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 201931840136-魏霖涛-心学力健康咨询有限公司2023年在河南省南阳市区的推广方案-约16639字符.docx | ||
| 23年WP产品设计 《Boundless--人猫共享家具设计》(1)-约20820字符.pdf | ||
| 23年WP产品设计 《溯源--竹编灯设计》设计报告 终-约18611字符.pdf | ||
| 23年WP产品设计 漆”文化在时尚穿戴中的应用研究-约19238字符.pdf | ||
| 23年WP产品设计 201937450114，谢雨欣，藤家具系列设计-约19490字符.pdf | ||
| 23年WP产品设计 基于用户情境的情感化设计——以胎心检测仪为例-约22707字符.pdf | ||
| 23年WP产品设计 徽派建筑元素在文创衍生品中的设计研究-约17987字符.pdf | ||
| 23年WP产品设计 现代竹编屏风设计-约20356字符.pdf | ||
| 23年WP产品设计 线型材料在家具设计中的应用-约13689字符.pdf | ||
| 23年WP会计 《制造业上市公司高管持股对公司绩效的影响研究》-约23644字符.docx | ||
| 23年WP体育 “双减”政策下宁波市奉化区小学课外体育服 务开展现状的调查研究-约19978字符.pdf | ||
| 23年WP体育 “自主—合作—探究”教学模式应用于校园足球选项教学的实证研究——以浙江省浦江中学为例-约29919字符.pdf | ||
| 23年WP体育 （丽水市松阳县初中体育课程中篮球教学现状的调查研究)-约19286字符.pdf | ||
| 23年WP体育 ._杭州市攀岩运动俱乐部现状的调查研究-最终稿 - 副本-约28318字符.pdf | ||
| 23年WP体育 12周弱侧手训练对提高6-8岁儿童小篮球技术的实验研究..-约13470字符.pdf | ||
| 23年WP体育 2021-2022赛季NBA总决赛对阵双方战术特点研究-约22136字符.pdf | ||
| 23年WP体育 2022年世界排球联赛中外女排副攻手身体形态指标及进攻技术比较研究-约23947字符.pdf | ||
| 23年WP体育 2022年女子篮球世界杯中美球队的技战术比较研究-约16169字符.pdf | ||
| 23年WP体育 2022年足球世界杯淘汰赛四强球队进攻战术特征分析-约16139字符.pdf | ||
| 23年WP体育 2022男篮亚洲杯澳大利亚队防守战术特征研究-约15718字符.pdf | ||
| 23年WP体育 _初中校园足球开展现状与分析—以金华市第四中学为例-约21821字符.pdf | ||
| 23年WP体育 BMI指数与大学生身体素质状况的相关性研究-约24101字符.pdf | ||
| 23年WP体育 一校一品”背景下乐清城南策一小堂--校园足球特色堂校的建设现状与对策研究-一小终稿(1)-约23487字符.pdf | ||
| 23年WP体育 不同环境温度对高水平足球运动水合状态 和电解质流失的影响研究-约21686字符.pdf | ||
| 23年WP体育 东京奥运会中国队女子三人制篮球比赛的进攻技战术研究-约23557字符.docx | ||
| 23年WP体育 中学篮球训练队的制约及其发展——以杭州浙大附中为例-约17110字符.pdf | ||
| 23年WP体育 丽水市初中足球师资现状的调查研究-约24357字符.pdf | ||
| 23年WP体育 丽水市莲都区花园中学篮球队发展现状-约18435字符.pdf | ||
| 23年WP体育 云和县初中校园篮球运动开展现状的调查研究-约15682字符.pdf | ||
| 23年WP体育 体育专业学生考研的现状及影响因素分析——基于浙江师范大学的调查-约11714字符.docx | ||
| 23年WP体育 体育中考对初三体育课程教学影响的研究以象山县为例-约15804字符.pdf | ||
| 23年WP体育 体育中考背景下浙江省温州市苍南县不同年级初中生体育锻炼情况调查-约15159字符.pdf | ||
| 23年WP体育 体育教育专业排球专修学生运动损伤调查研究 一浙江师范大学为例-约19955字符.pdf | ||
| 23年WP体育 体育游戏在小学体育教学中的应用研究---以温州市蒲鞋市小学为例-约15804字符.pdf | ||
| 23年WP体育 体育课程核心素养导向下浙江中考体育方案优化建议——基于浙江省11市中考体育方案分析-约30072字符.pdf | ||
| 23年WP体育 兰溪市体育高考生训练现状调查研究-约18511字符.docx | ||
| 23年WP体育 兰溪市殿山中心学校校园足球开展现状的调查研究-约17054字符.pdf | ||
| 23年WP体育 初中生校园篮球活动损伤调查与分析———以金华四中为例-约18948字符.pdf | ||
| 23年WP体育 功能性力量训练对初中生投篮命中率的影响研究-约15790字符.pdf | ||
| 23年WP体育 功能性训练对初中生50米自由泳成绩影响的实验研究-约17023字符.pdf | ||
| 23年WP体育 参与羽毛球运动人群的运动损伤与预防的研究-约15917字符.pdf | ||
| 23年WP体育 台州市三门县小学田径课教学现状的调查研究-约18475字符.docx | ||
| 23年WP体育 后疫情时期浙江师范大学学生云健身的现状调查-约26633字符.pdf | ||
| 23年WP体育 嘉兴市桐乡市社区气排球运动开展现状与对策研究-约22443字符.pdf | ||
| 23年WP体育 学生参与“健康步行”活动的现状调查研究——以浙江师范大学为例-约18181字符.pdf | ||
| 23年WP体育 宁波市同济中学校园篮球开展现状的调查研究-约19122字符.pdf | ||
| 23年WP体育 宁波市奉化区农村小学体育教学现状调查研究-约21566字符.pdf | ||
| 23年WP体育 宁波市江北区儿童体适能馆开展现状的调查研究 王哲辰 201938080139(3)-约16794字符.docx | ||
| 23年WP体育 宁波市海曙区小学小篮球运动开展现状的调查与分析-约19600字符.pdf | ||
| 23年WP体育 宁波效实中学学生参与篮球运动的现状及影响因素研究-约19391字符.docx | ||
| 23年WP体育 宁波滨海学校校园足球现状调查及对策研究-约17165字符.docx | ||
| 23年WP体育 宁波滨海学校校园足球现状调查及对策研究.doc | ||
| 23年WP体育 开化县高中男子篮球队队员学训情况的现状调查和对策研究-约21812字符.pdf | ||
| 23年WP体育 影响杭州市钱塘区校园足球运动的主要因素调查分析-约24482字符.pdf | ||
| 23年WP体育 快速伸缩复合训练对青少年篮球运动员下肢爆发力的影响——以衢州市兴华中学篮球运动员为例-约12361字符.pdf | ||
| 23年WP体育 杭州市萧山区小学校内课后体育兴趣班开展现状的调查研究-约20976字符.pdf | ||
| 23年WP体育 杭州瓶窑中学体育特长生培养现状的调查研究-约20043字符.pdf | ||
| 23年WP体育 核心力量训练对武术套路中难度动作质量的影响——以浙江师范大学武术队为例 -约18528字符.pdf | ||
| 23年WP体育 武义县初中体育课篮球教学现状的调查研究_20230524190926-约17467字符.pdf | ||
| 23年WP体育 武义县高中羽毛球教学现状调查与对策研究-约19359字符.pdf | ||
| 23年WP体育 江山市高中篮球特长生培养现状与对策研究-约22270字符.pdf | ||
| 23年WP体育 浙江师范大学体育学院学生课外兼职情况调查分析-约18339字符.pdf | ||
| 23年WP体育 浙江师范大学体育学院足球专项学生体育消费研究-约18153字符.pdf | ||
| 23年WP体育 浙江师范大学体育教育专业学生篮球二级裁判员培养现状研究-约14182字符.pdf | ||
| 23年WP体育 浙江师范大学学生公共体育课学习态度现状调查研究-约19574字符.pdf | ||
| 23年WP体育 浙江师范大学攀岩协会活动开展现状及对策分析-约17355字符.pdf | ||
| 23年WP体育 浙江师范大学普通大学生锻炼意识与课余锻炼行为现状与关系的研究终版2023.6.6-约14893字符.pdf | ||
| 23年WP体育 浙江师范大学武术队运动训练准备活动和整理活动情况的调查研究-约19286字符.pdf | ||
| 23年WP体育 浙江师范大学羽毛球运动开展现状调查分析（最终稿+批注）-约28207字符.pdf | ||
| 23年WP体育 浙江师范大学课外体育锻炼现状调查研究-约19518字符.pdf | ||
| 23年WP体育 浙江师范大学附属中学排球运动开展现状分析-约28818字符.pdf | ||
| 23年WP体育 浙江省丽水市篮球俱乐部青少年培训教练员现状的调查研究-约18912字符.pdf | ||
| 23年WP体育 浙江省浦江县小学生篮球运动开展现状研究答辩稿 (2)-约22242字符.pdf | ||
| 23年WP体育 浙江省高校体育专业武术套路教学现状研究-约21887字符.pdf | ||
| 23年WP体育 浦江县中学教职工气排球运动开展现状的调查研究-约17411字符.docx | ||
| 23年WP体育 浦江县中学教职工气排球运动开展现状的调查研究.doc | ||
| 23年WP体育 温州市苍南县青少年篮球培训机构开展现状的调查研究-约21094字符.pdf | ||
| 23年WP体育 温州市高校篮球运动员肩关节损伤及预防的调查研究-约23994字符.pdf | ||
| 23年WP体育 温州市鹿城区社区排球运动开展现状及对策研究-约23744字符.pdf | ||
| 23年WP体育 热身阶段血流限制训练(BFR)对上肢力量表现的影响研究-约16348字符.pdf | ||
| 23年WP体育 瑞安市高中排球课教学现状的调查研究-约21399字符.pdf | ||
| 23年WP体育 竞技健美操B403难度动作表面肌电特征分析-约16468字符.pdf | ||
| 23年WP体育 篮球弱势手训练对初中生运球技术影响的实验研究-约19027字符.pdf | ||
| 23年WP体育 绍兴市诸暨中学体育选项课开展现状及对策研究(1)-约18246字符.pdf | ||
| 23年WP体育 绍兴市鲁迅中学田径队运动训练现状调查-约19279字符.pdf | ||
| 23年WP体育 老龄化背景下宁波市鄞州区老年人体育锻炼现状的调查研究-约18204字符.docx | ||
| 23年WP体育 衢州市围棋特色学校围棋运动开展的调查研究—基于“千年棋局”的文化传承-约14304字符.pdf | ||
| 23年WP体育 衢州市常山县城关中学男子篮球队开展情况调查分析-约20957字符.pdf | ||
| 23年WP体育 衢州市柯城区青少年参与篮球培训现状调查-约18175字符.pdf | ||
| 23年WP体育 诸暨中学足球项目的开展现状和发展对策-约23894字符.pdf | ||
| 23年WP体育 诸暨市诸暨中学田径运动队现状的调查和对策-约14949字符.pdf | ||
| 23年WP体育 近三十年我国学校田径运研究热点与趋势——基于COOC和CiteSpace可视化分析-约28330字符.docx | ||
| 23年WP体育 金华市婺城区初中校园足球开展现状的调查报告-约18218字符.pdf | ||
| 23年WP体育 金华市婺城区初级中学体育课开展现状的调查与分析-约20251字符.pdf | ||
| 23年WP体育 金华市婺城区青少年足球运动开展现状调查-约23285字符.pdf | ||
| 23年WP体育 金华市小学校园足球开展现状的调查研究-约18850字符.pdf | ||
| 23年WP体育 金华市第二中学乒乓球运动开展现状调查-约20076字符.pdf | ||
| 23年WP体育 金华市第二中学校园篮球运动开展现状的调查与分析-约14613字符.docx | ||
| 23年WP体育 金华市第四中学体育课堂身体素质训练的现状调查-约26186字符.pdf | ||
| 23年WP体育 高校中长跑运动员高强度训练对睡眠质量的影响-约19709字符.pdf | ||
| 23年WP体育 龙泉市小学课外小篮球运动开展现状的调查研究-约20088字符.pdf | ||
| 23年WP全日语 再探奥野信太郎的北京认识 -约21891字符.pdf | ||
| 23年WP全日语 《红楼梦》中双关语的日译研究-约23102字符.pdf | ||
| 23年WP全日语 中日两国快递业的比较研究 ——以其问题点为中心 -约18940字符.pdf | ||
| 23年WP全日语 关于日语中的谐音禁忌语的研究-约14517字符.pdf | ||
| 23年WP全日语 战后日本入赘女婿惯例的存续及其影响戦後日本における婿養子慣行の存続およびその影響-约15463字符.pdf | ||
| 23年WP全日语 汉语“却”的日语对应表达及其日译方法-约14742字符.pdf | ||
| 23年WP全日语 社会符号学视角下国际中文教材中插图的多模态话语分析-约15443字符.pdf | ||
| 23年WP全日语 N1ノ+N2型名词研究-约12147字符.pdf | ||
| 23年WP全日语 《聊斋志异》与《今昔物语集》中狐的比较研究-约12586字符.docx | ||
| 23年WP全日语 乡土文学中通感修辞的翻译策略 -约27339字符.pdf | ||
| 23年WP全日语 从迈向希望同盟演讲来看安倍晋三的历史修正主义-约14813字符.pdf | ||
| 23年WP全日语 关于“V +处+的+ N”构造性研究关于「V＋トコロ＋ノ＋N」结构的研究-约15314字符.pdf | ||
| 23年WP全日语 关于森英惠女学生服的分析-约25052字符.pdf | ||
| 23年WP全日语 反馈6 日本語教科書での文化失語現象―文化的な観点から主流な日本語教材を評価する―(1)(1)(1)(1)-约23024字符.docx | ||
| 23年WP全日语 对日本汉方药的考察-约14372字符.pdf | ||
| 23年WP全日语 我国日语教材评价标准建构探索——与不同教材编写标准比较-约23800字符.pdf | ||
| 23年WP全日语 日本动漫在中国大学生中的接受情况及对日语学习的影响——以浙江省某大学为例-约22013字符.pdf | ||
| 23年WP全日语 日汉同形量词的对比研究——以「回」和“回”为例-约16228字符.pdf | ||
| 23年WP全日语 日语复合动词前项「立つ」的语义分析 -约21587字符.docx | ||
| 23年WP全日语 现代日本饮料包装设计的特色与成因-约14115字符.pdf | ||
| 23年WP全法语 《莎士比亚与他的时代：文学研究》（节选）法译汉笔译实践报告.doc | ||
| 23年WP全法语 法国初中历史教科书中丝绸之路形象研究-约76700字符.pdf | ||
| 23年WP全法语 清末民初《基督山伯爵》汉译本《炼才炉》（节选）的创造性叛逆研究-约81854字符.pdf | ||
| 23年WP全法语 “双减”背景下的中国学前教育研究——基于《爱弥儿》中的自然主义教育思想-约71838字符.pdf | ||
| 23年WP全法语 《数字文学的启发价值》（节选）法译汉笔译实践报告-约114956字符.pdf | ||
| 23年WP全法语 弗拉戈纳尔爱情题材绘画中的原乐内涵研究-约82346字符.pdf | ||
| 23年WP全法语 弗洛伊德“人格结构理论”视域下拉罗什富科《道德箴言录》中的“自爱”主题研究终稿-约75174字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 《奥兰多》中的性别规训与反抗Gender Discipline and Resistance in Orlando -约52896字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 中国英语学习者小组讨论中的语法和词汇错误分析-约121089字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 中美英雄形象对比研究——以电影《长津湖之水门桥》和《壮志凌云2》为例-约45851字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 从女性视角看斯嘉丽的成长-约46639字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 初中英语教师课堂反馈对学生英语口语焦虑的影响分析-约57451字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 合作原则视角下《摩登家庭》中长辈身份构建的会话含义分析-约52331字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 基于TPACK模型的职前英语教师的信息技术素养调查——以Z大学为例-约75426字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 基于地域和类型的高中英语教材文化呈现对比研究-约39042字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 基于语料库的中国太极文化在南非主流报刊中的话语研究A Corpus-based Discourse Study of Chinese Tai Chi Culture-约71992字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 多模态话语分析视角下黑人女性形象研究以紫色为例-约69163字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 大学英语混合式教学线上线下衔接研究 ——以浙江师范大学为例-约64774字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 存在主义视域下《了不起的盖茨比》中盖茨比悲剧的必然性-约32391字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 新人教版高中英语教材跨学科内容分析-约59172字符.docx | ||
| 23年WP全英语 新旧人教版高中英语必修教材思政元素比较研究-约71203字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 浙江省2012年-2022年高考英语完形填空试题的内容效度研究-约45404字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 网络环境下的大一大二英语师范专业学生口语自主学习策略调查研究.doc | ||
| 23年WP全英语 英国主流媒体气候变化报道的趋近化分析——以《泰晤士报》为例-约82670字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 高中英语优质课教师纠正性反馈语特征及效果研究-约64010字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 高中英语课堂师生互动话语中的支架建构研究-约67553字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 2006年版与2019年版高中英语教材(人教版)中词汇练习的比较研究终稿-约67337字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 2019版人教版高中英语必修教材中的课程思政元素研究-约62894字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 2020-2022年浙江、江苏、上海三省高考英语阅读理解试题思维层次对比研究-约59108字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 《了不起的盖茨比》中的他者化现象解读-约50221字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 《傲慢与偏见》中乌托邦想象的解构-约34832字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 不同写作水平的英语学习者对书面纠正反馈投入的研究终稿-约47409字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 中国文化在外研社初中英语教材中语言输-约63464字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 互联网＋教育背景下英语专业大三学生语言自主学习策略使用现状的调查研究-约61994字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 任务复杂度对高中生英语写作表现的影响研究-约59383字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 初中生英语深度学习调查研究-约52064字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 初中英语优质阅读课的多模态话语分析-约56755字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 初中英语写作中的中式英语现象在词汇层面的分析-约44676字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 初中英语新手和熟手教师阅读课堂师生互动差异研究-约50238字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 初中英语新熟手教师在随迁子女阅读课小组讨论中的-约65172字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 初中英语职前教师与熟手教师课堂反馈语比较研究-约42914字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 初中英语阅读课堂中教师口头纠错反馈的现状探究-约58101字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 初中英语阅读课导入环节教师话语特征研究-约40637字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 劳伦斯《儿子与情人》中的情感误置-约61485字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 基于六级翻译的中国文化负载词英语学习探究-约53535字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 基于参数理论的初中生英语反身代词使用研究-约44179字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 基于语言顺应理论的电影《喜宴》中语用移情研究-约65941字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 外研版初中英语教材静态图像资源与“看”的语言技能关系研究-约57714字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 奥斯卡_王尔德文学作品中的唯美主义研究-约62138字符.docx | ||
| 23年WP全英语 对美国平面公益广告中人际意义的多模态话语分析-约61716字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 小组讨论中同伴反馈提供者的参与度研究-约106780字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 思维品质视角下英语课堂教师提问研究-约44947字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 指向思维品质提升的小学英语阅读课堂提问的个案研究-约46465字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 教师意义协商策略对英语专业学生口语焦虑的影响研究-约42473字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 教育信息化背景下高中英语教师TPACK现状及其影响因素的调查研究——以Y高中为例-约145059字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 新手教师与熟手教师英语课堂提问的对比研究-约54973字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 新课标背景下阅读课中看的能力培养活动认知层级分布特点研究-约44280字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 焦虑与高一学生英语听力水平的相关性研究-约63988字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 罗伯特·勃朗宁《戏剧传奇与抒情诗》中的艺格敷词-约45581字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 美国媒体对2022北京冬奥会报道的批判话语分析-约54622字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 职前英语教师微格实训课堂话语标记语使用情况-约50876字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 职前英语教师评价素养调查研究 A Survey of the Assessment Literacy of Preservice English Teachers-约35182字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 英汉习语中“羊”的隐喻对比研究A Comparative Study of Metaphor of Sheep in English and Chinese Idioms-约41629字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 词块使用对高中生英语写作表现的影响研究-约55495字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 跨文化交际视角下的初中英语教材研究——以新标准英语为例A Study of English Textbooks for Junior High School from the Perspective of Intercultural Communication – Taking New Standard English as an Example-约70966字符.docx | ||
| 23年WP全英语 重复朗读策略对高中生朗读流畅性影响的案例研究A Case Study of Effects of Repeated Reading Strategy-约63427字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 高一学生词块运用与英语写作能力的相关性研究-约46202字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 高中生情绪智力与二语交际意愿的相关性研究-约60094字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 高中生英语写作词汇丰富性的发展研究-约46817字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 高中生英语写作词汇衔接错误的调查研究-约66907字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 高中英语新手教师阅读教学中使用信息焦点的分布情况及其影响研究-约46705字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 高中英语职前教师与熟手教师在阅读课堂中的协商互动对比分析研究-约56530字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 高中英语课堂提问层次对学生语言输出质量影响的研究-约65132字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 高中英语课堂教师元话语研究-约53949字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 高中英语阅读课堂导入环节教师话语分析案例研究——以第十一届全国高中英语优质课比赛为例最终稿-约82485字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 高中英语阅读课教师IRQA师生互动模式的使用对学生应答思维层次的影响答辩后存档稿（正文）-约192893字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 高中英语阅读课教师讲解类型和技巧对讲解效果之影响-约66434字符.pdf | ||
| 23年WP全英语 高考英语浙江卷阅读理解测试内容效度研究-约52272字符.pdf | ||
| 23年WP动画 基于良渚文化的视觉再设计研究——儿童玩具书的图形与版式设计-最终稿-约14450字符.pdf | ||
| 23年WP动画 宠物出行用品设计研究-约20624字符.pdf | ||
| 23年WP动画 良渚文创儿童玩具书的折纸玩具及衍生产品设计研究-约13666字符.pdf | ||
| 23年WP化学 -年产25万吨1,4-丁二醇项目的初步设计-约23752字符.pdf | ||
| 23年WP化学 Ag32S3团簇的合成、结构以及其形成机理的研究 -约22194字符.docx | ||
| 23年WP化学 Bi掺杂TiO2的合成及其光催化性能研究-约20189字符.pdf | ||
| 23年WP化学 CdSZnIn2S4异质结光催化剂的制备及其在光催化CO2还原中的应用-约22878字符.pdf | ||
| 23年WP化学 Cu-MOF衍生的氧化铜电极对葡萄糖电化学响应的机理初探-约39856字符.pdf | ||
| 23年WP化学 Cu-四羧酸框架化合物的构筑与吸附性能研究-约27066字符.pdf | ||
| 23年WP化学 MOFs结构中功能位点与乙炔选择性吸附间构效关系的探索研究-约21744字符.pdf | ||
| 23年WP化学 任务驱动教学模式在初中科学课堂中的应用-以“二氧化碳的实验室制备”为例-约16563字符.docx | ||
| 23年WP化学 具有高催化活性的纳米笼MnPCP_33在温和条件下促进CO2环加成反应-约20553字符.docx | ||
| 23年WP化学 微课在高中化学教学中的应用的调查研究-约21874字符.docx | ||
| 23年WP化学 钴基MOFs多孔碳的制备及吸附奥硝唑性能的研究-约21846字符.docx | ||
| 23年WP化学 铁电纳米板上的空间分离氧化还原助催化剂用于改善压电光催化CO2还原和H2O氧化-约23832字符.docx | ||
| 23年WP化学 铯铅溴四氧化三钴异质结的构建及其光催化二氧化碳还原研究-约23392字符.pdf | ||
| 23年WP化学 锌离子修饰的普鲁士蓝@聚多巴胺纳.米复合材料的制备及抗菌性能-约26900字符.pdf | ||
| 23年WP化学制药学 Zn单原子催化剂的制备及其加氢性能-约19839字符.pdf | ||
| 23年WP化学制药学 一锅法合成环丙烷衍生物的研究-约19350字符.docx | ||
| 23年WP化学制药学 苯并三氮唑叶立德与醛酮以及1，3-二羰基化合物一锅法合成环丙烷衍生物的研究-约23379字符.docx | ||
| 23年WP化学制药学全英语 C3N4中空微球的制备与吸波性能研究-约21712字符.docx | ||
| 23年WP化学制药学全英语 C3N4中空微球的制备与吸波性能研究.doc | ||
| 23年WP化学制药学全英语 年产10万吨1,4-丁二醇项目的初步设计-约25267字符.pdf | ||
| 23年WP化学制药学全英语 杂多酸修饰MOF-818及其吸附锂离子性能研究-约24450字符.docx | ||
| 23年WP化学制药学全英语 路易斯酸催化炔烃的环化三氟甲硒基化反应研究：合成三氟甲硒基取代吲哚化合物-约23537字符.pdf | ||
| 23年WP历史 “学习聚焦”栏目在高中历史教学中的运用研究——以《中外历史纲要（上）》第四单元为例-约17587字符.docx | ||
| 23年WP历史 《中外历史纲要》“课前导言”栏目的教学研究-约36208字符.pdf | ||
| 23年WP历史 《中苏友好同盟互助条约》的中国官方宣传情况研究-约34686字符.pdf | ||
| 23年WP历史 《南宋海洋管理与海上贸易浅论——以两浙地区为中心》-约18654字符.pdf | ||
| 23年WP历史 南京国民政府时期首都造林运动初探（1928-1937）-约25990字符.pdf | ||
| 23年WP历史 基于关键问题的高中历史教学设计——以《两次鸦片战争》为例-约39656字符.pdf | ||
| 23年WP历史 建国初金华专区的爱国公约运动-约61708字符.pdf | ||
| 23年WP历史 明清时期浙江地区城墙的修筑与拓建-约24292字符.pdf | ||
| 23年WP历史 晚清广东督抚与洋务教育-约26833字符.pdf | ||
| 23年WP历史 法律视角下近代日本女性地位的变化-约27634字符.pdf | ||
| 23年WP历史 清代金华地区宗族颁胙仪式的实践：以龙门倪氏为中心-约20506字符.pdf | ||
| 23年WP历史 疫情污名化：1894年《北华捷报》对广州鼠疫的报道-约20472字符.pdf | ||
| 23年WP历史 论一战期间英国的财政政策-约29012字符.pdf | ||
| 23年WP历史 近代女性器官切除术的在华发展与社会争议-约38717字符.pdf | ||
| 23年WP历史 高中历史课堂提问的有效设计——以《中外历史纲要》为例-约19647字符.pdf | ||
| 23年WP国际经济贸易 绿色低碳对企业出口转内销的影响-以纺织业为例-约19667字符.pdf | ||
| 23年WP国际经济贸易 美国对华关税对中国ICT产品对美出口的影响-约25307字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 《科特迪瓦草地时空变化特征》-约27740字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 不同林龄等级下浙江省森林生态系统总初级生产力时空演变特征-约32560字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 中国海洋产业与海洋科技耦合协调研究f2-约27853字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 喀麦隆土壤中氮含量的空间变异特征研究-约29339字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 基于SWAT模型的未来气候变化情景下兰江径流响应模拟-约31683字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 基于卫星的中国地区对流层二氧化氮浓度时空变化趋势分析-约31915字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 新疆大气颗粒物时空分布特征及影响因素分析 （正文5.23）-约27735字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 浙江省美丽乡村示范村空间分布及影响因素分析-约19090字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 铁路建设前后科特迪瓦陆路通达性变化分析-约24114字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 长三角城市群地区县域经济时空格局演化-约24912字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 高中地理环境教育课程资源的开发与利用-约30822字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 2000-2020年青藏高愿湖泊.面积变化遥感监测研究-约31104字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 2000-2020钱塘江流域生态系统服务权衡协同研究-约21829字符.docx | ||
| 23年WP地理科学 中国与非洲主要经济体贸易隐含碳演变及其驱动因素研究-约39449字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 中非贸易网络结构演变及分析-约20354字符.docx | ||
| 23年WP地理科学 以图导学模式对高中生地理综合思维能力培养的应用研究 -约29452字符.docx | ||
| 23年WP地理科学 区域认知导向下的问题链设计策略及地理教学应用-约55027字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 喀麦隆太阳能光伏发电潜力及其适宜性研究-约40266字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 在高中地理教学中渗透生态文明教育的策略研究-约30467字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 基于“组团约课”模式下的精准教学研究-约23987字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 基于InVEST模型的丽水市生态系统服务功能与价值的动态评估-约34221字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 基于POI数据的金华市市区餐饮业空间分布特征分析-约24843字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 基于卫星数据的中国地区气溶胶组分变化分析-约27237字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 基于地理核心素养培养的情景教学设计——以《水循环》为例-约19933字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 基于层次分析法的海岛可持续发展能力初步研究——以舟山群岛为例-约33826字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 基于遥感叶绿素a浓度观测的日本海与鄂霍次克海浮游植物藻华物候节律变化的初步研究-约29607字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 基于遥感生态指数的温州市城市生态状况评价-约29441字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 基于重心视角的非洲人口与经济耦合及其影响因素研究-约40220字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 基于陆路交通网络的科特迪瓦可达性研究-约25632字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 我国京津冀城市群PM2.5污染的时空分布特征及成因-约35796字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 浙江省大气污染时空分布特征及影响因素分析-约43726字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 浙江省数字乡村空间格局及其类型研究-约60228字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 海归企业对长三角节能环保产业发展影响研究-约22473字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 金华市表土与树叶磁性特征及其环境指示意义最终版-约29922字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 金华市表土重金属污染特征及风险评价-约33737字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 金衢盆地农村居民点景观格局变化及地域分异特征研究-约27100字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 钱塘江流域历史时期聚落演化过程及其影响因素-约22564字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 钱塘江流域景观生态风险评价-约23148字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 钱塘江流域植被净初级生产力时空变化特征及影响因素-约23481字符.pdf | ||
| 23年WP地理科学 长三角地区人口流动时空格局及其驱动因素研究-约32912字符.pdf | ||
| 23年WP学前 3-6岁幼儿家庭亲职教育需求研究——以杭州市为例-约51998字符.pdf | ||
| 23年WP学前 4-5岁幼儿节奏能力教学实施策略提升的行动研究——以绘本舞蹈《猜猜我有多爱你》为例-约39532字符.pdf | ||
| 23年WP学前 5-6岁儿童绘画中遮挡关系表征特点研究-约29504字符.pdf | ||
| 23年WP学前 AR幼儿绘本的非线性叙事研究（最终稿）-约20910字符.pdf | ||
| 23年WP学前 《幼儿园基于原创绘本进行传统文化启蒙教育的现状调查—以杭州市X幼儿园为例》(1)-约31832字符.pdf | ||
| 23年WP学前 《幼儿园大班科学区探究活动开展现状研究——以杭州市、B、C三所幼儿园为例》-约22922字符.docx | ||
| 23年WP学前 《幼儿园教师形象调查研究》-约42260字符.pdf | ||
| 23年WP学前 《幼儿园教师教学效能感与职业倦怠的关系研究》-约42616字符.pdf | ||
| 23年WP学前 《教师面向家长的幼儿新冠疫苗接种劝说的论证图式研究》-约36524字符.pdf | ||
| 23年WP学前 《新手教师对幼儿负性情绪的回应》-约30729字符.docx | ||
| 23年WP学前 《无字绘本师幼共读中的认知挑战性语言研究》-约24247字符.pdf | ||
| 23年WP学前 《独生与非独生幼儿家庭进餐行为的比较研究》-约26420字符.pdf | ||
| 23年WP学前 《甲骨文字源解形法下3-6岁儿童汉字识读效果的发展性研究》-约36247字符.pdf | ||
| 23年WP学前 中国民族器乐曲对中班幼儿社会规则认知的影响——以进餐环节为例-约18371字符.pdf | ||
| 23年WP学前 中班幼儿在空间任务中语言的使用及其线索影响 -约24495字符.pdf | ||
| 23年WP学前 中班游戏化音乐教学中新手和熟手教师的师幼互动比较研究-约40088字符.pdf | ||
| 23年WP学前 全实践下学前教育师范生反思报告现状与改进策略-约28686字符.pdf | ||
| 23年WP学前 全实践视角下学前教育师范生师德践行能力培养现状研究-约35224字符.pdf | ||
| 23年WP学前 农村幼儿电子媒介使用情况现状研究 ——以黑龙江省某乡镇中心幼儿园为例 (1)-约42887字符.pdf | ||
| 23年WP学前 国产神话动画片中正邪角色与幼儿的拟社会关系分析-约30351字符.pdf | ||
| 23年WP学前 基于育儿友好型社会构建视角的0-3岁婴幼儿家庭育儿支援现状——以杭州市萧山区为例-约53220字符.pdf | ||
| 23年WP学前 多种艺术表现技法在幼儿园环境创设中的实施策略——以H幼儿园墙面创设为例-约24548字符.pdf | ||
| 23年WP学前 大班幼儿创造力与说谎能力的关系研究-约26843字符.docx | ||
| 23年WP学前 大班幼儿家长与教师对冒险性游戏态度的比较研究-约20103字符.docx | ||
| 23年WP学前 学前儿童家庭亲子音乐活动开展的现状调查研究 -约33018字符.pdf | ||
| 23年WP学前 学前儿童颜色隐喻与道德认知的发展-约22897字符.pdf | ||
| 23年WP学前 学前儿童餐间和游戏情境中的语言人际功能研究-约32794字符.pdf | ||
| 23年WP学前 学前教育专业本科生科学素养的影响因素分析——以Z大学E学院为例-约36062字符.docx | ||
| 23年WP学前 家长视角下孤独症儿童入学准备实施状况的调查研究-约34609字符.pdf | ||
| 23年WP学前 幼儿体能活动中选择元素应用时机与方法研究~2-约30145字符.pdf | ||
| 23年WP学前 幼儿园互动音乐游戏对小班入园焦虑的影响研究-约36764字符.pdf | ||
| 23年WP学前 幼儿园大班A-STEM课程设计研究——以《Super救援之家》为例 -约35507字符.pdf | ||
| 23年WP学前 幼儿园户外体育游戏中教师教学支持的研究-约26919字符.pdf | ||
| 23年WP学前 幼儿园新手教师集体教学活动组织中的不确定性问题考察-约36130字符.pdf | ||
| 23年WP学前 幼儿园绘本教学中的绘本选择研究-约29827字符.pdf | ||
| 23年WP学前 幼儿园自由游戏中师幼的交流角色研究——基于语言的人际功能-约26136字符.pdf | ||
| 23年WP学前 幼儿园课程实施中教师对幼儿的赋权现状研究——以H市为例-约40028字符.pdf | ||
| 23年WP学前 幼儿在园一日生活中劳动现状的调查-约28574字符.pdf | ||
| 23年WP学前 幼儿抑制控制对说谎行为的影响-约22905字符.pdf | ||
| 23年WP学前 幼儿生命教育绘本的类型与大班年龄段适应性探讨-约26641字符.pdf | ||
| 23年WP学前 幼儿道德领域中的从众行为研究-约19988字符.pdf | ||
| 23年WP学前 广府文化视角下的幼儿园食育发展——佛山市A园为例-约29210字符.pdf | ||
| 23年WP学前 打击乐活动提升大班幼儿节奏感的个案研究——以C市H幼儿园大三班为例-约32996字符.pdf | ||
| 23年WP学前 托班教师回应性互动能力提升的行动 终稿-约54023字符.pdf | ||
| 23年WP学前 探索中班幼儿数感能力的测查方法——数字集测试-约28799字符.pdf | ||
| 23年WP学前 政策工具视角下地方聋惠托育服务发展政策分析_论文终稿（ 修）-约33322字符.pdf | ||
| 23年WP学前 教育生态学视角下社会群体对大班幼儿绘本自主选择影响的研究-约31426字符.pdf | ||
| 23年WP学前 朱宸畅绘本创作研究-约37477字符.pdf | ||
| 23年WP学前 杭州市幼儿园教师融合教育素养现状、困境及对策 -答辩稿-约27239字符.pdf | ||
| 23年WP学前 欠发达地区家长对幼儿园教育需求的调查研究——以毕节市A县为例-约32634字符.pdf | ||
| 23年WP学前 浙有善育”视阈下社区普惠托育机构的现状调查——以杭州市拱墅区某托育机构为例-约40673字符.pdf | ||
| 23年WP学前 生命教育视角下幼儿教师绘本选择及使用策略研究-约26228字符.pdf | ||
| 23年WP学前 祖辈与父辈幼儿家庭教育观念的差异——以温州市为例-约59580字符.pdf | ||
| 23年WP学前 美国幼儿园劳动教育及其启示-约38780字符.pdf | ||
| 23年WP学前 职前幼儿教师数学学科教学知识状况的调查研究——以杭州市某高校H学院为例-约50599字符.pdf | ||
| 23年WP学前 视觉叙事分析框架下原创绘本多模态语篇意义建构——以《洪水来的那天》为例-约22693字符.pdf | ||
| 23年WP学前 角色游戏在5-6岁幼儿舞蹈协调性教学中的应用研究——以《龟兔赛跑》舞蹈教学为例-约47763字符.pdf | ||
| 23年WP学前(中职)《大班教师对幼儿消极情绪表达的个案回应策略研究——以杭州市xxx幼儿园为例》-约33130字符.pdf | ||
| 23年WP学前(中职)《幼儿园表演游戏中教师绘本选择偏好研究》 (2)-约39978字符.pdf | ||
| 23年WP学前(中职)《立体绘本亲子阅读现状调查》-约28597字符.pdf | ||
| 23年WP学前(中职)基于诗画结合的大班幼儿水墨画教学研究-约23636字符.pdf | ||
| 23年WP学前(中职)大班幼儿写生绘画的空间表现特征研究-约33843字符.pdf | ||
| 23年WP学前(中职)幼儿园教师STEAM素养现状调查研究——以杭州市为例-约69361字符.pdf | ||
| 23年WP学前(中职)幼儿园美工区环境创设中综合材料的应用现状与策略——以某幼儿园小班为例-约26020字符.pdf | ||
| 23年WP学前(中职)幼儿园运用综合材料开展美术活动的实践研究 以h市x幼儿园大班为例-约27557字符.pdf | ||
| 23年WP学前(中职)集体音乐游戏提升被动退缩幼儿规则行为的个案研究-约35182字符.pdf | ||
| 23年WP学前(中职)音乐欣赏活动对中班幼儿创造性思维的影响——以某幼儿园为例-约44529字符.pdf | ||
| 23年WP学前(中职)音乐绘本主题活动对大班幼儿愤怒情绪调节能力影响的研究-约53456字符.pdf | ||
| 23年WP学前(中职)音乐绘本提高小班幼儿的情绪理解能力的实践研究-约35815字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 探究教师的隐性偏见对其行为和认知的影响-约28196字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 新媒体环境下家校沟通的现状与优化策略——基于杭州市萧山区Q小学的调查-约28420字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 “双减”政策下小学中段语文家庭作业设计的问题和对策研究——以金华市D小学为例-约36470字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 “双减”政策下小学语文高段课堂教学的转变研究——基于课型视角-约37186字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 “双减”政策下教师课后服务负担现状研究——以X小学为例-约52230字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 “双减”背景下小学中年级数学作业设计现状的调查研究-约43697字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 “双减”背景下小学校内托管的现状与对策研究——以杭州市X小学为例-约45349字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 “双减”背景下小学课后服务的问题、原因及策略研究-约33483字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 《“双减”前后小学生家长教育焦虑变化的表征与成因》-约42222字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 《思维导图在小学语文阅读教学中的应用研究》-约35981字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 双减”政策下小学教师参与课后服务的问-约63721字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 双减背景下小学家校协同育人的问题与对策研究-约54236字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 基于红色经典的小学语文习作教学实践探究-约35478字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 基于设计思维的小学科学STEM教学模式建构与案例开发——以技术与工程领域为例-约45208字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 小学中段学生偏科现象的个案研究-约45147字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 小学古诗词教学中引入中国风音乐的策略研究-约46838字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 小学家校合作信息化交流的现状调查与策略研究-约32458字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 小学科学教师对教材的使用与评价研究-约41750字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 斯疫情期间小学线上教学现状调查研究 —以新疆托里开发区A小学为例-约28739字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 课堂生活中边缘生的形象及原因探析-约67587字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 “双减”政策背景下小学课后服务对家长的教育焦虑影响及其改进策略-约37455字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 “双减”背景下小学高年级科学作业现状的调查研究——以H市D小学为例-约32604字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 “双减”背景下小学高段语文作业管理现状、挑战与对策研究正文-约36132字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 _“双减”_背景下非学科类校处培训机构托管服务现状的研究—以绍兴市柯桥区相关培训机构为例___-约36627字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 _牵手、松手、放手少学语文_--“韭指示性”_教学实施三阶段研究-.-约67620字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 《小学作文“失真”问题及对策研究》-约50928字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 中美小学科学教科书科学推理的比较分析-约39661字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 中芬小学数学教材中数学游戏的比较研究-约29240字符.pdf | ||
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| 23年WP小学教育 小学《道德与法治》课程资源开发与利用研究-约64711字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 小学德育教材中的儿童自我叙事及其教学策略研究-约54235字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 小学教师典型一周的制度分析-约45093字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 小学数学习题课变式教学策略研究-约49582字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 小学数学教师课堂理答的个案研究——以特级教师华应龙的课堂教学为例-约31975字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 小学数学教材德育元素课堂应用现状研究 ——基于人教版教材的分析-约44215字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 小学数学概念课教学中课堂问答的个案研究——基于吴正宪老师课例的研究-约41065字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 小学新任班主任专业发展过程中关键事件的个案研究-约54177字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 小学生劳动习惯培养的实证研究——以浙江省A小学为例-约31268字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 小学生惜物品质的现状及其培养研究——以对待文具为例-约54834字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 小学美育特色课程建设的案例研究——以G小学婺窑特色课为例-约54813字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 小学语文中高段“1+X”群文阅读教学现状调查-约37594字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 小学语文新手教师与成熟教师课堂评价语比较研究-约44260字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 小学高年级段学生数字阅读现状及对策研究——以杭州市x小学某班级为例-约45670字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 小学高年级班级自主管理现状及改善对策研究-约57579字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 小学高段网络成瘾学生的个案研究-约71646字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 师范生对微格教学课程效能的认知 基于Z大学133名小学教育专业师范生的调查-约31432字符.pdf | ||
| 23年WP小学教育 浙江省小学数字家长学校建设的现状、问题及对策研究-约46025字符.pdf | ||
| 23年WP工业设计 基于陪伴式理念的适老化助行器设计-约25304字符.pdf | ||
| 23年WP工业设计 新消费趋势下的交互式宠物猫看护机器人设计-约23295字符.pdf | ||
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| 23年WP工业设计 面向老年群体的智能药盒设计-约20503字符.pdf | ||
| 23年WP工业设计 一种国风手摇八音盒和音乐教育类APP的设计-约27663字符.pdf | ||
| 23年WP工业设计 一种复合型饮用气泡水机的创新设计最终稿-约22754字符.pdf | ||
| 23年WP工业设计 便携式旅游纪念品激光雕刻机的创意设计-约19510字符.pdf | ||
| 23年WP工业设计 儿童自然科学教育APP设计-约30275字符.pdf | ||
| 23年WP工业设计 儿童趣味识字APP设计-约24612字符.pdf | ||
| 23年WP工业设计 具有摔倒检测功能的智能居家摄像头及其APP设计-约18115字符.docx | ||
| 23年WP工业设计 城市印象文创灯具设计-约23881字符.pdf | ||
| 23年WP工业设计 情感化老人移位机设计-约20212字符.docx | ||
| 23年WP工业设计 智能便携式熨烫衣架设计-约36860字符.pdf | ||
| 23年WP工业设计 智能家用宠物猫投喂产品设计-约25059字符.pdf | ||
| 23年WP工业设计 电动绞盘外观造型系列化设计-约17898字符.docx | ||
| 23年WP工业设计 逆旅——针对用户诗词意境沉浸的智能家居产品设计-约32356字符.pdf | ||
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| 23年WP工业设计 青少年自然教育课程辅助系统交互设计-约24714字符.pdf | ||
| 23年WP工业设计 面向儿童群体的汉字学习APP设计-约22155字符.pdf | ||
| 23年WP工业设计 面向农产品加工的紫外烘晒箱设计-约17216字符.pdf | ||
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| 23年WP工业设计 面向腹腔镜手术的肿瘤包裹器械设计-约23212字符.pdf | ||
| 23年WP工商管理 疫情冲击背景下服务业员工工作幸福感的影响因素分析-约26498字符.pdf | ||
| 23年WP工商管理 益禾堂的品牌传播策略实证研究-约39722字符.pdf | ||
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| 23年WP思想政治 《延安时期与新时代党的青年思想政治教育工作理论比较及启示》-约39384字符.docx | ||
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| 23年WP思想政治 互联网+背景下小镇青年 精神富有的培育研终稿-约28473字符.pdf | ||
| 23年WP思想政治 人工智能融入中学思想政治教育的路径探究 最终稿-约17702字符.pdf | ||
| 23年WP思想政治 从黑格尔劳动观到马克思的异化劳动观——基于《1844年经济学哲学手稿》的考察-约25297字符.pdf | ||
| 23年WP思想政治 劳动教育融入高中思政课教学的实践路径探究答辩修改稿-约28303字符.pdf | ||
| 23年WP思想政治 大学生主体性教育发展困境及对策研究-基于马克思人的全面发展理论视角最终稿-约25112字符.pdf | ||
| 23年WP思想政治 大数据时代高校精准思政伦理困境研究-约26977字符.pdf | ||
| 23年WP思想政治 恩格斯家庭观及其当代价值-约21520字符.pdf | ||
| 23年WP思想政治 温州红色文化融入高中思政课的应用研究——以S中学为例-约26778字符.pdf | ||
| 23年WP思想政治 灌输论在初中思政课教学中的应用及其可行路径——以黑龙江省两所中学为例-约19955字符.pdf | ||
| 23年WP思想政治 网络人际交往的精神向度及其优化路径（1）-约16072字符.pdf | ||
| 23年WP思想政治 老子“反者道之动”思想对中学立德树人的价值探析-约18791字符.pdf | ||
| 23年WP思想政治 自然哲学视域下卢卡奇的技术伦理反思-约40815字符.pdf | ||
| 23年WP思想政治 论朱迪斯·巴特勒的性别建构与解构理论_（终稿）-约20306字符.pdf | ||
| 23年WP思想政治 论胡塞尔对欧洲科学危机的反思-约17320字符.pdf | ||
| 23年WP思想政治 论马克思“劳动创造美”在思政教育中的启示-约33413字符.pdf | ||
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| 23年WP思想政治 马克思主义“双重尺度”视域下的当代劳动异化新探-约22607字符.pdf | ||
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| 23年WP教育技术 面向创造力培养的初中信息技术项目式学习研究-约42396字符.pdf | ||
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| 23年WP汉语国际教育 2021“汉语桥” 全球外国人中文演讲比赛 十强选手作品分析研究（毕业论文终稿）pdf-约27585字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 4-19 3稿 浙江师范大学非洲留学生汉语使用调查研究)(1)-约14725字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 《国际中文教育文化要素教学需求调查》-约29843字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 《少林足球》_的无厘头与后现代精神-约17210字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 《布拉格汉学家安娜的郁达夫研究》-约17409字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 《新时代中国动画电影在国际中文教育中的应用》-约37908字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 《汉语作为第二语言学习者单双音节同义词使用分析与认知调查》-约18581字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 《论蒋彝“哑行者”系列游记中的中国形象》-约17768字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 中秘颜色文化对比——以“红”“黄”为例-约18657字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 中英文进入马来西亚国民教育体系经验比较研究-约19264字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 作状语的“偷”和“偷偷”比较研究-约17693字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 凌叔华《古韵》中的中国形象-约20200字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 区域协调发展中语言景观的功能与治理研究-约20474字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 史罗甫对夏志清的“老舍研究”批评辨析-约23467字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 富阳罗隐传说的叙事研究及当代演绎-约14561字符.docx | ||
| 23年WP汉语国际教育 对2022 “亲情中华”温州市侨界留守儿童快乐营大峃分营中杭州亚运文化教学的观察-约21165字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 对外汉语初级综合课教材中国人物形象对比研究——以《博雅汉语》和《HSK标准教程为例》-约26292字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 对外汉语教学中的词汇形象色彩义分析-约22862字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 对外汉语教材中选择功能项目研究 以发展汉语中级综合2为例-约16913字符.docx | ||
| 23年WP汉语国际教育 弥尔顿与纳兰性德悼亡妻诗词比较研究-约23617字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 微助教”辅助中级综合课教学的个案研究-约24555字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 微视频汉语学习资源调查研究》-约28233字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 桂林壮族牛魂节的民俗过程与文化内涵-约17645字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 民间故事《猎人海力布》的教学设计与研究-约19700字符.pdf | ||
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| 23年WP汉语国际教育 现代汉语AA式与A式亲属称谓对比研究-约18526字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 田鹤轩 “伊博语母语者汉语声调学习调查研究”-约28434字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 福建新归侨家庭语言生活研究-约13924字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 虹影《饥饿的女儿》在英语世界的接受-约24348字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 论《文城》对“传奇”叙事的继承与突破-约21866字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 论陀思妥耶夫斯基小说的儿童书写 论文答辩稿(最终稿)-约23977字符.pdf | ||
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| 23年WP汉语国际教育 象山鱼拓夏令营文化品牌研究-约16285字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 跨文化交际视域下的中泰传统婚宴吉祥点心对比研究-约33621字符.pdf | ||
| 23年WP汉语国际教育 重庆秀山苗族羊马节田野调查与非遗保护完整格式调整带电子签-约46982字符.pdf | ||
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| 23年WP汉语言文学 “三言”公案小说叙事研究 -约25586字符.pdf | ||
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| 23年WP汉语言文学 《三国演义》周瑜形象的历史重构与文学重塑 -约18324字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 《二十世纪中国文学史》编撰理念研究-约15168字符.docx | ||
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| 23年WP汉语言文学 《台北人》中的听觉叙事研究 胡叶-约19732字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 《天蓝色的彼岸》死亡书写研究-约23749字符.pdf | ||
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| 23年WP汉语言文学 《橡树上的逃亡》的生态批评研究-约15193字符.docx | ||
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| 23年WP汉语言文学 《红楼梦》人物出场例析及其教学策略的研究-约43816字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 《统编版初中语文“活动·探究”新闻单元项目化学习研究》-约70352字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 《钱在路上跑》的新疆本土性-约15590字符.pdf | ||
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| 23年WP汉语言文学 信仰下的安魂者-《云史记》阿巴人物形象研究-约15204字符.pdf | ||
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| 23年WP汉语言文学 敦煌吐鲁番本《僧伽吒经》研究-约23473字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 敦煌吐鲁番本《杂宝藏经》研究-约16544字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 敦煌本《佛遺教經》整理與研究-约36245字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 敦煌本《大乘四法经》及其注疏卷研究 -约20657字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 敦煌薛崇徽写经研究-约38196字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 整本书阅读教学的目标确定与内容选择——以《红楼梦》为例-约24156字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 浙江台州府城墙砖文考辩-约24057字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 独孤皇后造《大般涅槃经》写卷整理与研究-约27413字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 现代汉语新兴“锅”族词研究-约24494字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 电影《春江水暖》的富春文化形象建构及其启示-约17558字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 目中文师范生教师职业信念现状及对策研究—以浙江师范大学汉语言文学2019-2021级师范生为例终稿【许倩】-约38500字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 统编教材背景下单篇精读与群文阅读关系的实践研究-约55925字符.docx | ||
| 23年WP汉语言文学 萨都剌南方行迹及诗歌研究-约27750字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 论20世纪80年代以来维吾尔女性小说的悲剧色彩-约20083字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 论《四世同堂》中祁瑞宣的“延宕”-约36073字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 论《文城》中的女性书写——以纪小美为例-约26784字符.pdf | ||
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| 23年WP汉语言文学 论余华小说中的死亡意识》-约26673字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 论新美南吉的儿童文学创作-约29581字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 论李碧华故事新编体小说对史料、传说、文学的加工-约21694字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 论白先勇作品中的“寻根意识”-约20125字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 论网络小说《长安十二时辰》的叙事空间问题-约20406字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 论苏童家庭题材作品中的代际书写-约21686字符.pdf | ||
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| 23年WP汉语言文学 论郁达夫30年代游记散文风景书写的艺术-约18754字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 论鲁迅文章与师爷气-约19598字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 走出城乡之间的精神困境——孙惠芬乡土小说论-约24611字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 连及辞格词汇化-约28233字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 部编版高中语文教材选文编定轨迹探析-约36243字符.pdf | ||
| 23年WP汉语言文学 高中语文小说教学中的“视域融合”问题研究-约16124字符.pdf | ||
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| 23年WP法学法律 论构建中非命运共同体的法律基础与实现路径 -约21814字符.pdf | ||
| 23年WP法学法律 论网络虚拟财产侵权纠纷中的举证责任分配-约27959字符.pdf | ||
| 23年WP法学法律 论行政协议中的相对人信赖利益保护-约20411字符.pdf | ||
| 23年WP法学法律 论遗嘱方式设立居住权的法律适用问题-约17240字符.pdf | ||
| 23年WP法学法律 试论未成年人侵权案件中的监护人责任-基于《民法典》1188条的适用-约23361字符.pdf | ||
| 23年WP法学法律 金融机构适当性义务的认定标准研究——以典型类案实证分析为基点-约22364字符.pdf | ||
| 23年WP法学法律 食品安全黑名单法律规制研究-约18974字符.pdf | ||
| 23年WP法学法律 高校学术性惩戒程序研究-约23134字符.pdf | ||
| 23年WP物理 提高高中物理学习趣味性的研究-约21194字符.pdf | ||
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| 23年WP物理 CH3NH3PbI3反铁电构型的碘空位和铅空位缺陷态-约21075字符.pdf | ||
| 23年WP物理 Eu3+掺杂Ca3LiZnV3O12荧光粉的发光性质研究-约16830字符.pdf | ||
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| 23年WP生物科学 基于代谢组学探讨青春期双酚A暴露损伤雄性小鼠社会识别的机制-约30697字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 基于生物学核心素养培养的高中生物实验教学策略初探-约23105字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 基于转录组学分析青春期双酚A暴露致雄性小鼠社会识别异常的机制-约35148字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 外源MT对铝胁迫下番茄生长和生理的影响-约21783字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 外源生长素对镉胁迫下菊芋生理响应及DNA损伤的影响-约21461字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 外源褪黑素对低温胁迫下彩叶草生理生态及次生代谢的影响-约22932字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 对分课堂对高中生生物学迷思概念转变的影响——以《细胞呼吸为细胞生活提供能量》为例-约42565字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 广东汕尾的大蚰蜒线粒体基因组研究-约25165字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 弗吉尼亚链霉菌Sv-3抑制水稻白叶枯病的机理研究-约26160字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 微课辅助生物课堂教学的现状研究-约30731字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 未来气候变化对三角叶薯蓣-约15922字符.docx | ||
| 23年WP生物科学 未来气候变化对中国石蒜适宜分布区的影响-约20666字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 未来气候变化对中国穿龙薯蓣适宜分布区的影响-约21125字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 未来气候变化对滇黄精适宜分布区的影响-约21724字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 水稻中调控籽粒内α-生育三烯酚含量的QTL分析-约21370字符.docx | ||
| 23年WP生物科学 水稻早衰突变体els-646 的表型鉴定与基因初步定位-约15919字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 水稻籽粒维生素E基因OsGGR的克隆与载体构建-约19428字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 洱海流域河流底栖硅藻丰度影响因素-约22727字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 测定喀斯特植物功能性状的最适取样数量探究-约30372字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 白额高脚蛛线粒体基因组全序列分析-430-约15553字符.docx | ||
| 23年WP生物科学 翅果菊叶枯病病原菌的分离和鉴定-约16020字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 蓝莓VcNramp6的克隆及其生物学功能鉴定-约23399字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 蓝莓VcPIP2;2响应干旱胁迫的生物学功能初探-约31603字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 虾菜共生水质及菌群结构分析-约25446字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 调控水稻分蘖期叶片叶绿素含量的QTL挖掘-约25983字符.docx | ||
| 23年WP生物科学 调控水稻成熟期叶绿素含量的QTL挖掘-约21270字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 镉胁迫下外源IAA与KT对菊芋镉富集的影响-约24502字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 青春期双酚A暴露对雄性小鼠社会识别相关脑区神经肽AVPOT系统的影响-约28701字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 马口鱼肝脏对氨氮胁迫的适应性研究-约27741字符.pdf | ||
| 23年WP生物科学 高中生物学“染色体变异”一节中的迷思概念探查-约26635字符.docx | ||
| 23年WP生物科学 黑曲霉降解茶粕中茶皂素条件优化-约19179字符.pdf | ||
| 23年WP电子信息 基于Matlab的图像去噪声方法研究-约20330字符.docx | ||
| 23年WP电子信息 基于STM32的车内红外生命检测仪 -约31949字符.pdf | ||
| 23年WP电子信息 基于协同过滤算法的电影推荐系统-约16345字符.docx | ||
| 23年WP电子信息 基于深度学习的视网膜病变识别系统-约24747字符.pdf | ||
| 23年WP电子信息 基于深度学习的超市商品图像识别-约24523字符.pdf | ||
| 23年WP电子信息 室内盆栽植物自动浇灌装置_20230531283-约22113字符.pdf | ||
| 23年WP电子商务 中小跨境电商企业出口物流模式选择-约23943字符.pdf | ||
| 23年WP电子商务 数字贸易壁垒对我国跨境电商企业的影响研究-约20142字符.pdf | ||
| 23年WP社会体育指导 5刘书豪.17修改(1)(1)(1)(2)-约11211字符.docx | ||
| 23年WP社会体育指导 关于幼儿屏幕时间与体育活动的调查--以金华职业技术学院附属幼儿园为例-约31283字符.docx | ||
| 23年WP社会体育指导 双减政策下金华市青少年篮球俱乐部开展小篮球运动的SWOT分析-约24330字符.pdf | ||
| 23年WP社会体育指导 合肥市蜀山区网球俱乐部开展现状调查及对策研究-约20876字符.pdf | ||
| 23年WP社会体育指导 大学生体育锻炼参与情况的调查研究以浙江师范大学为例-约20194字符.pdf | ||
| 23年WP社会体育指导 大学生公共体育游泳课的运动参与动机__调查研究一以浙江师范大学为例----终稿(1)(1)-约17250字符.pdf | ||
| 23年WP社会体育指导 宜宾市经营性网球俱乐部现状及发展对策研究-约20449字符.pdf | ||
| 23年WP社会体育指导 常州市溧阳市南渡初级中学篮球运动开展现状调查研究-约17494字符.pdf | ||
| 23年WP社会体育指导 徐州市棠张高级中学篮球运动开展现状调查研究-约16415字符.pdf | ||
| 23年WP社会体育指导 新冠疫情下体育锻炼与女大学生心理健康的现状调查—以浙江师范大学为例-约20053字符.pdf | ||
| 23年WP社会体育指导 有氧运动对老年小鼠骨骼肌线粒体蛋白表达的影响-约16039字符.docx | ||
| 23年WP社会体育指导 浙江师范大学体育专业学生学习投入研究-约20208字符.pdf | ||
| 23年WP社会体育指导 浙江师范大学网球专修学生执裁水平现状调查研究-约19140字符.pdf | ||
| 23年WP社会体育指导 邳州市新城中学体育高考备考情况的调查研究-约17405字符.pdf | ||
| 23年WP社会工作 《大学生社交媒体倦怠及其成因分析——基于网络社会学的考查》-约22950字符.pdf | ||
| 23年WP社会工作 社会工作推动少数民族地区传统村落价值活化的经验考察——以新疆H村为例 -约20712字符.docx | ||
| 23年WP社会工作 《社会交换理论视角下金华市女性社会工作者职业认同研究》-约32963字符.pdf | ||
| 23年WP社会工作 专业性的想象-社会工作者视角中的专业实践-约49312字符.pdf | ||
| 23年WP社会工作 乡镇社工站专业化建设的实践探索—以A镇社工站为例-约24982字符.pdf | ||
| 23年WP社会工作 从课堂到实践——社会工作专业实习中转化式学习研究-约29825字符.pdf | ||
| 23年WP社会工作 农村机构养老服务质量提升路径研究——以乌市A村为例-约26201字符.pdf | ||
| 23年WP社会工作 医美广告如何引发女性容貌焦虑-约30932字符.pdf | ||
| 23年WP社会工作 大学生社会工作本科教学满意度探究-以z校社会工作理论课程为例-约24657字符.pdf | ||
| 23年WP社会工作 探索社会工作学生话语体系中的专业本质建构论取向研究——以Z校为例-约27250字符.docx | ||
| 23年WP社会工作 新生眼中的社会工作专业——社会工作专业新生的专业认知研究-约37339字符.pdf | ||
| 23年WP社会工作 未成年人刑事案件社会调查的社会工作参与路径优化研究——以J市W区检察院为例-约31987字符.pdf | ||
| 23年WP社会工作 环境意识与环境行为的偏差机制研究——以Z校大学生“点外卖”为例-约26873字符.pdf | ||
| 23年WP社会工作 男女有别：市场化、经济发展与两性间性别观念差异变迁-约29022字符.pdf | ||
| 23年WP社会工作 男性广场舞者性别刻板印象重构策略研究-约23298字符.docx | ||
| 23年WP社会工作 疫情居家隔离对中学生社交的影响研究-—以广西桂林市A中学为例 最终稿-约22018字符.pdf | ||
| 23年WP社会工作 盲盒消费背后的社会心理探究终稿-约17446字符.pdf | ||
| 23年WP社会工作 社会工作项目督导成效的影响因素研究-约35715字符.pdf | ||
| 23年WP社会工作 认知障碍老人的亲属照顾者的压力缓解研究——以W个案为例-约29904字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 -电化学沉积Pt-Au及其电氧化过程原位SERS研究-约17208字符.docx | ||
| 23年WP科学教育 一种水培及扦插快繁方法对蓝莓的适用性初探-约24707字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 不同季节对中国梧桐树皮和叶片光合效率相关指标的影响-约17844字符.docx | ||
| 23年WP科学教育 东白山针阔混交林系统发育多样性研究-约22545字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 中美科学课程标准的比较——以《义务教育科学课程标准（2022年版）》和《下一代科学教育标准》为例-约33373字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 人工圈养条件下对马来穿山甲夏季行为活动节律的研究-约30958字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 共价有机骨架材料PDA-TTA与PDA-TAB的合成及其光催化还原CO2的研究-约37235字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 分子筛负载铜-铬纳米氧化物催化剂的制备及苯甲醇催化氧化反应研究-约29767字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 初中生科学实验能力培养研究-约20145字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 双减政策初中科学作业情况调查——以温州市初中为例-约25498字符.docx | ||
| 23年WP科学教育 古田山不同生境优势物种生态位研究-约21991字符.docx | ||
| 23年WP科学教育 固定化黑曲霉修复溴氰菊酯污染土壤的研究-约19845字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 固定化黑曲霉对土壤溴氰菊酯污染的修复研究-约29314字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 基于STEAM教育理念的初中科学教学研究——以“水的浮力”一课为例-约26771字符.docx | ||
| 23年WP科学教育 基于STEM教育理念下的跨学科实践活动设计-约22629字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 基于尼罗红染色的葡萄籽油定量方法的构建及其在提取过程分析中的应用-约23511字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 基于转录组测序的义乌小鲵SSR标记的开发与验证-约22972字符.docx | ||
| 23年WP科学教育 外源褪黑素对低温胁迫下彩叶草抗氧化系统的影响-约19270字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 弗吉尼亚链霉菌对水稻白叶枯病的防治效果研究-约24311字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 拮抗水稻白叶枯病链霉菌的筛选和抗菌谱测定-约21395字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 指向学生科学核心素养提升的项目式学习的研究 -约27087字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 早衰少分蘖突变体els-1基因定位及克隆-约21562字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 未来气候变化对中国玉竹适生区的影响-约21516字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 未来气候变化对中国盾叶薯蓣适宜分布区的影响-约18268字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 未来气候变化对中国西南文殊兰适宜分布区的影响-约20607字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 未来气候变化对中国长梗黄精适宜分布区的影响-约19346字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 未来气候变化对中国黄精适宜分布区的影响）.docx-约25121字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 未来气候变化对紫茎适宜分布区的影响-约20613字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 未来气候变化对金花茶适宜分布区的影响-约16702字符.docx | ||
| 23年WP科学教育 核心素养视角下初中科学项目化学习教学策略-约20994字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 模型建构在中学科学教学中的应用研究-约35745字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 氢键有机框架连接鲁米诺发光材料的制备及其水胺硫磷的检测-约31273字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 水稻dmt1基因对干旱胁迫响应的研究论文-约24691字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 水稻早衰突变体esl-1的表型特征观察及遗传分析-约22737字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 浙江全新世4.2ka事件的影响以及可能成因-约21241字符.docx | ||
| 23年WP科学教育 物种周转和嵌套对古田山β分类多样性的影响-约23520字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 科学教育师范生信息技术素养调查研究-约35883字符.docx | ||
| 23年WP科学教育 科学教育师范生教学设计能力现状调查研究-约33098字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 联吡啶Au电催化析氧反应过程的原位电化学拉曼光谱研究-约17083字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 草莓灰霉病菌的分离和鉴定-约19540字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 蓝莓Bax inhibitor基因在花果发育进程中的表达分析-约21494字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 转换法在初中科学教学的应用研究-约34838字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 钴基空心碳纳米纤维的电催化氧还原性能研究及其在锌空电池的应用 -约21247字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 镉胁迫下吲哚乙酸与激动素对菊芋生理响应的影响-约22722字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 高丛蓝莓VcCycD2和VcCycD4基因在花果进程中的表达分析-约21486字符.pdf | ||
| 23年WP科学教育 高氨环境对金鱼PEPCK-C、M表达的影响-约23204字符.pdf | ||
| 23年WP美术 -谈20世纪超现实主义在中国的发展-约18116字符.pdf | ||
| 23年WP美术 《民间艺术融入小学美术教育的实践研究——以浙美版一年级为例》-约19059字符.pdf | ||
| 23年WP美术 丰子恺童心艺术教育观在中学美术课堂中的应用-约29046字符.pdf | ||
| 23年WP美术 纤维艺术中关于梦境的诠释研究-约13030字符.docx | ||
| 23年WP美术 美术项目化学习表现性评价量规的设计与应用-约38251字符.pdf | ||
| 23年WP美术 自主式学习理念在初中美术鉴赏课教学中的应用研究——以浙江人美版九年级《江南园林》为例-约23324字符.pdf | ||
| 23年WP美术 计策生命的投影“阿尼玛”原型解读之下的林风眠仕女题材绘画 -约26836字符.pdf | ||
| 23年WP美术 “异数”与“变数”——没骨画法风格浅析-约20080字符.pdf | ||
| 23年WP美术 《“第十二届全国水彩·粉画作品展”风景画研究》-约34666字符.pdf | ||
| 23年WP美术 《20世纪30年代小学图画教科书的研究》-约19071字符.pdf | ||
| 23年WP美术 《中小学生艺术创作中的疗愈》-约22809字符.pdf | ||
| 23年WP美术 《在视觉理性视域下探析王原祁“理、气、趣”之“理”》-约36353字符.pdf | ||
| 23年WP美术 《沉朴·逸气·高致——钱选作品中隐逸之境探析》-约21830字符.pdf | ||
| 23年WP美术 《浙江慈溪出土的越窑青瓷三足蟾蜍水盂探究》-约19547字符.pdf | ||
| 23年WP美术 《湘西美术教育的现状与困境研究》.doc | ||
| 23年WP美术 《牛仔材质在纤维艺术中的形态表现》-约21463字符.pdf | ||
| 23年WP美术 《色彩与情感——套色木刻的情境表达》-约20576字符.pdf | ||
| 23年WP美术 《论月份牌元素对丝网版画创作的启示》-约17992字符.pdf | ||
| 23年WP美术 《野兽主义在民国时期的传播》-约17784字符.pdf | ||
| 23年WP美术 中国画“写实”和“写意” ——傅抱石绘画思想研究-约20194字符.pdf | ||
| 23年WP美术 从潘玉良和弗里达的自画像谈女性的艺术意识-约15682字符.pdf | ||
| 23年WP美术 以点翠工艺为核心的PBL课程开发理论与实践研究——以《戏曲节手工点翠门票》项目为例-约28345字符.pdf | ||
| 23年WP美术 传统绘画遇上AI绘画所面临的困境和机遇——以版画创作为例-约21735字符.pdf | ||
| 23年WP美术 新课标背景下传统工艺美术教学体验性研究-以木板年画为例 -约29072字符.pdf | ||
| 23年WP美术 时空维度下的中西绘画视觉差异现象研究（答辩）-约22467字符.docx | ||
| 23年WP美术 油画古典技法在游戏形象创作中的应用-约18358字符.pdf | ||
| 23年WP美术 浅析石涛《搜尽奇峰打草稿》图卷墨法的实践运用——以个人创作为例-约20863字符.pdf | ||
| 23年WP美术 肌理与意境—“木心古意系列”项目化学习实践研究-约32225字符.pdf | ||
| 23年WP美术 项目化学习在中学美术“综合·探索”领域课例研究 以邮票单元课为例-约21248字符.pdf | ||
| 23年WP翻译笔译 Nobody’s Victim ( Chapter 1 )汉译实践及译后总结-约61280字符.docx | ||
| 23年WP翻译笔译 The 1619 Project A New Origin Story (Chapter3) 汉译实践及译后总结-约78675字符.pdf | ||
| 23年WP翻译笔译 The Girl Beneath the Sea（Chapters 1-5）汉译实践及译后总结-约76333字符.pdf | ||
| 23年WP翻译笔译 《吊脚楼下的湘西》（pp.1-8）英译实践及译后总结-约47222字符.pdf | ||
| 23年WP翻译笔译 《城市中国之道》（第四章）中译英翻译实践-约71808字符.pdf | ||
| 23年WP翻译笔译 “Disarming Intruders Alien Women in Liaozhai zhiyi”汉译实践及译后总结实践报告-约84552字符.pdf | ||
| 23年WP翻译笔译 201930140716 汪玥 The Palgrave Handbook of Social Harm （Chapter 8）汉译实践及译后总结-约79075字符.pdf | ||
| 23年WP翻译笔译 201930140821周美琦--Trail of Lightning (Chapter4-5) 汉译实践及译后总结-约59511字符.pdf | ||
| 23年WP翻译笔译 China and the Uyghurs A Concise Introduction(excerpt)汉译实践及译后总结-约59308字符.pdf | ||
| 23年WP翻译笔译 Innovation on Education and Social Sciences (pp.111-125) 汉译实践及译后总结-约76366字符.pdf | ||
| 23年WP翻译笔译 The Brutish Museums The Benin Bronzes,Colonial Violence and Cultural Restitution(第13章）汉译实践及译后总结-约85512字符.pdf | ||
| 23年WP翻译笔译 The House In The Mist (Chapters 1-2) 汉译实践及译后总结-约76078字符.docx | ||
| 23年WP翻译笔译 The Many Daughters of Afong Moy (Chapter 3）汉译实践及译后总结-约62336字符.pdf | ||
| 23年WP翻译笔译 What We Were Promised (Chapter 11) 汉译实践及译后总结-约61789字符.pdf | ||
| 23年WP翻译笔译 Writing and Translation in Postcolonial Africa (chapter 5)汉译实践及译后总结-约53100字符.pdf | ||
| 23年WP翻译笔译 《城市中国之道》pp. 5-12英译实践及译后总结-约59141字符.pdf | ||
| 23年WP舞蹈 《融媒体视角下中学舞蹈课程的实践研究——以金华市光南中学为例》终稿-约20791字符.pdf | ||
| 23年WP舞蹈 国内外舞蹈治疗文献整理与比较研究-约25092字符.pdf | ||
| 23年WP舞蹈 情境教学法在高中舞蹈课堂中的研究与应用 -以浙江省义乌市第三中学为例-约27257字符.pdf | ||
| 23年WP舞蹈 新课标背景下舞蹈课程对培养小学生艺术核心素养之现状研究——以湖海塘小学为例-约20559字符.pdf | ||
| 23年WP舞蹈 普拉提训练对中学生腰腹核心力量的影响研究-约24155字符.pdf | ||
| 23年WP舞蹈 红色文化在地方高校传承实践研究——以浙江师范大学舞蹈系为例-约19967字符.pdf | ||
| 23年WP舞蹈 锦鸡舞在中学的美育功能研究-以贵州黔东南地区中学为例-约19214字符.pdf | ||
| 23年WP舞蹈 《美育视域下中学舞蹈教育现状调查——以浙江师范大学婺州外国语学校为例》-约22282字符.pdf | ||
| 23年WP舞蹈 《艺术新课标背景下舞蹈教育的现状与对策研究——以金华市五所中学为例》-约20664字符.pdf | ||
| 23年WP舞蹈 《高中阶段舞蹈特长生教学现状的调查与研究》-约18150字符.pdf | ||
| 23年WP舞蹈 互动式教学法在舞蹈课堂中的应用研究——以金华市湖海塘小学为例-约18905字符.pdf | ||
| 23年WP舞蹈 作品《远山不远》教育意识的剧场符号象征研究-约17734字符.pdf | ||
| 23年WP舞蹈 吴晓邦的“舞蹈堂科”建设初探一_以《舞蹈新论》__(1985)_为例-约23546字符.pdf | ||
| 23年WP舞蹈 支架式教学理念在小学舞蹈教学的应用探索-约39818字符.pdf | ||
| 23年WP舞蹈 新媒体教学法与传统教学法在舞蹈课堂实践的对照研究_一以浙江师范大学舞蹈为例-约24729字符.pdf | ||
| 23年WP舞蹈 舞蹈治疗的教学案例分析一一以纪录片_《Dance_Bussell Dancing_to Happiness》.为例-约24347字符.pdf | ||
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| 23年WP行政 党建引领策略下社区和居民合作关系构建的路径探索—以上海市长宁区虹桥街道为例-约22927字符.pdf | ||
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| 23年WP行政 北京市C区城市社区协商治理存在的问题及对策研究-约54982字符.pdf | ||
| 23年WP行政 大学生网络政治参与的问题及对策分析-约17917字符.pdf | ||
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| 23年WP视觉传达 语言情绪表达视觉形象设计.doc | ||
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| 23年WP软件工程 《深度学习图像分类问题中的对抗攻击防御方法研究》-约25284字符.pdf | ||
| 23年WP软件工程 《从软件需求文本自动析取对象、属性与方法》-约28351字符.pdf | ||
| 23年WP软件工程 《轻量级电子文档管理与共享平台的设计与实现》正文-约29335字符.pdf | ||
| 23年WP软件工程 基于深度学习的恶意文件静态检测的设计与实现-约32338字符.pdf | ||
| 23年WP通信 MIMO系统中基于对数似然比的天线选择-约36844字符.pdf | ||
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