三”民俗文化融入小学美术教学的现状研究——以河池市宜州区F小学五年级为例18.29-AI1.08终稿-约17264字符.docx | ||
25年WH小学教育 小组合作学习在小学美术教学中的实践探究——以宜州区Y小学五年级为例6.67-AI28.56终稿-约14536字符.docx | ||
25年WH小学教育 小学语文第二学段阅读教学中情境创设的策略研究——以河池市Y小学为例16.66-AI6.54终稿-约13981字符.docx | ||
25年WH小学教育 小学语文第一学段随文识字教学策略研究——以宜州区a小学为例16.94-AI6.69终稿-约15344字符.docx | ||
25年WH小学教育 小学语文第一学段朗读教学的现状及策略研究22.41-AI16.34终稿-约12219字符.docx | ||
25年WH小学教育 小学语文第一学段口语交际教学现状与优化策略研究——基于课堂观察的分析4.27-AI2.59终稿-约17013字符.docx | ||
25年WH小学教育 小学语文教学中插画的应用现状研究——以S小学四年级为例14.06-AI16.32终稿-约17707字符.docx | ||
25年WH小学教育 小学语文口语交际学习元素开发研究——以统编版小学语文教材三年级上册《身边的“小事”》为例16.58-AI2.24终稿-约12383字符.docx | ||
25年WH小学教育 小学语文五年级上册“快乐读书吧”整本书阅读现状调查及策略研究6.26-AI13.34终稿-约19877字符.docx | ||
25年WH小学教育 小学美术教学实践中的美育实施现状与策略研究——以Y小学二年级为例10.48-AI18.7-约17274字符.pdf | ||
25年WH小学教育 小学第二学段统编版散文略读课文教学现状与优化策略研究——以《小虾》为例6.88-AI11.69终稿-约18867字符.docx | ||
25年WH小学教育 小学第一学段数学课堂教学评价现状及优化策略研究13.59-AI0.0终稿-约18458字符.docx | ||
25年WH小学教育 小学生语文课堂汉字书写习惯的养成研究——以花香乡X小学为例15.88-AI3.54-约24916字符.doc | ||
25年WH小学教育 小学生在面对挫折时的应对策略与心理健康的分析7.78-AI26.99-约27227字符.doc | ||
25年WH小学教育 小学四年级学生错别字现象的调查研究 ——以宜州Y小学为例22.94-AI20.88终稿-约14423字符.docx | ||
25年WH小学教育 小学二年级美术教学美育渗透的现状及策略研究13.91-AI1.68终稿-约19447字符.docx | ||
25年WH小学教育 小学中高年级儿童文学作品课外阅读的调查研究——以宜州区X、Y两所小学为例17.4-AI16.62终稿-约17898字符.docx | ||
25年WH小学教育 小学中段古诗词教学中的情感教育研究10.03-AI4.12终稿-约14316字符.docx | ||
25年WH小学教育 小学中年级习作教学现状及反思——基于课堂观察的分析15.43-AI9.3终稿-约15383字符.docx | ||
25年WH小学教育 小学三年级语文学习行为问题背后的家庭教育因素分析——以宜州区实验小学为例12.4-AI14.52终稿-约16723字符.docx | ||
25年WH小学教育 小学一年级美术教育中家校合作现状研究——以宜州区y小学一年级为例9.57-AI4.58终稿-约20199字符.docx | ||
25年WH小学教育 家长教育参与对小学三年级学生学业成绩的影响——以H市Y小学为例12.78-AI14.11-约23116字符.doc | ||
25年WH小学教育 大单元教学在小学语文教学中的运用现状及反思——以宜州区X小学为例7.72-AI1.86终稿-约21436字符.docx | ||
25年WH小学教育 壮族铜鼓文化进小学校园的现状与对策研究 ——以东兰县某乡镇小学为例15.2-AI4.43终稿-约12846字符.docx | ||
25年WH小学教育 在小学语文教学中铸牢中华民族共同体意识的实践研究——以宜州区x小学为例18.11-AI7.96终稿-约14508字符.docx | ||
25年WH小学教育 农村小学写作困难生写作的问题及对策研究 ——以河池市Y小学为例15.28-AI31.23终稿-约13484字符.docx | ||
25年WH小学教育 使用短视频APP对高年级小学生注意力的影响研究15.51-AI5.6终稿-约16779字符.docx | ||
25年WH小学教育 五年级小学生心理健康的调查与策略研究——以宜州区某小学为例13.58-AI12.91终稿-约14079字符.docx | ||
25年WH小学教育 书法教学融入小学语文课堂教学的现状调查11.8-AI20.7终稿-约20856字符.docx | ||
25年WH小学教育 乡镇小学低年级学生数学学习现状研究——以河池市巴马县 Y 小学为例10.43-AI13.14终稿-约13161字符.docx | ||
25年WH小学教育 中华优秀传统文化融入小学语文写作的现状研究——以宜州区Y小学五年级为例13.87-AI2.18-约22261字符.doc | ||
25年WH小学教育 《广西农村处境不利小学生家校社协同心理建设的现实困境与纾解路径——基于访谈数据的质性分析》9.25-AI11.48-约22250字符.pdf | ||
25年WH小学教育 《小学低年级语文课堂识字教学的现状分析与对策研究》11.67-AI14.62终稿-约21974字符.docx | ||
25年WH小学教育 “核心素养”下小学生语文自主学习能力培养现状及反思——以河池市X、Y两所小学为例15.75-AI13.69终稿-约18712字符.docx | ||
25年WH小学教育 “双减”背景下小学生课外阅读调查研究——以河池市某小学为例6.03-AI2.08-约21451字符.pdf | ||
25年WH小学教育 “双减”背景下小学中学段课后服务现状及问题研究——以宜州区D小学为例7.85-AI7.29终稿-约15968字符.docx | ||
25年WH小学教育 “双减”背景下小学一年级学生课后服务现状及问题研究15.65-AI20.55-约14036字符.pdf | ||
25年WH小学教育 “双减”背景下低年级小学语文作业设计的问题及对策研究——以宜州区某小学为例12.67-AI3.41-约28315字符.doc | ||
25年WH小学教育 “双减”背景下三年级学生自主学习能力及研究策略——以宜州区X小学为例16.85-AI7.76终稿-约16326字符.docx | ||
25年WH小学教育 “双减”政策下小学高年级数学个性化作业设计研究---以宜州区Y小学为例16.76-AI12.17终稿-约14092字符.docx | ||
25年WH小学教育 “全学科阅读”视角下小学低年级课外阅读现状调查研究8.25-AI9.64终稿-约11624字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 音乐活动在乡镇幼儿园开展的现状研究——以东兰县乡镇幼儿园为例9.36-AI6.92终稿-约12677字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 钢琴弹奏在幼儿园一日活动中的运用现状12.03-AI14.68-约16863字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 角色游戏中中班幼儿亲社会行为的现状研究15.57-AI7.79终稿-约16295字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 自制玩教具在幼儿园益智类活动中的应用现状、问题及优化路径研究—以幼儿园中班为例13.48-AI8.04-约16410字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 绘本舞蹈在幼儿园中班舞蹈活动中的现状研究-以河池市D幼儿园为例7.91-AI4.15-约21115字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 童话故事融入幼儿园大班舞蹈活动中的现状研究——以南宁市S幼儿园为例5.05-AI11.42-约21488字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 现代化教学手段在幼儿园音乐活动中的应用现状6.62-AI6.27-约18637字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 游戏化教学在幼儿园大班舞蹈活动的现状研究--河池市G幼儿园为例8.39-AI1.06-约18539字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 河池宜州区K幼儿园沙水游戏中教师支持的现状研究9.58-AI13.3-约18103字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 民间传统游戏在中班体育游戏中的传承与创新现状研究—以昭通市Y园为例6.56-AI2.46终稿-约18478字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 民办幼儿园教师的职业压力及其解决策略14.28-AI2.85-约22363字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 日记画活动促进大班幼儿叙事能力发展的实践研究——以河池市宜州区X园为例2.53-AI11.78终稿-约16859字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 广西熟手型男性幼师的职业适应性研究——基于深度访谈的质性分析1.0-AI2.97终稿-约23645字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 广西民间童谣融入幼儿园音乐活动的现状研究——以河池市宜州区为例4.76-AI16.71-约16316字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 广西桂南地区壮语对农村幼儿普通话语音习得的影响及对策研究5.15-AI3.05-约22214字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 幼小衔接视角下家庭教育现状的研究19.16-AI6.66终稿-约13781字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 幼儿教师表扬行为的现状研究4.7-AI11.19终稿-约20106字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 幼儿园韵律活动中师幼互动现状调查——以宜州区P幼儿园为例14.65-AI10.09-约18899字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 幼儿园音乐活动游戏化的现状与策略研究——以河池市宜州区X幼儿园为例13.69-AI2.22终稿-约20384字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 幼儿园音乐活动游戏化教学实施现状研究——以宜州区X幼儿园为例14.49-AI1.43终稿-约18179字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 幼儿园音乐活动中图谱的运用现状研究——以S幼儿园中班为例19.15-AI3.83终稿-约13465字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 幼儿园语言领域课程游戏化的现状研究5.34-AI2.57-约21854字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 幼儿园自制玩教具的多元化材料应用现状研究——以宜州区X幼儿园为例1.48-AI4.66-约22861字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 幼儿园美工区自然材料应用现状研究—以河池市宜州区X大班为例10.23-AI10.35终稿-约17589字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 幼儿园环境对幼儿品德培养的影响及对策研究 ——以南宁市某民办幼儿园为例3.15-AI2.92-约14665字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 幼儿园小班舞蹈活动中启发式教学法的现状研究——以河池市Y幼儿园为例9.12-AI28.1终稿-约20050字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 幼儿园小班一日生活中过渡环节的优化与对策研究5.93-AI16.17-约15365字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 幼儿园大班韵律活动中教师示范现状研究--以河池市宜州区Y幼儿园为例13.56-AI13.71终稿-约25295字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 幼儿园大班音乐游戏活动实施现状及对策研究—以宜州区Y幼儿园为例5.48-AI15.74-约21611字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 幼儿园大班益智区材料投放的现状调查与优化策略研究——以河池市宜州区y幼儿园为例19.29-AI11.0定稿-约13000字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 幼儿园儿歌教学现状研究—以宜州区X园小班为例10.06-AI3.69终稿-约13838字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 幼儿园中班角色游戏中教师指导行为研究——以河池市金城江区Y幼儿园为例10.97-AI15.96-约24037字符.doc | ||
25年WH学前教育(专升本) 幼儿园中班舞蹈活动中师幼互动的现状研究——以贵港市A幼儿园为例16.01-AI15.28终稿-约16461字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 小班幼儿音乐活动生活化现状研究—以 S 幼儿园小四班为例10.72-AI16.33终稿-约13333字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 小班幼儿隔代教育的现状研究——以河池市宜州区某幼儿园为例6.23-AI1.28-约13937字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 小班幼儿生活自理能力现状调查及对策研究——以河池市宜州区Y幼儿园小A班为例20.3-AI12.44-约18181字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 小班幼儿生活活动优化的现状研究—以河池市宜州区X幼儿园为例16.46-AI6.52终稿-约14195字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 奥尔夫音乐教学法在幼儿园大班音乐活动中的现状研究 ——以玉林市A幼儿园为例11.34-AI6.18终稿-约16685字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 大班数学教育生活化的现状研究——以宜州区三所幼儿园为例11.54-AI3.31终稿-约21098字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 大班幼儿劳动教育的现状研究——以河池市宜州区Y幼儿园为例18.96-AI14.36终稿-约19316字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 大班幼儿前书写教育的现状研究——以河池市宜州区S幼儿园为例15.3-AI9.47终稿-约18022字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 多媒体资源在幼儿语言教学中应用的现状研究11.25-AI2.87-约19163字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 壮锦文化融入幼儿园美术课程的现状研究——以南宁市某幼儿园为例3.36-AI14.56终稿-约19358字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 壮族舞蹈元素融入幼儿园中班舞蹈活动的现状研究——以Y区S幼儿园为例7.73-AI3.12-约22779字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 壮族文化融入幼儿园一日生活活动的现状研究——以xxx幼儿园为例1.85-AI9.32-约18540字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 基于广西地区幼儿园主流教材的美术教育特点及幼儿美术素养培养研究10.96-AI3.0-约36321字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 图谱在幼儿园音乐教育活动中的应用现状——以南宁市A幼儿园为例21.04-AI2.13终稿-约15505字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 同伴冲突主题教育活动提升幼儿情绪调节能力的行动研究9.07-AI3.23终稿-约24391字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 刘三姐歌谣融入幼儿园音乐活动的现状研究13.31-AI4.42-约17950字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 刘三姐歌谣文化在幼儿园游戏活动中的运用研究3.76-AI7.25终稿-约18882字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 农村幼儿周末生活教育现状分析与改进策略探讨2.41-AI27.74-约14237字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 低生育率背景下学前教育专业学生就业竞争压力的挑战与应对策略——以桂西北地区为例5.78-AI11.47终稿-约14649字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 人工智能融入幼儿园艺术领域集体教学活动中的现状研究——以宜州区X幼儿园为例5.11-AI9.95终稿-约19126字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 中班角色游戏中教师支持行为现状研究——以宜州区X园为例19.01-AI15.44-约17347字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 中班幼儿自我保护能力现状研究——以武鸣区A幼儿园为例11.01-AI12.8-约25228字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) 中班幼儿早期阅读的现状研究——以广西宜州区X幼儿园为例10.26-AI5.84终稿-约15162字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 中班幼儿打击乐活动开展的现状研究 ——以宜州区A幼儿园为例8.83-AI6.13终稿-约15047字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 中班幼儿建构游戏中教师支持行为现状研究——以宜州区X园为例5.28-AI4.27终稿-约17649字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 中班幼儿参与幼儿园班级环境创设的现状研究17.85-AI4.89终稿-约20355字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) 《中班区域活动中师幼互动的现状及对策研究——以宜州区A幼儿园为例》16.12-AI0.0终稿-约15516字符.docx | ||
25年WH学前教育(专升本) Y幼儿园小班美工区活动中教师支持的现状研究7.92-AI9.42-约18850字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) X幼儿园社会领域中绘本教学活动的现状研究16.96-AI8.81-约23052字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) X幼儿园大班壮族文化融入五大领域课程的研究3.01-AI23.31-约18774字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) N幼儿园生活类区域活动的现状研究5.07-AI10.31-约22537字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) A幼儿园大班歌唱活动中教师指导的现状研究6.5-AI1.08-约20863字符.pdf | ||
25年WH学前教育(专升本) “互联网”背景下幼儿园小班歌唱活动现状12.66-AI19.48-约19561字符.pdf | ||
25年WH学前教育 表演游戏中大班幼儿情绪智力培养的实践研究3.66-AI1.86终稿-约14750字符.docx | ||
25年WH学前教育 绘本故事在幼儿情绪教育中的应用现状研究——以宜州区A幼儿园为例21.98-AI0.0终稿-约15188字符.docx | ||
25年WH学前教育 绘本在幼儿园科学教育中的使用现状研究7.67-AI12.9终稿-约17453字符.docx | ||
25年WH学前教育 河池市多语言环境下3—4岁幼儿语言习得研究——以宜州区A幼儿园为例2.85-AI16.26终稿-约14748字符.docx | ||
25年WH学前教育 河池市x幼儿园大班美工区自然材料应用现状研究6.77-AI2.02-约15396字符.pdf | ||
25年WH学前教育 桂西北地区幼儿入园焦虑现状及其对策的研究——以Y幼儿园为例8.53-AI5.18终稿-约21586字符.docx | ||
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25年WH学前教育 幼儿园绘本选择的现状研究14.22-AI12.76终稿-约18350字符.docx | ||
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25年WH学前教育 幼儿园大班绘画活动中教师示范的现状研究15.67-AI2.89终稿-约11635字符.docx | ||
25年WH学前教育 幼儿参与班级墙面环境创设的现状研究9.8-AI6.16终稿-约19658字符.docx | ||
25年WH学前教育 小班户外活动安全防护现状18.48-AI2.64终稿-约15568字符.docx | ||
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25年WH学前教育 家庭环境调节下父母教养方式 对幼儿社会性行为的影响17.43-AI4.21终稿-约14629字符.docx | ||
25年WH学前教育 大班建构游戏中师幼互动的研究——以宜州区X幼儿园为例15.13-AI4.65终稿-约15868字符.docx | ||
25年WH学前教育 大班幼儿在户外活动中冲突行为的现状研究11.3-AI0.97终稿-约15967字符.docx | ||
25年WH学前教育 大班体育游戏中渗透双性化教育的实践研究—以宜州区幼儿园为例13.9-AI9.5定稿-约22239字符.docx | ||
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25年WH学前教育 基于绘本的幼儿生命教育的现状研究--以宜州区某幼儿园为例4.12-AI6.16终稿-约18122字符.docx | ||
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25年WH学前教育 优秀教师的性格特点、教学能力及成长路径——基于实习生提名法的个案研究19.85-AI3.79终稿-约19302字符.docx | ||
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25年WH学前教育 X幼儿园大班传统节日文化教学活动的现状研究19.67-AI4.05-约26139字符.pdf | ||
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25年WH体育教育 防城港市防城区中学校园篮球运动的开展现状与对策8.91-AI0.0-约12470字符.pdf | ||
25年WH体育教育 防城港市第三中学羽毛球项目开展现状及对策17.68-AI21.37-约14336字符.pdf | ||
25年WH体育教育 防城区初中学生参与课外体育活动锻炼的现状调查与分析22.14-AI16.28-约13808字符.pdf | ||
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25年WH体育教育 金城江区民办幼儿园篮球活动开展现状研究23.85-AI5.44-约15230字符.pdf | ||
25年WH体育教育 都安县第二高级中学篮球训练队现状与对策研究5.16-AI25.57-约17801字符.pdf | ||
25年WH体育教育 都安县城区高中乒乓球运动开展现状调查研究11.61-AI8.72-约13147字符.pdf | ||
25年WH体育教育 都安县城区小学足球课后服务开展现状调查研究23.11-AI1.17-约13939字符.doc | ||
25年WH体育教育 都安县初中篮球教学现状及对策研究11.57-AI27.5-约12595字符.pdf | ||
25年WH体育教育 赣州市章贡区城区初级中学校园足球开展现状与对策研究19.25-AI23.19-约12947字符.pdf | ||
25年WH体育教育 融水苗族自治县民族中学体育中考立定跳远成绩的影响因素及对策研究16.35-AI30.9-约14491字符.pdf | ||
25年WH体育教育 茶陵县第二中学体育特长生训练现状调查分析22.13-AI0.0-约10857字符.pdf | ||
25年WH体育教育 花球啦啦操自选套路的创编与实践19.43-AI5.3-约13946字符.pdf | ||
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25年WH体育教育 罗城县城区初中篮球运动开展现状调查研究12.44-AI20.71-约12429字符.pdf | ||
25年WH体育教育 罗城县初级中学大课间活动的开展现状及对策分析12.69-AI10.15-约10892字符.pdf | ||
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25年WH体育教育 河池学院羽毛球运动中常见损伤部位与预防措施研究17.27-AI8.31-约11153字符.pdf | ||
25年WH体育教育 河池学院技巧啦啦操队员运动损伤及预防措施的研究13.41-AI28.67-约15399字符.pdf | ||
25年WH体育教育 河池学院大学生体育锻炼态度情况的调查研究24.04-AI25.92-约15555字符.pdf | ||
25年WH体育教育 河南省确山县中学校园足球开展现状调查研究20.13-AI33.66-约12458字符.pdf | ||
25年WH体育教育 民族地区初级中学体育课趣味性“课课练”的教学设计与实施17.4-AI7.24-约13591字符.pdf | ||
25年WH体育教育 民族体育项目在宜州区第二小学开展现状调查研究12.4-AI17.62-约14339字符.pdf | ||
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25年WH体育教育 比赛教学法在初中篮球教学中的应用研究4.98-AI0.0-约14638字符.pdf | ||
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25年WH体育教育 武术与健美操选项对大学生动态平衡能力提升的比较研究10.05-AI25.32-约9842字符.pdf | ||
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25年WH体育教育 忻城县初级中学开展板鞋竞速的可行性研究6.53-AI21.69-约10884字符.pdf | ||
25年WH体育教育 忻城县乡镇春节篮球赛现状调查与研究4.34-AI24.47-约16418字符.pdf | ||
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25年WH体育教育 德保县乡村篮球赛事的可持续发展研究7.36-AI31.05-约15027字符.pdf | ||
25年WH体育教育 弋阳县城区高级中学校园篮球开展现状与研究16.71-AI17.72-约12817字符.pdf | ||
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25年WH体育教育 宜州区城区高中体操类项目开展现状及对策研究18.59-AI14.68-约13638字符.pdf | ||
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25年WH体育教育 宁明县小学篮球运动开展现状调查研究24.69-AI11.99-约10698字符.pdf | ||
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25年WH体育教育 天峨县羽毛球培训机构教学现状调查研究18.21-AI7.02-约13734字符.pdf | ||
25年WH体育教育 天峨县城区小学生参加篮球培训机构现状调查研究15.93-AI2.63-约14622字符.pdf | ||
25年WH体育教育 大化县青少年羽毛球培训开展现状及对策研究28.85-AI7.35-约11855字符.pdf | ||
25年WH体育教育 多轮次竞赛下板鞋竞速200米项目成绩分析及启示8.3-AI4.87-约12557字符.pdf | ||
25年WH体育教育 壮族扁担舞的创编及在民族地区中学的实施8.27-AI13.99-约14433字符.pdf | ||
25年WH体育教育 基于竞赛数据的广西板鞋队竞技表现及影响因素分析16.53-AI6.39-约15636字符.pdf | ||
25年WH体育教育 基于“线上线下”双向融合的高校体育舞蹈俱乐部实践路径研究9.61-AI0.29-约20585字符.pdf | ||
25年WH体育教育 啦啦操运动员的体能训练方法及其效果研究12.95-AI33.99-约13754字符.pdf | ||
25年WH体育教育 合浦县青少年篮球培训发展现状调查研究10.15-AI17.99-约17255字符.doc | ||
25年WH体育教育 合浦县城区小学体育课开展现状调查研究15.19-AI0.86-约11028字符.pdf | ||
25年WH体育教育 合浦县初级中学篮球运动开展现状与对策研究10.05-AI0.0终稿-约10228字符.docx | ||
25年WH体育教育 合山市岭南镇小学篮球项目课后服务开展现状调查研究6.95-AI5.83-约12597字符.pdf | ||
25年WH体育教育 双减政策下钦州市实验小学羽毛球课后服务的开展现状调查研究9.59-AI10.43-约11431字符.pdf | ||
25年WH体育教育 南宁市马山县校园攀岩运动开展现状与对策研究11.4-AI9.98终稿-约9575字符.docx | ||
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25年WH体育教育 全民健身视域下拉丁健身操融入高校公共体育舞蹈选修课的教学研究12.85-AI9.65-约24024字符.pdf | ||
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